摘要：汉语难学,汉字难识,而汉字的"同音不同字,同字不同音"的特点,在诸多原因中尤为突出,让认知尚处于萌芽阶段的孩子去辨析,其结果显而易见。所以教师在教学中应善于捕捉辨析技巧,巧设辨析方法,让辨析形近字不再成为教学的难点,从而轻松消除学生心中的困惑。一、分析字形,结合字义辨析汉字构字有一定的规律,许多形声字字形上即可见字义。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社