摘要：课程标准将小说归入了叙事性作品,对叙事性作品的教学提出了具体而明确的要求:"阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象能深入的场景、人物、细节,能说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。"叙事性作品的教学就要引导学生关注作品中的场景、人物和细节,感受形象,体验情感,品味语言,表达自己的阅读感受。教学时,我就依照课程标准和小说的特点确定了这样的教学流程:理情节、观其人、寻其味、悟其道。

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