摘要：《学校课程新样态》由陈如平、李红恩、杨海燕主编,集中呈现了近年来全国89所学校在课程体系建设方面的创新做法和实践成果,直观并具体地诠释了"新样态学校"的基本理念、逻辑框架、实施路径、操作方法等。89所学校,各有特色,一路看下来,对"新样态"有了一些粗浅的认识。一、"新"之内涵课程体系的根基要深,并达到全新的深度。学校的教育具有巨大的潜力,要走"内生式"发展的道路,这是新样态学校的根本思想。

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