摘要：“对分课堂”的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生以小组讨论的形式进行交互式学习。“对分课堂”重视通过组内合作探究过程落实“实验探究”这一物理核心素养。如何使之更有实效,分组便成为了关键。
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