首页 期刊 吉林教育 《摩擦力的秘密》教学设计 【正文】

《摩擦力的秘密》教学设计

作者:朱小琴 江苏省丹阳市华南实验学校
小学科学   苏教版   摩擦现象   科学探究过程   教材分析  

摘要:<正>【教材分析】本课是苏教版小学科学四年级下册第四单元《无处不在的力》的第4课。课文大体由三个版块的内容组成:第一版块引导学生认识摩擦现象和摩擦力;第二版块指导学生"研究各种改变摩擦力大小的方法",这是本课教学的重点,是进行科学探究技能培训的重要环节;第三版块联系生活实际,引导学生认识摩擦力在生活中的"功"与"过",逐步使学生树立"学科学"是为了更好的"用科学"的思想。【教学目标】

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