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利用文本资源 多层次训练表达

作者:于志芳 江苏省南通市通州区四安小学
层次训练   文本   资源   利用   言语内容  

摘要:在阅读教学中,利用文本资源训练学生的表达能力,是表达训练的主要途径之一。表达从组成来看,包含言语内容、言语形式两部分,根据表达的言语内容、言语形式与文本的异同,就可以有四个层次。

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