摘要：目前高等院校体育竞赛荣誉奖励的体系建设仍处于缺乏状态,无法对高等院校运动队发展形成导向引领和持续激励。建立健全科学长效的竞赛荣誉奖励体系凸显其重要性,唯有通过对运动队形成多层次、多方位的思想干预,才能有效提升和激励运动队的竞赛积极性和竞赛价值感。
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