摘要：前不久,联合国教科文组织一份新的研究报告《反思教育：向＂全球共同利益＂的理念转变？》。这是联合国教科文组织成立70年以来,继1972年的《学为生存：教育世界的今天和明天》（简称富尔报告）和1996年的《教育,内在的财富》（简称德洛尔报告）以后第三份重要的报告。这份报告必定像前两份报告那样对世界教育的发展产生重大的影响。

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