首页 期刊 经理人 “在行”,换个角度改造教育 【正文】

“在行”,换个角度改造教育

作者:刘裕华
教育   经济杠杆   改造   知识背景   社会效应  

摘要:《未来是湿的》作者克莱·舍基给过认知盈余一个定义:受过教育并拥有自由支配It寸间的人,拥有丰富的知识背景和强烈的分享欲望,他们的时间汇聚在一起,产生巨大的社会效应。而共享经济是公平、有偿的共享社会资源。可以说,“在行”是共享经济下的产物。共享经济是对认知盈余的升华,以往的认知盈余是无目的地挥洒时间和知识,如果在此基础上用经济杠杆调节便能增强其持续性,果壳网创始人姬十三表示。

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