摘要：将直观形象的学具有效运用在小学数学教学中,能够有效激活学生的感性思维和创造思维,给学生带来更多学习启迪力量,培养学生实践操作的主观意识,形成丰富的教学激发动力。因此,一线数学教师在核心素养背景下开展小学数学课堂教学,应引起高度重视,让学具真正成为学生学习数学的“金钥匙”,给数学课堂教学注入丰富活力,全面提升课堂教学效果。

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