摘要：部编版初中道德与法治教材编排突破了原来人教版思想品德教材的编辑模式,设计了多个栏目。它们是活动、正文、资源等相关元素的有机整合,承载着知识习得的重任。为帮助学生体验、理解、生成和论证观点,教师应把握好教材中每个栏目的设计意图,充分运用自己的教学智慧,巧用每个教材的小栏目,提升教学质量。本文中,笔者结合实际教学经验,以部编版八年级道德与法治下册为例,分析如何运用好教材栏目,以期有效培养学生的道德与法治素养。

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