摘要：语文综合性学习,就是以学生自主、合作、探究为学习方式,以语文课程与其他课程相沟通、书本学习与社会实践相结合的语文实践活动为主体活动,体现听、说、读、写能力与情感、态度、价值观的协调发展和语文素养的整体提高的学生自主学习过程。其中,主题的开发与设计是保证语文综合性学习质量的前提和关键,是语文综合性学习活动的灵魂。没有主题,活动就会失去方向,活动内容就会零散,也就不利于提高学生的语文素养。那么如何开发和设计语文综合性学习的主题呢？

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