首页 期刊 教师 “关键事件”引领入职期数学教师的专业成长——从安徽省肥西上派初级中学卫德彬校长的专业成长谈起 【正文】

“关键事件”引领入职期数学教师的专业成长——从安徽省肥西上派初级中学卫德彬校长的专业成长谈起

作者:阮征 合肥师范学院数学与统计学院
卫德   肥西   促进作用   中学数学教学   教学工作  

摘要:一、引言作为教师队伍中最活跃的"新生代",新教师在入职后需要一段时间来适应教师职业的要求。因此,入职期是新教师专业成长的关键阶段。在这个关键阶段中,新教师如果能经历对自己专业成长起巨大促进作用的"关键事件",就可能快速成长起来。

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