首页 期刊 江西教育 生成资源哪里寻 关注学生谈话里——《祖父的园子》生成资源的捕捉与利用 【正文】

生成资源哪里寻 关注学生谈话里——《祖父的园子》生成资源的捕捉与利用

作者:王亚丽 湖北省枣阳市东园小学
关注学生   动态资源   捕捉   黑板   倾听学生  

摘要:【片段回顾】师:读书是自己的行为,不一定要读给别人听,但要读给自己听,读给自己的心听。要做到两点:一是体会,二是要把自己放进文中去。我们刚才学习的两段,一段是写园子里的昆虫,一段是写园子里的花,在作者眼里,这是一个什么样的园子?

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