摘要：小学时期是学生的生命观形成和发展的重要阶段。日本电影《小猪教室》反映了六年级小学生对动物的生命权、生命价值及其关系的认识。通过对影片的叙事分析,对小学生的动物生命观进行解释性理解。动物有生命权观与动物生命的利己价值观和利他性精神价值观相连,动物无生命权观与动物生命的利他性物质价值观相依。动物生命价值观是动物生命权观的内在依据。文章通过对电影《小猪教室》的叙事研究,引导学生形成正确的动物生命观。

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