首页 期刊 基础教育论坛 异曲同工 妙不可言——浅谈同题异构活动的实践与思考 【正文】

异曲同工 妙不可言——浅谈同题异构活动的实践与思考

作者:张烨 江苏省张家港市徐市小学
教学研讨   同题异构   异曲同工  

摘要:同样的教材,不同的解读;相同的内容,别样的呈现。在同题异构的课堂中,我们能看到“趣”与“实”的倾斜,发现工具性与人文性的博弈,感受关注同尊重的侧重。同题异构,异曲同工。

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