摘要:笔者有幸听过众多的语文课,其中既有常规课,也有名师观摩课,欣喜地看到阅读教学的视角转换到了语用能力培养上,又回到语文教学的原点。但喜中又有忧,常规课堂上,我们所关注的“课堂教学模式”却没有根本的改变,依然存在耗时低效等问题。针对现状,笔者立足于小学高段阅读教学,对阅读教学课堂教学模式提出几点粗浅的看法。
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