摘要：<正>一、突出一个"小"字,破解难题,增强实效"小"是开展小课题研究。小课题是以问题为对象的教育现象研究,可以改变校本科研的难以深入、见效不明显的现象。是指教师把教育教学中遇到的有研究价值的问题或困惑转化为课题,去思考、去研究、去实践。有利于破解教师教育教学中遇到的难题,唤醒教师参与教科研的主体意识,点燃教师的研究激情,增强教师的科研信心。吉林省敦化市为了有效开展小课题研究构建了小课题研究的

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