首页 期刊 基础教育论坛 浅议两极分化的成因及对策 【正文】

浅议两极分化的成因及对策

作者:陶红 江苏省无锡市阳山中学
智力因素   学习过程   于非   教学质量   活动效率  

摘要:作为一个成功的英语教师,始终要把大力提高英语教学质量作为首要任务.但总有一小部分学生学习不理想,这使得教师们极为头疼.究竟是什么因素,使得这部分学生的英语学习掉了队?根据长期观察,除个别学生是出于智力因素,绝大部分学生出于非智力因素.具体表现在以下几个方面.一、注意力品质不良这些学生的注意转移性差,当学习需要将注意力转移时,常常出现不转移或不完全转移情况.

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