摘要：《语文课程标准》指出，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大缱的语文实践中掌握运用语文的规律。客观地说，随义练笔是充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机、适时地融合于阅读教学之中的手段，改变了往常课堂上“动口不动手”的现象，做到读写结合，使读写相得益彰，不失为提高学生语文素养的好办法。
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