摘要：<正>作业是课堂教学的延伸,是学生学习的晴雨表,是教师和家长衡量学生某阶段学习情况的主要尺度。目前的小学语文作业普遍存在量多质低、拔苗助长的现象,形成"学生厌、家长烦、老师累"的怪圈。语文教学改革的视
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