摘要:技术很早以前就是教室环境的一部分.黑板、铅笔、书本等都是技术,因此,认为“教育中的技术”是一种新现象是不对的、二十世纪九十年代.人们谈到“技术”时通常指的是数字技术.如“教室里的技术”、“应用技术的危险”、“技术材料”等这些概念中的“技术”指的就是数字技术.而不是完整意义上的“技术”,由此.围绕这些“新技术”所进行的正面和反面的讨论在范围和逻辑上也都是很局限的。
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