摘要：图示试题具有一定的特点,为了培养学生获取图示试题信息的能力,作者从以下几个方面进行实践和研究:搜索文字中关键信息、获得图示中关键信息、挖掘图示中隐含信息、分析判断获得有效信息、有效信息与所掌握知识整合,收到了明显的效果。
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