摘要：造成高中化学学习困难的原因比较复杂。为了解决这个问题，研究者从任教的高二学生中挑选出六名化学学困生作为研究对象，编号依次是c、H、S、Q、w、Y，并对这六名研究对象逐个进行了访谈。访谈后发现，他们学习困难的内因有明显差异，但外因却有几点相似之处，因此，将本次研究的方向定在造成化学学习困难的外因方面。

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