摘要：教材是教师教学的主要依据,是学生获得学科信息的主要载体。通过对＂鲁科版＂高中化学新教材的学习,笔者感受到其中的＂迁移.应用＂栏目彰显的魅力。本文就＂迁移.应用＂栏目的教学功能进行了相关分析,并对该栏目的使用和设置提出了建议。
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