首页 期刊 华夏教师 增强四种意识,促进学校写字特色教育的内涵发展 【正文】

增强四种意识,促进学校写字特色教育的内涵发展

作者:沈雪明; 陆静 江苏省常熟市虞山园区小学
内涵发展   科研引领   文化品牌  

摘要:走特色办学之路是学校发展的有效途径。在推进学校特色建设的过程中,学校管理工作者应该精心谋划,充分挖掘、整合资源,使学校的特色教育充满生机活力,使学生在特色活动中享受幸福、提高素养,使教师在特色教育中施展才能、增长智慧,使学校在特色办学中丰富内涵、打造品牌。

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