首页 期刊 湖北师范大学学报·哲学社会科学版 对体育课程中研究性学习的思考 【正文】

对体育课程中研究性学习的思考

作者:张勇平 湖北师范学院体育系; 湖北黄石435002
体育课程   研究性学习   教师   学生  

摘要:在体育课程中倡导和开展研究性学习,必须在明确两个认识前提的基础上,诠释研究性学习的过程、成果、教师角色转换和教学互动的关系,其意义和深层理念是使学生的人格得到独立及个性获得解放。

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