湖南中学物理杂志 部级期刊
Human Middle School Physics
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
作者：曾湘姣; 杨婷婷; 吕华平 刊期：2019年第04期
中学物理教学设计是教师实施课堂教学的有力保障,教师的教学设计因人而异,本文针对教学设计环节复杂性和多样性,选取教学媒介、教学方法、教学过程及教学反思等四个环节的差异性研究为目标,通过问卷调查,分析研究某市中学物理教师教学设计的差异性,得出产生差异性的原因,并探索提高教师教学设计能力的可行对策建议。
作者：王跃 刊期：2019年第04期
为了让变式教学在初中物理课堂发挥其应有的效果,教师要从学生的认知规律出发,有目标地设计物理变式,引导学生在变式中内化知识,还要把握好实施变式教学的时机,并且要引导学生结合变式进行反思,循序渐进地学习物理。
作者：任柯宇; 熊举峰 刊期：2019年第04期
针对如何高效开发学生感兴趣的物理实验微视频这一问题,本文从开发讲解光学习题的物理实验微视频过程中总结了开发初中物理实验微视频经历的步骤,包括设计—拍摄—剪辑三大步骤和实验内容、情景、剧本、实验材料、拍摄场地、摄像硬件、拍摄、审查视频、片头设计、片尾设计、配音和字幕共11个环节。
作者：刘夕冉 刊期：2019年第04期
近年来,随着我国社会竞争的激烈和对初中生教育的重视,各种校外辅导机构相继兴起,其中初中物理因其难度较高的学科特点,在校外辅导市场占有举足轻重的地位。研究初中物理校辅导机构现状,除了可以推动校外辅导机构的改革与创新外,还对初中学生物理学科的学习具有重要的意义。本研究综合运用文献法、访谈法、问卷调查法等多种研究方法,在对南京市A...
作者：马德武; 梁万明 刊期：2019年第04期
本文重点介绍初中物理'四自一点一练'有效教学模式的理论依据,操作模式和显著特点。所谓'四自'就是学生自学即'教材由学生自主阅读、实验由学生自主探究、问题由学生自己讨论,成果由学生自主展示评价'。所谓'一点'就是教师的适时适度点拨。所谓'一练'就是让学生对本节课知识进行应用练习。
作者：钱健龙 刊期：2019年第04期
初中物理课堂教学中,通常采用正向思维引导学生思考问题、讲解问题,但仅以此方式进行教学,容易使学生产生定势思维,不利于激发学生的学习兴趣。笔者从逆向思维的定义及特征出发,利用物理课堂的演示实验,结合物理学史,采用例举反例、习题讲评、勤做学习笔记等方式,将逆向思维内化为学生自身的思维方式,从而真正应用到解决实际问题中。
作者：纪金忠; 陆建隆 刊期：2019年第04期
渗透社会责任教育,既是2017版高中物理课程标准的重要内容,也是落实物理学科核心素养的内在要求,更是加快学生个体成长、促进社会健康发展的重要保证和落实教育'立德树人'根本任务的有效途径。物理学的研究内容和研究方法决定了中学物理教学对于学生社会责任感培养具有独特的优势。教学中可以从关注课堂教学、加强实验研究、注重物理学史、开展...
作者：高振坡; 李恩会 刊期：2019年第04期
现代社会要求公民具备良好环保、安全、科技、节能、高效、经济等意识,使学生真正能适应时代的需要。笔者根据物理教学实际谈几点可行性做法,希望对广大同仁有所帮助。
作者：丁志刚 刊期：2019年第04期
物理教学中的某些活动是显性的,比如情境创设、观察推理、合作探究,但是这些活动中还包含着非常重要的隐性教学目标。物理教师要善于将这些隐性元素融入到教学活动之中,让学生在物理学习过程中收获更多。
作者：邓黎; 宋善炎 刊期：2019年第04期
分析新高考下高中物理在课程体系建设与个性化教学策略的实施上面临的现实挑战,从现实挑战入手结合新课标要求,寻找有效的应对策略,为高中学校与教师建设物理校本课程、实施个性化教学提供一些优化路径。
作者：朱中华; 陈林桥 刊期：2019年第04期
基于对物理核心素养之一'物理观念'的认识与理解,设计了一份'能量守恒'观念形成的教学案,并在课堂教学中进行大胆尝试,取得了较好的效果。这为落实物理观念教学、有效实现教学课堂转型提供了一条不一样的教学设计思路。
作者：李建斌 刊期：2019年第04期
物理图象在选择题、实验题、计算题中都可以进行考察,也可以渗透在简单题、中等题和难题中,考察形式多样。高中物理中不同的图像,斜率的求法和斜率的物理意义不同,常使学生在解题过程中陷入困境。下面笔者就把高中物理中涉及到的图像斜率问题,同数学图像中的斜率进行对比研究,从而较好处理图像中的斜率问题,水平有限,不足之处敬请指正。
作者：朱海英 刊期：2019年第04期
人教版物理选修3-1在'课题研究'部分提出了霍尔效应这种磁电效应。霍尔效应是美国物理学家霍尔(E.H.Hall)于1879年在研究金属导电机理时发现的。'在匀强磁场中放置一个矩形截面的截流导体,当磁场方向与电流方向垂直时,导体与磁场、电流方向都垂直的方向上出现了电势差(图1)。'这个电势差称为霍尔电势差或霍尔电压。'
作者：谢蕊蕊; 徐晓梅 刊期：2019年第04期
在高中物理教科书中,一对等量同号正点电荷的电场线分布图里,两个点电荷的连线和中垂线这两个直线方向的电场线均未画出。文章讨论了一对等量同号正点电荷电场线分布图,认为在一对等量同号正点电荷的中心处是一个奇点,该奇点处的电场强度为零,并且电场线在此处是相交的。另外文章还介绍了电场线相交的另一种情况,即电场线相交于点电荷处。
作者：李永东 刊期：2019年第04期
相对初中来说,高中物理在理性分析、逻辑思维、定量要求、数学计算、概念的严密性、实验的复杂性等方面都上了一个台阶.比较初、高中对速度的定义会发现,由于'位移'和'路程'不相同,高中与初中所学习的速度是不相同的.根据建构主义的教育观点,学生的学习过程是知识的自我建构过程.
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