湖南中学物理杂志 部级期刊
Human Middle School Physics
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
作者：何赛君 刊期：2013年第10期
通过浙江省首批网络视频课程《魔法城探秘》的开发、实施,展示了社会实践类选修课程建设的主要过程。
作者：周南君; 刘健智 刊期：2013年第10期
本文从物理概念的特点和教学任务出发,对学生的概念学习情况和教师的不良表现等几个方面对物理概念课的教学进行探讨,以期望物理概念课难学难教现状有所帮助。
作者：韩国庆 刊期：2013年第10期
要形成物理概念还是掌握物理规律,首先要有一定的感性认识,而优化的实验现象就是提供给课堂最正确、最直接的感性素材。文中利用几个实验改进、优化的实例来说明感性素材优化的作用。
作者：陈运保; 曹小利; 唐栋 刊期：2013年第10期
在教育实践中,学生使用的辅助教材(即教辅)是中学物理教与学的重要课程资源,它的编写和使用都受到高度的重视,但是我们对于辅助教材的理论研究却很少。本文对教辅作了界定,揭示了它的一些重要特征,并运用文本分析法、调查法,对教辅的结构和功能进行了系统研究,希望能够对教辅的编写、使用提供一些启示,并能够丰富教材理论。
作者：任林 刊期：2013年第10期
<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"初中物理学科应结合学科特点,倡导学生自主探究获知,体验获知过程,提升学生的创新能力。不过自主学习不应该放任自流,需要教师科学地引导。笔者在初中物理教学中采用一种"导师制"教学模式组织教学,课堂上师生合作、生生合作,在完成知识目标和能力目标的同时有效要提高了学...
作者：王洪年 刊期：2013年第10期
<正>所谓"以问题为中心"的教学,就是在课堂教学中,以"解决问题"统领整个教学过程.在教师引导下,让学生学会自己发现问题、提出问题,通过师生合作筛选问题、研究问题、解决问题、发现新的问题,从而培养学生创造性地掌握知识和发展性思维能力的一种教育思想和方法.2012年4月10日,笔者有幸在南京、连云港、扬州三市高三物理复习教学研讨会上...
作者：鲁世明 刊期：2013年第10期
<正>科学方法是物理学发展中的灵魂,学习物理必须学会物理学的基本科学方法;科学方法还是从知识学习到能力发展之间的中间环节,是沟通知识和能力的桥梁。新课程改革强调"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三维教学目标,就特别强调了科学方法的重要性。理想化方法是物理学研究中最常用、最基本的科学方法之一,对提高学生的能力有重...
作者：邢朝文 刊期：2013年第10期
过去的物理教学中,很多教师忽略了物理学史的教学,教师和学生的教和学都很辛苦。若在幼师物理教学中适当增加物理学史的内容,不仅可以激发学生学习物理的热情、培养学生良好的意志和品德,还可激发学生的爱国热情,唤起学生民族自尊心和自豪感。
作者：翁乃明 刊期：2013年第10期
心理健康教育与中学物理教学密切联系,已经成为一个不可分割的整体。本文在充分认识到学科教学中渗透心理健康教育重要性的基础上,探讨在高中物理教学中有机渗透的策略和方法,以促进学校心理健康教育的全面有效实施。
作者：江宁 刊期：2013年第10期
在初中物理教学中,合理传授科学的方法在当今的创新教育过程中是重中之重。让学生在掌握了一定的科学方法后,巧妙运用各个方法来解决实际物理问题是现在初中物理教学中的根本。本文分析了目前的初中物理教学情况,介绍了科学思想方法在初中物理教学中的重要性,并谈了如何在初中物理教学中渗透科学方法。
作者：侯小英 刊期：2013年第10期
2012年10月,浙江省第六届初中科学优质课评比在嘉兴桐乡求是实验学校举行,期间有4位教师上了浙教版初中科学第五册第三章第7节《电热器》一课。本文以美国教育心理学家杜威的思维五步法提出的教学法的五要素为理论指导,通过对教师在《电热器》一课中的焦耳定律教学中实验探究的提出问题、作出假设、设计实验、实验检验、得出结论这几步的不同处...
作者：徐玉平 刊期：2013年第10期
科学方法的教学已经成为物理教育教学的重要内容,用科学方法组织初中重点物理知识教学,能够使学生较全面地掌握常用的物理科学方法。控制变量法是初中物理中经常用到的科学方法之一,本文将在《欧姆定律》教学实践中,紧抓"学生主体的行为和思维"这一证据意识出发进行控制变量法的显化教育教学。
作者：朱颖; 刘益民 刊期：2013年第10期
向量可以说源于物理,是从物理学中抽象出来的数学概念,同时向量在物理学中也有广泛应用。本文从向量的概念、平面向量的线性运算、向量的坐标表示、向量的数量积、向量的向量积等多方面进行总结,以探讨其在高中物理教学中的重要应用。
作者：蔡紫莲 刊期：2013年第10期
<正>本次优课评比的课题是人教版高中物理选修3-2第五章第4节《变压器》。在学习了《课程标准》之后,做了如下准备:首先,研读了《教师教学用书》上的教材分析:《课程标准》对于变压器的教学要求是"探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系"。与以往教材的不同之处就是增加了这一探究实验。教学中要突出通过"探究"得出结论。对于变压器的工作...
作者：张晓森; 肖玉林 刊期：2013年第10期
在避免使用大学物理较难的微积分知识的前提下,只利用高中物理知识,对开普勒第二定律进行完整的证明。
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：北大期刊
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