湖南中学物理杂志 部级期刊
Human Middle School Physics
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
作者：朱平 刊期：2013年第09期
心理学对教学有积极的作用,成功的运用心理学,能够取到事半功倍的效果。在教学中运用心理学,一方面教师要有积极的心理,教师是课堂的引导者、领路人,教师的心理影响着课堂的总体氛围和学生的心理;另一方面学生要有积极的心理,学生是课堂的主角、主体,培养学生的积极心理,让学生主动的学习。
作者：马巧丽 刊期：2013年第09期
在物理教学中,通过培养学生阅读、记忆、分析及其推理等基础学习力,进而提高学生学习物理的能力。
作者：邓方邱 刊期：2013年第09期
在物理教学中,教师首先要及时发现学生物理思维深刻性差的具体表现的各个方面,然后想方设法提出并运用对应的教学对策,通过分析实例的方法加以培养学生解决物理问题的能力,促进学生解答物理问题,进一步提高学生物理思维深刻性。
作者：黄丽新 刊期：2013年第09期
<正>"良好的开端是成功的一半。"一节课的开始就像是一台戏的序幕,特别是对于物理这门比较抽象的学科,引入更是关乎一节课成败的关键。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"巧妙地、艺术性地引入新课,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求
作者：范艳梅; 张世成 刊期：2013年第09期
<正>通常物理新课在初三第一学期基本结束,从第二学期开始,几乎整整一个学期都是处在复习、备考的状态,在大多数课堂上注重的是知识,而不是、智慧;最终获得的只是知识,而不是心智的发展。因而,今天的教育实质是知识教育,是"塑造知识人"的教育(鲁洁:《值得反思的教育信条:塑造知
作者：周佳 刊期：2013年第09期
在各种教学模式百花齐放的今天,以建构主义、情境认知和认知弹性理论为基础的抛锚式教学模式有其独特的优势。抛锚式教学模式的设计原则与操作体系体现了学生学习的主体性,强调知识运用的实践性,注重学生之间的交流与合作,很好地符合了物理新课程标准的理念。文章以《交变电流》为例,讨论了抛锚式教学模式在物理教学中的特点及注意点。
作者：侯锋炳; 何志广 刊期：2013年第09期
物理实验是物理教学的重要基础也是教学的重要内容、方法与手段。在教学中设计实验是物理教师应具备的素质之一。本文通过对物理实验设计的四大原则的阐述、分析与实践,提出了新课程下物理实验设计的思路与方法,旨在发挥实验的功能,优化物理教学,培养学生的创新思维与实践能力。
作者：齐娇婧 刊期：2013年第09期
在新课程改革的背景下,校本课程的开设与研究已在全国各地如火如荼的进行。本文从物理校本课程入手,主要从课程实施前需做的准备工作、课程实施中具体的操作、课程实施后的评价体系三个方面重点讨论了物理校本课程如何在文科班中较好的实施。结合笔者自身的教学案例,对以上三方面中应注意的问题给出了相应的意见,希望对校本课程的开发者有所帮助...
作者：朱文惠; 许冬保 刊期：2013年第09期
本文以2013年高考试题为例,根据试题中的对称性特征进行分类,分别从物理量分布对称性、研究对象结构对称性及运动过程时空对称性3个方面,对试题中的对称性问题进行了分析。
作者：谢礼平 刊期：2013年第09期
物理概念的教学,需要结合教学内容,针对教学对象的原有认识,及时、敏锐地掌握二者之间的偏差,通过建立合理的情景,设置有针对性的问题,充分展现物理概念的共同属性和本质特征。
作者：李生林 刊期：2013年第09期
教学过程就是处理教学内容的过程,而每节课的教学内容是由若干个知识点构成的,这些知识点是密切联系的。在初中学习阶段由于学生刚刚接触物理这门课程,每一个知识点的掌握对它们来说都有一定的难度,而初中物理在知识点的设计上关联性较强,可以说课本中前一个知识点的掌握是后一个知识点学习的基础。课堂教学中,教师在教学设计中要重视教学衔接,...
作者：刘宏增; 邱国莉 刊期：2013年第09期
<正>在人教版选修3-2的《交变电流》的教学中,教材出示的产生交流电的示意图如下图1,教材根据图1,用法拉第电磁感应定律可以推导,它的电动势E随时间的变化规律为E=E_msinωt。在相应的教师用书中,我们可以发现得到这样的结论,基于的是在匀强磁场中,我们可以得到上面正弦交
作者：任虎虎 刊期：2013年第09期
<正>教材中利用太阳和行星间的相互作用力经过演绎推理、归纳概括得出万有引力定律。但在得出太阳和行星间相互作用力的过程中简化了很多步骤,导致学生在理解上存在很大的困难。笔者认为在教学中应先通过定性分析,引发直观思维,放飞想象空间,再通过定量研究,锻炼逻辑思维,培养思辨能力。因此在课堂教学中,我们可通过设置精彩的
作者：胡扬洋; 耿爱霞 刊期：2013年第09期
定量推导了浮力增量公式,显化了液体转移分析法,提出其可以解决一类新型的浮力综合问题,并以"小船载石"和"复合容器"两例诠释了其应用,最后认为教学中应该显化浮力问题中的科学方法。
作者：纪巧丽; 熊举峰 刊期：2013年第09期
斜面实验是伽利略对自由落体运动研究的重要实验,也是物理学史上的重要实验,其运用了实验和数学相结合的方法,开创了近代自然科学的新方法和传统。本文在简述斜面实验的基础上分析当前的教学问题,并自行设计实验,使其能在课堂上进行再现。
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