湖南中学物理杂志 部级期刊
Human Middle School Physics
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
作者：郭小芬; 谢应茂 刊期：2012年第10期
主要通过调查和访谈,了解高中生对有关功的概念及想法。探讨的问题有做功条件、做功大小、功的标量性在教学上对学生所造成的迷思概念,迷思概念对学生物理学习的影响和概念转变的方法。
作者：曾红凤 刊期：2012年第10期
早在20世纪90年代,美国就有超过300份报告提到教育系统要改革科学教育。根据报告,教育项目的重点建议强调的问题包括:最新的科技知识、现代学习理论和教学策略的应用、实现公平的改进措施等。本文介绍了当代科学课程改革和20世纪五六十年代改革的不同,几种重要的课程框架,提出了一些美国科学课程改革当中的重要问题。
作者：顾振雷 刊期：2012年第10期
物理教学改革基本理论研究将走向发展性研究、生成性研究和创新性研究。"换位教学法"是指师生双方都站在对方的角度思考,设身处地地感受对方的想法,从而产生积极的互动。
作者：成云飞 刊期：2012年第10期
<正>无画处皆成妙境!"留白"是画家作画的艺术妙境,在空白处留给读者无限的想象,类比我们当前的初中物理教学亦是如此,不能太满,太满了是灌输式教学模式,学生的思维空间就小了。笔者借鉴这种空白效应运用到初中物理教学中后发现,学生的学习主动性得到了充分地发挥,学生的创新性思维得到了很好的发展。实践经验表明,在课堂教学过程中给学生...
作者：钟根良 刊期：2012年第10期
阐述了原型启发这—思维方法的概念;结合生动的教学实例,着重从创设"原型"的问题情境启发学生领悟物理规律、依托原型进行联想探究发现物理新知识、把握题目的结构特征寻找"原型"开拓解题思路三个方面阐述了在物理教学中怎样利用"原型"进行启发的教学要领。
作者：俞晓峰 刊期：2012年第10期
<正>所谓前概念,指学生在接触有关科学知识前,基于与之相关的现实生活中的种种现象,没有进行充分科学思辨所形成的经验型概念。中学生的认识特征处于由感性认识向理性认识过渡阶段,他们有渴求知识的心理需求,在自我经验的概括过程中就易形成许多前概念。但是由于知识经验有限,辩证思维能力尚未形成,思维的独立性和批判性还不成熟,考虑问题...
作者：戴苾芬 刊期：2012年第10期
<正>为了贯彻落实全省教育工作会议精神,总结、交流我省高中新课程改革几年来的经验,解决在新课程实践中出现的疑难问题,促进全省高中骨干教师的专业发展,推动素质教育的深入实施,省教育厅师资处计划三年内对全省普通高中新课程骨干教师进行过程性培训。一、高中教师实施过程性培训的重要性1.高中教师过程性培训是深化课程改革的需要课程...
作者：王辛辛 刊期：2012年第10期
义务教育物理课程标准注重对科学探究能力的培养,而提出问题是科学探究的第一要素,在探究学习中培养学生提出问题的能力是物理教师不可回避的问题。文章在分析学生提出问题能力发展阶段的基础上,提出了培养学生提出问题能力的方法。
作者：顾勇 刊期：2012年第10期
<正>探究式教学得到了广大教育工作者的认可,俨然成为新课改的核心话题。不过仍有一些学校为了追求高考升学率,在教学中搞满堂灌,在匆匆给出知识点后便是所谓的强化训练,来提高解题能力而非获取知识的能力。在一些探究式示范课中,教师扮郎中,课堂上学生只是照方抓药,其探究能力未见长进。究其原因,教育行政主管部门追求政绩和考试及评价制...
作者：邵玉璇 刊期：2012年第10期
<正>有幸能够听到两节初中物理省级公开课,让我领略了名师扎实的教学基本功和很好的课堂处理智慧。与此同时,其中有一个环节也引起了我的一点思考。一、教学片段在"探究导体电阻的大小可能与哪些因素有关"的教学活动中,课堂实录如下:师:导体电阻的大小可能与哪些因素有关?生1:导体的材料;生2:导体的长度;生3:导体的粗细(横截面积)。到此,...
作者：耿天鹏 刊期：2012年第10期
<正>虽然没能到全国物理名师赛课现场观摩,但先进的网络给再一次学习的机会,本人认真听取了冯雪老师的《大气压强》的课,感触很深。结合本课,笔者谈谈新课改背景下,物理课堂的真正追求。一、正确处理矛盾无论使用哪种版本教材,教学目标应该一致。就《大气压强》而言,知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的教学目标都应该一致。本节...
作者：王玉斌 刊期：2012年第10期
<正>作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是科学教学的重要环节。作为物理学科,双休日、节假日布置一定、必要的书面作业,对巩固提升学生所学内容的确具有很好的促进作用。但随着学生学习内容逐渐向纵深推进,很大一部分学生会对单一形式的书面作业感到枯燥无味,进而随之而来的是对这种作业的厌倦情绪。为了改变...
作者：徐秋圆 刊期：2012年第10期
<正>郭元祥教授说过:"教育是一种慢的艺术,是一种等待的艺术。教育需要等待,需要耐心,需要平和、平实,甚至需要温和、温情。"然而教师为了能顺利完成预设的教学过程,往往缺乏耐心、缺乏等待,不考虑学生的接受情况,赶进度,反而影响了有效课堂的构建,更影响了学生的长远发展。而如何构建高效的物理课堂,是每个物理教师都需要思考的问题。作...
作者：居津; 袁海泉 刊期：2012年第10期
本文选取国际A/AS级物理教程与国内人教版物理必修两套教材关于测量基础知识,从教学目的与要求,编排结构,知识范围及内容三个方面进行比较,以期对我国物理教材测量部分的编写有所启示。
作者：江小松 刊期：2012年第10期
<正>兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉。初中物理是物理知识的入门和启蒙,是培养学生学习兴趣,具备初步观察事物、分析问题与解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中培养学生的兴趣,调动其学习积极性,为今后深造打下良好基础有着不可忽略的作用。而兴趣的最佳激发时间是第一课,本文结合苏科版《引言》谈...
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.04
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.63
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.73
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.23
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.25
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.53
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.73
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊