首页 期刊 湖南中学物理 建构主义下物理实验教学的优化策略 【正文】

建构主义下物理实验教学的优化策略

作者:房永琛 苏州市田家炳实验高级中学
实验教学   高中物理教学   科学探究过程   学科本位   未知领域  

摘要:<正>进入21世纪,我国开始了新一轮基础教育改革,课程目标从学科本位向以学生发展转变,课程不仅仅向学生传授知识,更是为了全面提高学生的科学素养,满足学生的需求。因此在高中物理教学中应关注学生的生活经验和认知特点,注重物理与生活、社会的联系,让学生经历科学探究过程,培养学生的创新意识和实践技能。1.物理实验教学1.1什么是"物理实验教学"物理实验的特点除了对未知领域进行探索之外,由于它可以在人为控制下重复进行,在借助各

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