湖南中学物理杂志 部级期刊
Human Middle School Physics
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
作者：刘健智; 丁向阳 刊期：2010年第06期
教师培养由学历教育和在职进修并举,师范教育逐步被教师教育所取代,在中学教师学历达标率很高的情况下,当前在职中学教师的教师教育有下面三个途径:在职继续教育、高学历教育和学历达标教育。
作者：吴子英; 张晓文 刊期：2010年第06期
社会的持续发展以及公民权利意识的高涨,使教育公平问题日渐成为大众热点关注的民生问题之一。当前,我国教育公平缺失在城乡、地区、阶层、资源配置等方面尤为明显,造成教育失衡的原因是多方面的。本文在剖析教育公平缺失的表现形式、潜在原因的基础上试探性地提出了几点相应的解决措施,期望对我国教育公平的研究改善有所帮助。
作者：张思扬; 宋善炎 刊期：2010年第06期
教学方法的开放性和多样性是实施研究性教学的保障,为充分张扬学生个性,培养其创新和实践能力,适应社会对高素质技能型人才的需要,运用开放式和交互式教学策略开展教学设计,并将其应用于物理教学中。
作者：张启平 刊期：2010年第06期
科学方法是物理课程的重要内容,物理教学应该重视科学方法教育,科学方法的教育途径是实现物理课程过程与方法目标的直接保障。将科学方法与物理教学相结合,是落实科学方法教育的主要方式,其教育途径有:知识讲授;结合物理学史;物理实验;物理习题;科学方法教育专题讲座;科学探究;原始物理问题教学。
作者：马书明 刊期：2010年第06期
研究性学习思想的实施是新课程教改的一项重要内容,但普通中学在物理教学过程中开展研究性学习仍然存在一些问题,笔者就这些问题结合自己在普通高中物理教学中开展研究性学习的探索与实践提出相应的对策。
作者：胡轶波 刊期：2010年第06期
<正>常言道"三人行,必有我师",这其中就包含了合作学习的必要性。合作学习鼓励学生与周围的交往者合作交流,尽量使每一个小组参与者都能成为合作学习过程中的真正参与者,都能从合作学习过程中体会到合作的乐趣并提升对于学习的乐趣,都能够真正提高自己的知识与能力。
作者：张晓东 刊期：2010年第06期
"疑是思之始,学之端",学生在教学中发现问题,是关注教材内容的体现,是他们进行探究和学习的内在动力。本文阐述了在教学中让学生发现问题,有利于学生掌握知识,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,也有利于培养学生的创新和探究能力。教师应改变"教师问,学生答"的教学模式,发挥主导作用,创设民主和谐的课堂气氛,鼓励和引导学生发现问题。能...
作者：施建国 刊期：2010年第06期
<正>猜想是一种重要的科学思维形式,是学生探究物理问题时对感性材料和信息所做出的处理,学生猜想能力的水平高低直接影响科学探究水平和创新能力。课改要求物理教学过程中提供给学生猜想的环境,培养学生的猜想能力。学生多进行合理的猜想,创新能力才会有所提高。
作者：赵长安 刊期：2010年第06期
苏科版中学物理教材中的《生活·物理·社会》栏目特色鲜明,编写理念上,能紧扣教材,注重联系学生生活实际;选取内容上科学、合理、全面,有很强的可读性;所呈现的知识图文并茂,具有较强的直观性;不仅拓展了教材的内容,也拓宽了学生的知识视野;它有利于同学们对新知识的理解和掌握,也有助于学生动手、动脑能力的提高。
作者：韩潮 刊期：2010年第06期
以教育心理学为基础,改进教学效果,满足现代教育的要求,是教师的一个永恒的话题。对此,本文作了一些有益的尝试。
作者：黄民辉 刊期：2010年第06期
<正>在学习圆周运动这一章时,很多学生对向心力的理解存在困难,在对物体进行受力分析时常常出错,经常把向心力和物体所受的其他力混在一起,画错受力分析图,导致在处理物体做圆周运动的问题时产生错误,难以灵活地解决圆周运动的有关问题,使得圆周运动成为教学的难点。
作者：陈荣华 刊期：2010年第06期
激发学习兴趣是培养学生学习能力,发展学生智力的重要条件,也是深化课堂教学改革的突破口;是学生由被动学习转向主动学习的重要标志,是各科课堂教学中面临的共同问题之一,是提高课堂效率培养学生学习兴趣的首要任务。
作者：贾丽芳; 刘健智 刊期：2010年第06期
讨论了分析与综合思维方法的种类,提出了培养中学生的物理分析与综合思维方法的策略。
作者：卢修模 刊期：2010年第06期
<正>思维就是客观事物在人头脑中概括和间接的反映,是人们揭示事物本质、掌握客观规律的根本途径。思维品质的优劣,直接关系到对事物认识的全面性、深刻性和本质性。物理学知识严谨抽象、时空观念浓、科学性强,没有良好的思维品质和习惯,就很难学好它。我们应该有意识地从下列六个方面培养、提高学生的思维品质。
作者：富景阳 刊期：2010年第06期
初中开放实验室不但延伸了课堂教学,激发了学生学习物理积极性,而且提高了仪器利用率,提升了学生实验能力和创新能力,因此开放实验室对深化课程改革具有重要意义。
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期刊级别：北大期刊
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