湖南中学物理杂志 部级期刊
Human Middle School Physics
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
杂志简介：《湖南中学物理》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为43-1041/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学...
作者：郭裕; 童朝阳 刊期：2009年第07期
本文从关于超光速现象与爱因斯坦狭义相对论中的任何运动物体在真空中的速度不能超过光速的理论的争论出发,着重讨论了作为自然科学研究工作者应该如何面对现有的权威理论,以及作为教育教学工作者面对权威的抉择。
作者：阮干峰 刊期：2009年第07期
随着新课改的推进,从传统教学方式到现代教学方式的转变已经成为必然,杜郎口中学教学模式在新课改的进程中可以算得上全国最具影响力的案例之一。这里我想从实践杜郎口中学教学模式出发,陈述自己两点体会,一是教师对课堂全局的把握可以"放而不乱",二是"三三六"模式成败的关键是"学生展示"。
作者：丁华 刊期：2009年第07期
情境教学是从教学需要出发制造或设定与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围,是一种新的教学理念与方法,也是实施新课程三维教学目标的一个有效途径。本文笔者阐述了自己就如何创设情境辅助教学的初步策略。
作者：姜圣国; 王敏 刊期：2009年第07期
为提高物理教学质量,探讨了前概念的广泛性、自发性、顽固性、隐藏性等特点,提出合作学习、原始问题教学、随即通达教学等转换前概念的教学策略。
作者：张乐宝 刊期：2009年第07期
由于传统的教学方式是传输式的,学生的学习是被动的,如何让学生变被动为主动,成为学习的主角、主人、主体,真正的实现双主体互动式教学是本文的主要观点和内容。
作者：李芬伟 刊期：2009年第07期
初中物理教学中传统教学方法和多媒体教学方法各有其独特的优势,也各有不足;本文在对比分析了两种教学方法的优缺点上,提出将多媒体教学与传统教学方法合理地结合起来,更好地为物理教学服务。
作者：郑少华 刊期：2009年第07期
<正>物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程.任何一个具体的物理知识和理论体系都是汇集许多人的研究成果而建立起来的,常常是几十年、甚至上百年的努力才能迈出有意义的一步,它包含着认识论和方法论的因素,包含着探索者的艰辛与悲欢,又体现着
作者：刘金凤; 何荣海 刊期：2009年第07期
本文分析了物理教学中学生质疑能力欠缺的原因主要有不想质疑、不敢质疑、没机会质疑以及不会质疑等,并根据教学实践经验提出了有针对性的解决措施。
作者：甘志中 刊期：2009年第07期
本文主要介绍教好初中物理的方法。文中重点提出:"要教好初中物理,关键是要提高学生学习物理的兴趣和积极性。"而要达到上述目标,可通过精彩的课堂演示和学生亲手实验,以及风趣幽默的知识传授等方法来实现。
作者：胡家友 刊期：2009年第07期
<正>文学艺术就如春天的风和雨,能叫万物复苏,叫枝头吐绿。它通过美的事物和美的形象,潜移默化地熏陶、感染学生,影响他们的情感,感化他们的思想,从而推动他们以积极正确的态度和饱满的热情去学习、去生活。文艺的愉快性使学生乐于接受教育。我在物理教育实践中,尝试运用文艺手段,取得了一定的效果。
作者：李玉霞 刊期：2009年第07期
在物理教学过程中适时地创设物理情境,可更好的展现物理过程,激发学生的物理学习兴趣,丰富学生的感性认识,认清物理本质,激活物理课堂,更好的发展学生的科学素养。
作者：邹俊 刊期：2009年第07期
<正>讲好习题课,离不开正确的配图。正确的配图,可以体现出物体受力状态,可以反应物体的运动过程,甚至可以直接从图像中得到需要的答案。习题配图对解决问题有着无可替代的作用。对于在黑板上画出的习题配图,更要慎重。课前要仔细推敲,注意配图的科学性,否则会给学生误导。
作者：孙银锋 刊期：2009年第07期
<正>1.演示光直线传播的实验为了能清楚的演示光的传播路径,常采用向空中喷水雾,但水雾在空中持续时间短,可视时间不长。笔者除采用书中介绍方法外,还用在演示"真空不能传声"玻璃罩(其它透明容器也行)的底部点一盘蚊香,等玻璃罩中充满烟雾后,用激光灯照射,可清楚地看到在烟雾中有一条红色的光线。
作者：蔡华 刊期：2009年第07期
学生"质疑能力"的培养是实施素质教育过程中必须重视的一个关键点,更是物理教学改革与创新的灵魂和核心。培养学生敢于提出问题的心理素质,鼓励学生模仿提问,提高学习效率。
作者：仇忠平 刊期：2009年第07期
<正>新课程的一个重要理念就是要培养学生的自主学习,而课堂是学生学习的最主要场所,因此如何在课堂上真正落实学生的主体地位,培养好学生的自主学习的能力与习惯是落实新课改理念的关键!为此笔者作了如下探索。
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
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