湖南科技学院学报杂志 省级期刊

中学教师在教学中如何培养学生的创新能力

作者：张小云 刊期：2005年第2X期

我国教育的历史使命是:实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,提高全民素质。中学教育是完成这一使命的关键一环。本文围绕培养中学生创新能力这个中心,对中学教师提出了转变教学观念,改革课堂教学方式和营造民主、宽松的教学氛围三个方面的具体要求。

日记的教育作用初探——在日记中培养求真与持之以恒的精神品质

作者：刘素英 刊期：2005年第2X期

写日记不仅是提高写作水平,而且能培养学生的意志品质。日记的特点和灵魂就在于真实而持之以恒,并借此养成习惯。写日记能展现学生在成长道路上的真我风采,能养成学生做事情持之以恒的意志品质,能塑造学生健全完美的人格。

情感教育:青少年主动发展的催化剂

作者：柏兴林 刊期：2005年第2X期

情感教育对青少年成长十分重要,实施情感教育要从导向激励、调控激励、驱动激励、同化激励和发展激励等方面来营造激励氛围,通过注目式批评、借助表扬来批评和转换话题式批评等微笑式批评,在教育中尊重青少年情感。

“单亲家庭”孩子的心理浅析

作者：赵方 刊期：2005年第2X期

本文浅析了家庭、社会等因素对初中“单亲家庭学生”的心理影响,并提出了防治对策。

职校学生的心理剖析及调控

作者：王玲燕 刊期：2005年第2X期

良好的心理素质在人才成才中起着举足轻重的作用。同普高学生相比,职业学校学生的心理素质更需要人们去关注,只有切实地把他们的心理健康教育抓好,才能培养出高素质人才。

初中二年级学生心理调查

作者：邓秀玉 刊期：2005年第2X期

为了了解永州市京华中学初中二年级学生的心理健康状况,2004年上期对356名在校初中二年级学生进行问卷调查与个别谈话,结果表明:永州市京华中学初中二年级学生的心理健康状况为良好,但也存在的一些问题,如自信心不强、自制自控能力较弱、学习和课外活动缺乏主动精神等。对此作者建议学校、家庭和社会都要重视中学生心理健康教育,从学习方面、人...

浅谈学生耐挫折能力的培养

作者：袁火生 刊期：2005年第2X期

浅谈诗歌教学中思想品德教育的渗透

作者：曹美翠 刊期：2005年第2X期

在各科教学中渗透思想品德教育是德育工作的重要而有效的途径。诗歌清新明快、情真意浓、易于背诵深得学生的喜欢,在诗歌教学中引导学生勇敢面对现实、积极应对挫折;启发学生放眼未来、慎重选择;教育学生珍爱生命、远离有害的事物;培养学生热爱父母和祖国的家国之情,适合青少年身心特点,有利于提高德育的针对性和现实性。

诗词教育与素质教育关系之我见

作者：孙忠林 刊期：2005年第2X期

论新形势下学校政工干部应具备的基本能力和心理品质

作者：肖玉华 刊期：2005年第2X期

新形势下,学校思想政治工作面临着许多新情况和新问题。为了把广大学生培养成为全面发展的人才,政工干部必须不断加强学习,提高自身素质,努力使自己成为一个具有全面发展的能力,深厚丰富的情感,坚强执着的意志,优良稳重的性格的新时期的优秀思想政治工作者。

构建师生共同发展的思想政治课教学新模式

作者：李昕 刊期：2005年第2X期

促进师生共同发展是新课程改革的根本理念,是中学思想政治课教学的内在本质,是学习化社会的时代要求。本文主要探讨在新课程理念下如何促进师生情感、知识、技能、创造力等方面的共同发展。

全面提高教师思想道德建设的有效途径

作者：胡宝陔 刊期：2005年第2X期

浅议提高中小学教师队伍素质的对策

作者：胡桐旺 刊期：2005年第2X期

全面推进中小学素质教育,对教师的思想观念、知识结构和教育教学能力都提出了全新的要求。必须更新教育理念,改进教学方法,抓好师德建设,搞好教师培训,进行教学质量评估,努力建设适应中小学素质教育需要的高素质教师队伍。

关于加强青少年环境保护意识的培养和教育的思考

作者：卢作明 刊期：2005年第2X期

目前,我国青少年身体健康状况令人堪忧。导致我国青少年身体健康状况普遍欠佳的原因是我国日愈恶劣的生态、生存环境。为了彻底改变这一令人堪忧的状况,我们必须加强对我国人民——尤其是青少年进行生态、生存环境保护意识的培养和教育。

对学校人性化管理的理性思考

作者：李旭军 刊期：2005年第2X期

学校制度化管理因重权力重章法而束缚了人的主动性、积极性和创造性。人性化管理传承了我国传统管理文化的优点,体现了“以人为本”的理念,尊重人的个性,注重人文关怀,有利于促进人的全面持续发展。本文还从管理者、教师、学生三个层面上阐述了学校管理的人本观。