摘要：在很多朋友的意念里,沉默与言说,似乎是一对矛盾,因为沉默是指向自我的封闭性循环,而言说是指向外在的开放性呈现。但在特定境域里,沉默的效果往往会胜过言说。因为人在特定境域里,总有特定的心理期待。如果心理期待得不到满足,人们就会自然而然地由发散、升华,进而形成多元、深刻或全新的理解。而特定境域里的沉默,恰恰更为这种心理期待的存在发散、升华提供了最可能的安静的氛围。在这样的教育情境中,如果教师沉默,往往会胜却诸多的言说。

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