摘要：大学物理教学中存在一些问题,如对学科的重视程度不够,新知识补充速度慢,教学方法过于单一。移动网络背景下大学物理教学改革措施主要包括让学生在思想上高度重视物理学习,加快对教学内容的改革力度,加快对教学手段和学习方式的创新。教师应借助移动网络背景进行角色转变,完成从教师到推荐者、设计者、促进者的转变。

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