摘要：目的调查新护士对基础护理认知状况，为进一步提高基础护理质量提供依据。方法采用自行设计问卷刘130名新护士进行基础护理认知状况调查。结果新护士对基础护删的认知不足，态度得分为（35．28±3．48）分；不同学历、是否为独生子女、选择本专业原因的新护士比较差异具有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。结论护理管理者应完善岗前培训，加强新护士的心理调节及职业道德教育、基础护理认知培训，提高新护士对基础护理认识水平及态度。

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