摘要：目的了解聘用护士在工作态度、工作表现及专业技术水平、具备能力和绩效等方面存在的问题。方法对聘用护士与正式编制护士的理论、操作考试成绩及每个结构的要素条目逐一进行统计学分析。结果聘用护士的各项得分较正式编制护士低。理论成绩、智力结构、能力结构3项差异具有统计学意义（P〈0．05），智力结构、能力结构中的大部分测评要素，专业知识、操作水平、处事能力、表达能力、应急能力、创新能力差异具有统计学意义（P〈0．05），表明聘用护士在上述方面与正式编制护士存在差异。结论通过综合测评，管理者从源头去寻找管理方法、手段和激励机制，以激发聘用护士以最好的工作态度、最佳的技术水平投入护理工作。

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