河南广播电视大学学报杂志 省级期刊

论杨振宁的超常儿童早期教育思想及其对“少年班”教育的启示

作者：邢红军 刊期：2004年第04期

文章通过研究杨振宁教授的超常儿童早期教育思想,阐释了杨振宁教授不赞成"少年班"教育形式的教育观点及其超常儿童早期教育应当坚持正常发展、完善人格和通才教育原则的教育思想,希望能引起我国教育界对超常儿童早期教育更多更深入的讨论.

互动的知识经济、创新教育与教育技术

作者：宋清波 刊期：2004年第04期

知识经济、创新教育与教育技术三者之间具有互动关系.知识经济的形成与发展,要依靠创新人才的培养,创新人才的培养要依靠创新教育,创新教育的实现与发展要依靠现代教育技术.

远程教育中学习者自主学习能力的培养

作者：李同良 刊期：2004年第04期

文章对自主学习的内涵进行了概述,对远程教育环境下学生自主学习的必要性以及培养策略进行了论述.

对高校大学生心理健康教育模式的系统思考

作者：易晓敏; 李燕 刊期：2004年第04期

高等学校大学生心理健康教育是一项复杂的系统工程,心理教育工作者应主动进行系统思考,从思想观念、教师队伍、机构建设及学生自身等方面着手,逐步构建高效整合的高校大学生心理健康教育模式,推进心理健康教育的发展.

论《师说》的散文艺术美

作者：孙植; 林旭芳 刊期：2004年第04期

矛盾的综合体：康与之其人其词

作者：陆琼 刊期：2004年第04期

康与之,"品行甚恶",以应制词著称.但考察他的生活经历和词作,不难发现他的身上充满了矛盾.北南宋之交乱世,他也忧国忧民,也怀念中原大地;被贬之后,隐逸成了他最终的心理趋向.

《郑风》的思想价值新探

作者：王金安 刊期：2004年第04期

“三个代表”重要思想的方法论特征

作者：曹春阳 刊期：2004年第04期

要深刻理解"三个代表"重要思想,就必须深入研究其方法论特征,这对于加深理解"三个代表"重要思想的科学内涵及其伟大意义具有重要意义.文章从五个方面论述了"三个代表"重要思想的方法论特征.

试论人权的本质与特征

作者：侯宇; 刘思源 刊期：2004年第04期

人权即人之为人所享有的最基本的权利.然而,人们往往在不同意义上使用人权一词.文章就人权的概念进行分析,以便弄清人权概念的根本含义,从而正确认识人权,认识中国及国外的人权的差异之所在.

从民族交往看世界历史的演进

作者：孙长忠 刊期：2004年第04期

没有一个民族不是借助外来民族文化丰富自己民族的文化,进而促进传统文化的不断前进的.族内交往与族际的整合涵盖了民族交往的全部领域,而民族交往和整个人类历史的演进是同步的.因此,考察民族交往(特别是族际交往)的历史,就不难发现世界历史的演进规律.

建构我国刑事判例制度的法理思考

作者：乔宗楼 刊期：2004年第04期

规范的刑事判例体系,对于弥补成文法缺陷,限制司法机关权力,促进法制统一,满足公民预测可能性以及解释和理解刑事制定法都具有重要的法律意义.判例已经成为促进法律发展的重要动力.我国应适应刑事司法工作的实际需要,建立规范性的刑事判例体系.

论债权人撤销权的法律适用

作者：菊; 付国华 刊期：2004年第04期

我国合同法把债权人的撤销权作为合同保全的手段之一,学者们对撤销之诉的原告、被告、客体、范围、消灭等问题存在争议.确定债权人撤销权主体的标准,主要是判断债权是否适合于保全.提起撤销之诉时,只能以债务人为被告,受益人或受让人只能列为第三人.债权人撤销权的客体,为债务人或其人的有害行为.债权人的撤销权可以因抛弃、除斥期间的经过而消...

法治视野中的政府理念

作者：朱永明 刊期：2004年第04期

政府在社会生活中扮演着重要角色,其作用的发挥受制于政治、经济、文化诸条件,其中政府理念是不可或缺的因素之一.文章在梳理法治的基础上,追溯了不同时期的政府理念,提出在法治社会中应进行"善治"的政府理念.

行政指导在公共危机管理中的运用

作者：王橄 刊期：2004年第04期

文章结合公共危机管理的实践,提出了行政指导在公共危机管理中运用的必要性及必须注意的问题,以期对公共危机管理机制的建立和完善有所借鉴.

证券市场中小投资者保护的难点

作者：王胜利 刊期：2004年第04期

中小投资者利益保护的难点在于政府角色的转变与中小投资者个人维权意识的觉醒.解决中小投资者利益保护的有效手段是:建立可操作的民事赔偿机制与广泛的投资者组织.