摘要：通用英语和专门用途英语是目前我国大学英语教育的重要组成部分,两者的关系也是 争论性热点之一.本文分析通用英语和专门用途英语的联系和不同,着重强调两者在教学对象、教学目标、教学内容和教学方法四个方面的差异;并在此基础上,运用建构主义理论,提出从教学 模式、教师作用和学生发展三个方面建构通用英语和专门用途英语的有效街接模式,以满足社会 和学生需求,提升大学英语教学质量.

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