摘要：我国大部分职业教育采用传统的讲授式教学方法,注重知识的教学和记忆。学生缺乏学习该课程的兴趣,并在学习过程中养成死记硬背和被动学习的习惯。通过教学发现,从案例中学习药品可以更好地将感性知识升华为理性知识。
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