杂志简介:《湖北广播电视大学学报》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为42-1556/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:现代远程教育研究、经济学研究、湖北作家及作品研究、法学研究、文史哲研究
作者:骆家宽 刊期:2012年第12期
现代大学制度是高职院校的办学之基。在新的发展时期,高职院校要实现科学发展,必须重视现代大学制度的构建。基于此,本文在对高职院校背景下现代大学制度的内涵和重要性进行分析的基础上,着重从高职院校内部治理结构这一微观层面,就具体构建高职院校的现代大学制度提出若干对策思考。
作者:郑春玲 张化斌 刊期:2012年第12期
开放教育的政治理论课是对成人大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而实践教学是增强学生学习主动性、提高教学的实效性的有效方式。本文以湖北广播电视大学为例,分析省级电大在政治理论课程实践教学过程中存在的问题,提出加强实践教学的建议和对策。
作者:王柱国 刊期:2012年第12期
电大教育是我国高等教育的重要组成部分,构建和谐电大是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。电大必须紧紧抓住科学发展这一要务,以科学发展促进和谐建设,构筑一个充满活力、包容开放、公平教育、特色鲜明、优质服务的电大,在服务和谐社会建设过程中实现远程教育更快更好的发展。
作者:厉显畈 刊期:2012年第12期
电大文化是电大赖以生存和发展的重要根基,也是电大加强内涵建设的重要内容,而学生文化建设又是电大文化建设的主体和重点所在。以县级基层电大为研究对象,通过实践和研究,提出了学生文化建设的十大基本策略,对基层电大学生文化建设具有一定的指导意义。
作者:郑汝桔 刊期:2012年第12期
在电大转型升级,积极创建开放大学的背景下,研究和践行开放大学教学模式是一项艰巨的任务。是实现开放大学的现代化教育技术、灵活的学习制度,自主的学习方式和新型的人才培养模式的重要方面。
作者:沈启旺 刊期:2012年第12期
农村要发展,人才是关键,只有培养出适应农村发展的高质量的现代农业人才,才能为农业的持续、健康发展奠定良好的智力基础。文章对芜湖县"一村一名大学生计划"实施取得的成效、基本经验进行了总结,分析了实施过程中存在问题,并对社会主义新农村建设人才培养进行了探讨。
作者:沈洁星 刊期:2012年第12期
大量研究实验已经证明,经过精心组织,合作学习可以提高学生学习效率。本研究以无锡广播电视大学成人学员为数据收集基础,探讨了合作原则应用于成人在线网络英语学习的学习效果,试图验证这一教学策略对成人课堂教学同样有效,从而有助于成人学员英语成绩的提高。
作者:金泽 刊期:2012年第12期
高校从诞生之日起行政管理与学术管理就共同存在,只不过近代高校规模的扩大,行政管理的工作越来越重生,行政管理在高校中的影响也越来越大。高校管理的行政化严重影响高校的学术本性。高职院校作为高等教育的重要组成部分,高校行政化的弊端在高职院校也有相应的反映。
作者:刘艳 刊期:2012年第12期
在我国高等教育中高等职业教育是其重要的组成部分,随着国家大力发展高职教育,近些年高等职教迅速崛起,面对大量的高职毕业学生,如何正确提高高职学生的就业质量,成为高职院校可持续发展的首要问题。
作者:刘晓宏 刊期:2012年第12期
高职院校专业建设作为提高办学水平过程中一项重要工作,是推动专业建设的重要力量。本文以省级示范院校扬州工业职业技术学院——建筑装饰工程技术专业文化建设为例,从高职院校专业文化内涵出发,提出了专业文化建设的方法和措施。
作者:白利霞 刊期:2012年第12期
《思想道德修养和法律基础》是当代大学生的必修课,如何使枯燥的思想政治内容浅显易懂并卓有成效地融入学生的思想并指导他们的行动,如何最大程度的发挥它的积极作用是每一个思想政治课教师首要解决的问题,笔者通过三个方面的讨论,旨在为当下的思想政治课提出一个可行的方案。
作者:肖静 刊期:2012年第12期
教育部16号文指出,加快专业的改革与建设是当前的重要任务。人才培养方案作为专业建设和人才培养工作的规划性文件应予以高度重视,制定与实施人才培养方案工作更是一个系统工程。本文结合实际,就酒店管理专业人才培养方案中的几个核心要素进行简要论述。
作者:孙凯 刊期:2012年第12期
生产企业物流运作实训作为一门物流管理专业课程,涉及多个知识点,需要接触大量公式。讲授时如何把课堂氛围变得生动活泼、吸引人,是教师应该悉心研究的一个课题。研讨式教学是一种集知识性、趣味性、价值性于一体的教学模式,显著地提高了实训课程的教学效果,培养了学生的学习的主动性创造性。
作者:许艾珍 刊期:2012年第12期
高等数学课程等文化课程的不合格而导致学生延迟毕业、甚至无法毕业的现象日益增多,传统的考试方案已不能适应现在的高职发展的现状和学生文化基础差的现状;注重过程评价,从多维度考察学生的学习素质和理论水平,权重得出学生的素质成绩;注重实践能力,从多层次考核学生的实际应用能力,得到学生的实践成绩;二次权重得到学科是最终成绩;教学场地从...
作者:李瑞敏 刊期:2012年第12期
如何上好每堂课是高职教师都应该认真思考的问题,高职的课堂应该是一个学习型环境,教师带领学生去体验、感觉、成长和经历,从而达到一种有效的学习状态,激发学生的学习主动性、积极性和创造性。做好课堂教学管理,教学相长是高职教师应掌握的一门管理技巧。