作风建设是一项持久战，有他律，更要有自律；有制度导向，更要有价值指向。在过去两年中，中央在“他律”和“制度导向”上已经做了大量的工作，一方面从点滴做起、由细节着手，出台了一系列针对“”的禁令，在常态工作中树立起规范；另一方面大力推动公车制度改革、建立科学规范的干部选拔任用制度，将制度的笼子编织得更紧密，这些都使作风建设有了规则做载体，有了制度为依托，不但起到了端正党风的作用，也获得了淳化民风的效果。
作风建设的要求，不仅要落实为制度，更要升华为价值。成为准则，只意味着人人遵循；成为价值观，才意味着人人信守。关于“三严三实”的论述，正是从价值层面对作风建设提出了更高的要求，其中“谋事”“创业”“做人”囊括了今天领导干部工作生活的各个层面，“修身”“用权”“律己”里面有对古今修己正身之道的凝练和提升。
古人论为官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公与廉，是严于律己、严以修身的效果；慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的展现。在我们党的历史上，老一辈无产阶级革命家严于律己的故事曾被口口相传，“老实人精神”和“实事求是精神”则更是我们党的优良传统。这些经验和传统，都为今人留下了镜鉴。
一要聚焦重点：解决“四风”问题，要对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。
反对形式主义，要着重解决工作不实的问题，教育引导党员、干部改进学风文风会风，改进工作作风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。
反对官僚主义，要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，坚持民主集中制，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督，坚决整治消极应付、推诿扯皮、侵害群众利益的问题。
二要标本兼治：解决“四风”问题，要标本兼治，既治标又治本。治标，就是要着力针对面上“四风”问题的各种表现，该纠正的纠正，该禁止的禁止。治本，就是要查找产生问题的深层次原因，从理想信念、工作程序、体制机制等方面下功夫抑制不正之风。
三要抓常抓细抓长：抓常，就是要经常抓、见常态……风气养成重在日常教化，作风建设贵在常抓不懈；抓细，就是要深入抓、见实招。作风建设，重在抓细节，必须环环抓；抓长，就是要持久抓、见长效。作风建设，重在持久，必须反复抓……要从体制机制层面进一步破题，为作风建设形成长效化保障。
四要抓“关键少数”：“己不正，焉能正人。”我们要从中央政治局常委会、中央政治局、中央委员会抓起，从高级干部抓起，持之以恒加强作风建设。
基层建设是军队工作和战斗力的基础，基层军官是军队基层建设的中坚力量。贯彻落实科学发展观，最终要落实到基层。因此，抓好基层军官的学习教育十分重要。总政宣传部组织编写的《树立和落实科学发展观——基层军官学习宣讲材料》，紧贴部队实际，内容全面系统，表述准确深刻，文字简明流畅，具有很强的科学性、实用性和可读性。学好用好《材料》，对于用党的创新理论武装基层军官，对于科学发展观在基层的贯彻落实，具有十分重要的意义和作用。《材料》的科学性强，是符合基层军官理论需求的好教材。《材料》四讲的设置，思路清晰，逻辑严密，结构科学。各讲内容丰富，分析透彻，既有历史的对照，又有中外的比较；既有理论的阐发，又有实践的验证。《材料》着眼于牢固确立科学发展观在国防和军队建设中的指导地位，完整准确地反映了胡总书记关于科学发展观的一系列重要论述，全面系统地阐释了科学发展观的思想体系和精神实质。与此同时，还涵盖了胡总书记关于走新型工业化道路、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列战略思想。学好这本科学性很强的《材料》，有利于基层军官从理论高度深刻理解科学发展观的科学真理性和普遍指导意义，有利于全面领会党中央、中央军委和胡主席的治党、治国、治军方略，有利于科学发展观在国防和军队建设中更好地贯彻落实。《材料》的实用性强，是满足基层军官实际需求的好教材。《材料》紧密联系实际，对科学发展观及其在国防和军队建设中的贯彻落实进行了概括和论述,思想深刻,实在管用，既是帮助基层军官提高理论水平、思维能力和工作能力的重要教材，又是基层军官开展教育的依据、研究问题的基础和干好工作的指南。《材料》在总体篇幅设计上体现了精炼、实在、管用的要求，简明扼要、提纲挈领，使基层军官学习起来省时省力，查阅起来方便快捷，体现了编者深厚的理论功底和很强的研究能力，以及为基层军官学习服务的匠心独运。特别是《材料》第四讲，根据基层军官的特点，围绕“怎么学”、“怎么用”的问题，提出了基层军官结合基层工作实际和个人思想实际学习贯彻科学发展观的具体要求和方法途径，具有很强的针对性和可操作性。
《材料》的可读性强，是适应基层军官学习特点的好教材。《材料》坚持理论和实践相结合，注重用我国经济社会发展、国防和军队建设发展的生动实践，用鲜活的事例和翔实的数据来说明问题，使理论不枯燥。《材料》较少涉及纯理论性的、学术性的问题，在重要思想和理论观点的阐述上，深入浅出，语言朴实，文风清新，可读性强。《材料》设置了许多知识链接，介绍了相关的先进典型、背景知识、名词概念等，有助于帮助基层军官加深理解。《材料》的标题设置也很有新意，如“新认识，新境界，新飞跃”、“十个指头弹钢琴”等，读来朗朗上口，生动形象，好懂易记。
发挥好这本《材料》的作用，既要把学习组织好，又要把活动安排好。基层部队可结合实际开展轮训学习、知识竞赛、读书演讲、体会交流等活动，让科学发展观真正进入基层军官思想，落实到指导工作的实际之中。基层军官要从讲政治、谋发展、强能力的高度，深刻认识学习和用好《材料》的重要性，联系实际，认真研读，在学深悟透、领会精神实质上下功夫。还应看到，这本《材料》不仅适应基层军官学习，而且也适宜于中高级领导干部学习。各级要切实把学习《材料》的过程，变为用科学发展观武装头脑、改造思想、指导实践、推动工作的过程，变为理清思路、改进作风、提高能力，推进部队建设全面发展和全面进步的过程。
关键词： 服务式教育管理 学风建设 学生工作
良好的学风状况是大学生健康成长和学校培养高质量人才的重要保证，是学校校风建设的核心和学校整体建设的重要组成部分。我们要紧紧围绕学生的健康成长成才和全面发展这一主题，创新工作机制，在服务式教育管理模式下积极探索学风建设的有效途径，不断提高人才培养质量。
一、高校学风建设的定位及面临的形势与问题
1.对学风建设的认识与定位。
学风是高校学生精神面貌的集中表现，学风的状况，直接影响和决定人才培养的质量，影响校园的学习氛围。加强学风建设不仅能建立井然的教学秩序，而且能为学生营造一个良好的学习环境，为学校培养高素质人才提供有力的保证，从而促进高校办学水平的提高。加强学风建设，事关学校发展大局，事关大学生健康成才和前途命运。学风不仅关乎学生获取知识能力的水平，更影响学生塑造完美人格、品格［1］，是人才培养的重要抓手。学风建设则是为形成优良学风而采取的一系列举措和工作。加强学风建设，是培养和造就高素质人才的重要条件。学风建设作为一项系统工作［2］，如何适应新形势，进行有效的组织和实施至关重要，是一个需常抓不懈的责任工作、长效工程。
2.当前学风建设面临的形势和问题。
当前高校学风建设面临的形势与问题有许多共通的地方，共性问题多［3-4］。学生学习的价值观念产生偏差，对大学课程学习过程的认识存在偏差，本位价值取向较为突出，部分学生认为将来从事非本专业的职业不需要那么多的专业知识，只要通过课程考试将来拿到毕业学位证就行；部分学生认为当前课堂学习内容滞后，课程学习仅仅为了考试，学习目的功利色彩浓厚；部分学生缺乏明确的目标，完全被动接受教师教学要求和考核。学生自身学习投入不够，平时学习不努力，尤其推崇考试方法，在考试前一到两周的时间内突击复习，过分依赖老师所谓的重点，复印平时认真学习同学的笔记，甚至准备作弊。教学管理不够严谨，教学内容、方法亟待更新，教学效果低下，很多教师仅仅限于照本宣科念，造成师生双向不满［5］，一方面教师抱怨学生学习不够努力，另一方面学生也常常抱怨教师教学不够认真、教学水平不高。目前国内高校对高等教育大众化背景下加强学风建设的重要性和紧迫性认识还不够，整体提高教学质量的风气没有形成，直接反映就是一所学校学生认可的老师很少，大都没有能真正从思想感情上确立以学生为本的理念，这需要学校在整体上改变重科研轻教学的现状［6］。
二、服务式教育管理的理念的提出
服务式教育管理模式是通过对中发16号文件颁布实施五年来学生工作的回顾总结，并结合当前学生工作面临的形势探索的新的学生工作的模式。传统的学生教育管理工作比较注重“管”，重在“说教”和“管教”，即根据规章制度对学生进行约束、控制。“管理”（manage）的辞源解释就有控制（control）之意。但是，侧重约束与控制的管理理念，并不适用于当前大学生的心理状态，不符合大学生的心理特征变化和成长规律。提倡服务意识绝不是放弃教育管理，而是在教育和管理中加大服务的成分，使教育管理过程更加人性，不失去基本的约束与控制。
1.服务式的教育管理工作要坚持以人为本，以学生为本。
学生工作出发点就是以学生为本。坚持以人为本，必须从三个方面更新观念。其一，必须确立服务学生成长成才的理念，坚持一切以学生成长成才为中心，突出学生的发展，把学生作为教育的根本出发点和立足点。其二，必须确立尊重学生主体地位的理念，在教育过程中，尊重学生的人格，尊重学生基本的权利，尊重学生的个体价值和社会价值。其三，必须确立理解学生正当利益的理念，充分肯定学生的正当利益，而且要尽可能满足学生成长和发展过程中的各种需要。根据以学生为本的理念，把工作重心移向学生最关心的领域，切实满足学生的根本需求。
2.服务式的教育管理工作要正确把握教育管理服务三者间的关系。
教育、管理、服务是当前学生工作的三个主题，新的形势下高校学生工作要转变观念，更新教育、管理和服务的内涵。其一，更新教育的内涵，高校要进行以创新教育为核心、思想政治教育为基础的全面成才教育，从说教式、灌输式的教育向启发式、引导式、激发创造式的教育转变，真正把教育内容内化为学生的内在需求，变以往学生被动接受为主动的需要。其二，更新管理的内涵。树立管理与育人并重的思想，将制度化管理与人性化管理相结合。从学生接受被动式、强迫式的管理变为主动式、民主式的管理，思想教育工作者要努力做到懂管理、懂教育规律，树立服务意识，融思想政治教育于管理之中。其三，更新服务内涵。学生不仅是受教育者，更是教育投资者和教育消费者。我们要把学生正当合法利益放在第一位，把对学生的思想教育融入日常服务当中，优化校园软硬环境，最大限度地满足学生学习生活的合理要求。
3.服务式的教育管理工作要做到个性化。
传统的教育和管理制度更多体现的是封闭性、强制性、灌输式，提高学生素质强调共性制约，忽视学生的主动性、参与性，忽视对学生的服务性，忽视学生个体创造性，不利于学生人格的全面发展。教育管理必须面向全体学生，尊重、关心、引导好每一个学生，促进每一个学生的成长成才。这是高校学生工作首先必须解决的问题。如果高校学生工作只是按照学校、教师的尺度“雕刻”学生，就偏离了高等教育的本来目标。
三、服务式教育管理模式下加强学风建设的若干举措
1.做好思想政治教育，服务于学生思想观念转变。
加强学生思想政治教育工作，在学风建设中贯穿思想政治教育的理念和方法，实现学生从“要我学”到“我要学”的转变，帮助学生不断明确学习目标，端正学习态度，转化学习角色。学生思想政治教育分两个部分，首先是学会做人，要做一个基本的社会道德情操和健全独立人格的人。其次是学会做事，即学会如何踏踏实实地在学校做学生应该做的事情。开展以“诚信教育”为龙头的学生思想政治教育工作，树立学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的基本道德水准，不断强化学生遵纪守法、诚信做人的基本底线；开展形式丰富多彩的主题教育活动，在学生内心树立一种国家至上的理念，坚定学生立报国之志、学兴邦之才的信念，达到“穷则独善其身，达则兼济天下”的境界；加强学生的心理健康教育，及时掌握学生的心理状态，建设好心理委员队伍，开展心理健康教育系列活动，引导学生关爱自我、接纳自我、热爱生活。开展职业生涯规划教育为先导的系列教育活动，明确学生在学校内要做的事情和做事情的方式方法，通过针对性、个性化教育，帮助学生不断了解自己，根据个人的主客观条件设计出合理且可行的发展方向。
2.立足专业特点，引导学生夯实专业基础。
经过多年摸索，在专业创新意识教育培养上下足工夫、实现突破。在借鉴国内外经验的基础上，我院开展“唯（微）美・艺术”材料科学图片展活动，开拓具有品牌效应的专业教育平台，从而加强学生对专业内涵的认识，培养学生创新意识。图片展中采用的照片均是学生对材料研究中的显微照片进行相应的艺术处理而成的，附上诗情画意的艺术解说，充分展现了材料科学的微观艺术魅力及材料科学与艺术的零距离，体现了材料科学与艺术的和谐之美，开阔了学生专业视野，培养了学生的创新精神。材料分析技能是研究、改进材料的重要前提，在材料研究中占有重要的地位。在专业教师的大力支持下组织开展“认知・发现”材料分析技能大赛，夯实了学生显微组织分析、差热分析等研究材料微观结构最基础的实验技术方面的专业技能，提高了学生的专业素养。
3.充分发挥集体作用，集体服务学生个体发展。
我们历来重视宿舍、班级建设，以集体的力量带动全体学生共同进步。在星级宿舍评比、“三”工程优秀班集体创建活动中，涌现出了一大批优秀宿舍，也带动了大批学生成长成才。从基础抓起，注重养成教育，形成舍风带动班风、班风促进级风、级风提高系风的良好格局。我们积极以党员“百时奉献”为活动抓手，充分发挥党员骨干的先锋模范作用，通过党员骨干对后进生采取“一帮一”或“多帮一”的形式，开展好后进生帮扶、帮教工作，真正做到“不放弃也不抛弃”。
4.落实各项制度建设，规范化管理服务于学风建设。
制度是管理的载体，是提高学风建设水平的重要保障，要通过规范化的管理服务于学风建设。不以规矩、不成方圆，在学校的相关规章制度的基础上，结合实际情况，制定规范了学生评奖评优细则、综合积分计算办法、日常作息制度、请销假制度、工作例会制度、学习后进生帮扶细则等一系列规章制度，为学风建设的顺利实施提供了制度依据。坚持每周召开学生骨干工作例会，集中统筹安排整体学生工作；严格抓好日常学生作息管理制度的落实与完善，促进学生养成良好的学习和生活作风；通过规范的评奖评优程序，在学生中树立先进的典型，努力营造良好的学习氛围。
5.抓好两个阵地，全过程服务于学风建设。
学生学风建设包括第一课堂和第二课堂两个阵地，抓好这两个阵地，全过程覆盖学风建设工作。通过骨干例会、寝室例会、查看班务日志、与学生座谈等形式，深入了解学生在学习过程中遇到的问题，定期进行阶段学风分析总结，掌握学生学习的状况。在此基础上加强与任课教师的沟通联系，综合学生平时的上课情况、作业上交等其他情况并及时反馈给任课教师，协助任课教师不断提高教学质量。对于学习成绩优秀的学生，在第二课堂我们注重拓宽学生的视野，引导学生树立更高的发展目标；对于学习成绩中等的学生，我们注重引导学生采用合理的学习方法，不断提高学习成绩；对于学业后进生，我们注重开展鞭策教育，端正其学习态度。
随着创建优良学风的良好氛围的形成，学生对个人的前途充满信心，发愤学习、努力进取已成为学生的自觉行动。一直以来我院基础课学科竞赛成绩一直位列全校前列，每学期的补考率在全校理工科中最低，学业警示率全校最低，杜绝因学业问题退学的现象。但是学风建设只有起点，没有终点，我们必须与学院发展始终紧密相连，始终如一地坚持科学发展观，不断改革创新工作思路，致力建立并保持特色鲜明的优良学风，为社会主义现代化建设培养和输送更多的优秀建设者和接班人。
参考文献：
［1］黄乃文.高校学风建设的现状及改进方法［J］.中国成人教育，2009，（22）:57.
［2］高佩馨.再论学风建设［J］.内蒙古电大学刊，2006，（11）:88-90.
［3］赵聘，赵云焕.高校学风建设存在的问题及对策［J］.信阳农业高等专科学校学报，2009，（19）:153-154.
［4］吴正浩，朱文文.高校学风建设的现状与对策思考［J］.文教资料，2008，（10）:154-156.
［5］孙马.新形势下加强大学生学风建设的思考［J］.高等农业教育，2009，（07）:35-38.
文章标题：作风整顿第一阶段总结材料
为切实开展好干部职工作风整顿工作，进一步加强我校行风建设，促进我校教育教学和谐、快速发展，我校根据上级主管部门的文件精神结合本校实际，扎实做好了学习动员阶段的相关工作。现将本阶段的活动开展情况总结于后。
一、认真制定方案，广泛宣传动员。
1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长刘东贤任组长，副校长罗波任副组长，班子成员袁道雄、廖德华、匡建国、谭德钏、团队负责人、教研组长为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校行政办公室，由罗波任办公室主任，具体负责日常工作。同时，学校成立了五个作风整顿学习小组。语文组：组长江秋林，联系领导罗波；数学组：组长苏勇，联系领导廖德华；理化生组：组长伍爱明，联系领导谭德钏；英语组：组长贺华林，联系领导袁道雄；政史组：组长贺小辉，联系领导匡建国。
2、认真制定了工作方案。学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题，详细制定了《XX初中集中开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》和《高兴初中干部作风整顿学习动员阶段实施方案》。结合方案，具体拟定了学习动员阶段的具体安排意见。
3、组织全体教职工召开了学习动员会。12月13日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，书记校长刘东贤、副校长工会主席罗波分别作了动员讲话。会上，组织教职工认真学习了《XX市教育系统集中开展干部作风整顿工作的实施方案》、田书记和屠书记在全市干部作风整顿建设动员会上的讲话精神以及《高兴初中干部职工作风整顿工作实施方案》和具体安排。向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。
4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，公布了举报电话，同时利用校园广播、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。
二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。
1、我校给全体教职工每人印发了《XX初中干部职工作风整顿工作实施方案》《XX初中干部职工作风整顿工作学习动员阶段实施方案》《学习动员阶段具体安排》、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。12月16日、17日，教职工认真自学了《文选》、十六届六中全会精神和科学发展观，并认真作好了学习笔记。学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。
2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党机关和党政干部经商办企业有关规定以及相关法律法规。通过学习讨论，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。
3、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。同时，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比，评出了部分优秀心得文章并对其进行了表彰奖励。
三、建立健全了学习的长效机制。
为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。
一是建立了授课制度，学校主要领导和部门领导主动承担专题辅导任务，主要领导授课不少于一堂，力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一。
二是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行。
三是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，组内人人进行交流。
四是建立了反馈制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。
五是健全了考评制度，学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。
四、存在的不足。
一、指导思想和目标
以党的十八精神为指导，认真贯彻全国、全区和全市精神文明建设工作会议精神和全区审计系统精神文明建设座谈会议的工作部署，围绕创建全区文明单位的具体目标和任务，加大工作力度，推进文明创建工作不断深入并取得实效。
二、局创建全区文明单位各工作组主要工作内容
（一）领导小组办公室工作
1.组织领导工作：4月份前，完成全区审计系统精神文明建设座谈会议在全局的宣传、传达、部署和局全年文明创建工作的部署，协调做好本局各文明创建工作组的各项工作。与县文明办和市审计局加强沟通，了解文明创建工作的要求和动态，并及时进行调整，提高文明创建工作的成效。
2.文明创建档案工作：5月底前，按照文明创建测评体系要求，建立文明创建档案目录分类，并采取边收集、边归类整理的方法收集文明创建城的各种文件、材料、图片、音像等资料，6月底前完成各项申报材料的起草和整理工作。
3.文明创建专题片制作：4月份前制定专题片制作方案，6月底前完成文明创建专题片的制作。
4.文明创建对外宣传：充分运用各级媒体和采取多种宣传形式加强我局精神文明建设宣传，上前年要进行重点宣传，力争在县、市、自治区主要媒体上宣传我局开展精神文明建设的做法、经验和取得的成效。下半年重点坚持宣传工作的常态化。
5.创建工作绩效考评：12月10日前，按照精神文明建设绩效考评指标要求，完成年度精神文明建设工作总结和绩效考评的材料建档，并按照上级的要求完成上报工作。
6.文明创建后勤保障工作：对局文明创建工作后勤保障工作进行规划，并指导和协调做好文明创建各项保障工作。
（二）学雷锋志愿服务组工作
1.学雷锋活动：（1）3月底前完成全年学雷锋活动方案、体现雷锋精神岗位规范或行为守则、体现雷锋精神的管理制度的制定和完善工作，12月10日前完成学雷锋活动总结。（2）按照绩效考评总体部署，制定学雷锋志愿服务活动绩效考评指标，并上报局绩效考评领导小组。（3）组织开展扶危济困、助人为乐等学雷锋志愿服务活动，做到有具体措施、有参与人数、有活动效果。在“五.四”青年节、“六.一”儿童节、重阳节等开展学雷锋活动，全年活动不少于4次。（4）5月份完成学雷锋活动申报材料的收集、整理和上报工作。
2.志愿服务活动：（1）4月底前完成志愿服务工作年度计划制定，对志愿服务工作队工作进一步完善，确保注册志愿者人数占全局总人数的80%以上，并建立志愿服务QQ群，加强对活动的组织协调与管理指导，并在12月10日前完成活动总结。（2）4月底，制定表扬奖励措施，并对局志愿服务队员进行一次上岗培训。（3）组织专题专栏宣传“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念、志愿服务活动、优秀志愿者事迹等学习教育活动；（4）开展常态化志愿服务活动。组织开展保护山川河流学雷锋志愿服务活动，全年不少于1次。组织开展关爱空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人学雷锋志愿服务活动，全年开展活动不少于2次。全年开展志愿服务活动不少于4次。（4）5月份前完成志愿服务活动申报材料的收集、整理和上报工作。
3.帮扶共建活动：（1）4月份完成年度帮扶共建或结对共建活动实施方案制定，12月10日前完成此项活动工作总结。（2）与局新农村联系村、消防队开展各种形式帮扶共建活动，全年活动不少于4次。（3）5月份完成帮扶共建活动申报材料的收集、整理和上报工作。
4.未成年人思想道德建设工作：（1）4月底前制定年度为未成年人办好事实事工作计划，全年为未成年办好事实事不少于1件。年底对未成年人思想道德建设工作进行总结。（2）组织干部职工学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》等文件精神，营造关爱未成年人的意识的氛围。（3）协调配合辖区社区和学校、新农村联系村、共建单位做好未成年人思想道德建设，结合学雷锋、志愿者服务平台积极开展各项活动。（4）5月份完成未成年人思想道德建设申报材料的收集、整理和上报工作。
（三）道德风尚建设组工作
1.道德讲堂建设：（1）3月底前制定全年道德讲堂建设工作方案，12月10日前完成此项活动总结。（2）继续按照标识统一、氛围浓郁的要求搞好道德讲堂的布置工作。（3）以弘扬社会主义核心道德价值体系为重点，严格按照规范流程通过唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等规范性流程组织开展经常性的道德讲堂活动，全年活动不少于4次。（4）5月份完成道德讲堂活动申报材料的收集、整理和上报工作。
2.道德经典诵读活动：（1）4月底前制定道德经典诵读年度工作方案，12月上旬前完成此项工作总结。（2）4月底前，确定应知必读的道德经典书目、篇目，并开展道德经典箴言诵读、交流、比赛等经常性的道德经典诵读活动，全年活动不少于2次。（3）4月底前组建道德经典诵读文化志愿者小组，加强对道德经典诵读的指导。（4）5月份完成道德经典诵读活动申报材料的收集、整理和上报工作。
3.“我们的节日”活动：（1）4月底前制定“我们的节日”活动实施方案，12月10日前完成此项工作总结。（2）在春节、清明、端午、中秋等传统节日期间，通过春节文化电视专题片、清明祭祀革命先烈、端午民俗讲座、中秋灯会等形式开展“我们的节日”--节日文化和节日民俗活动，弘扬中华传统文化，全年开展活动不少于1次。（3）5月份完成“我们的节日”活动申报材料的收集、整理和上报工作。
（四）文明风尚传播组工作
1.文明有礼培育：（1）4月底前制定年度文明有礼培育实施方案，12月10日前完成此项工作总结。（2）4月底前，对干部职工文明守则进一步完善。（3）4月底前，完成干部职工文明有礼考核办法的制定，力促形成团结谦让、和谐相处的内部氛围，在社会上树立审计文明形象。（4）5月份完成文明有礼培育工作申报材料的收集、整理和上报工作。
2.勤俭节约活动：（1）4月底前制定全年勤俭节约活动方案，12月10日前完成此项活动工作总结。（2）4月底前制定和完善局节水、节电、节约原材料等勤俭节约制度制定，并认真抓好落实，确保局机关节能减排达标。（3）开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌行动和“节约一滴水、一度电、一张纸”活动等经常性教育实践活动。（3）5月份完成勤俭节约活动申报材料的收集、整理和上报工作。
3.文明风尚传播活动：（1）4月底前制定全年文明风尚传播活动实施方案，12月10日前完成此项活动工作总结。（2）做好传播文明风尚的环境布置。（3）做好网络传播文明风尚活动，4月底前完善文明上网规范，组建网络文明传播志愿者小组，并运用局审计网、手机短信等方式开展文明风尚传播。（4）5月份完成文明风尚传播活动申报材料的收集、整理和上报工作。
（五）优质服务建设组工作
1.优质服务活动：（1）4月底前制定年度优质服务活动实施方案，12月10日前完成此项工作年度总结。（2）4月底前制定和完善优质服务制度规范、优质服务承诺、优质服务管理措施，并组织开展定期的优质服务活动。（3）制定局年度绩效考评实施方案，组织开展绩效考评，12月10日前完成绩效考评材料上报工作，促进审计工作完成。（3）开展审计职业道德教育，结全党的群众路线专题教育活动，组织开展“做人民满意公务员”等评比表彰活动，并对优质服务先进集体、个人进行表彰。（4）组织开展如审计优秀项目评比等优质服务活动。（5）积极参加全市、区、全国审计系统各种评先、评优活动，力争跻身全市、全区审计行业领先位。（6）5月份完成优质服务工作申报材料的收集、整理和上报工作。
2.学习型单位建设：（1）4月底前制定和完善学习型机关创建活动实施方案，12月10日前完成此项工作总结。（2）4月底前制定读书学习活动方案，确定促进个人文化修养的必读书目，组织开展读书学习征文、读书学习心得交流活动，营造良好读书氛围。12月10日完成此项工作总结。（3）4月底前制定年度理论学习、业务学习培训计划，确定理论学习和业务技能提高的必读书目,组织开展理论学习培训、岗位业务技能学习培训和竞赛评比活动。12月10日前完成此项工作总结。（4）组织开展审计工作理论研究，开展审计理论研讨交流和审计论文撰评比活动。（5）4月底前制定和完善读书学习情况考核办法。（6）5月底前，完成学习型单位建设申报材料的收集、整理和上报工作。
（三）文化体育活动组：（1）4月底前制定年度文化体育活动实施方案，12月10日前完成此项工作总结工作。（2）开展经常性的文化体育活动。（3）4月底前完成文化体育活动志愿者小组组建工作，培养文体活动骨干，指导文体活动开展。（4）5月底前，完成文化体育活动总结申报材料的收集、整理和上报工作。
三、工作要求
（一）明确任务。办公室及各工作小组要根据年度工作主要内容的要求认真制定各项工作的方案，明确每项具体工作的责任分工和措施。各项计划和方案报局创建领导小组审定后，要按时按质完成各项工作指标。
（二）通力合作。各工作小组相关工作的许多内容涉及相关股室，要主动与相关股室沟通协调，相关股室要积极配合，属于本股室职能工作的，要积极主动落实工作，确保工作有序完成。
一、创建目标: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循党和国家的教育方针，依照《民办教育促进法》，坚持科学发展观，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量， 进一步提高学校办学品位，力争在2006年底，把洪泽外国语中学建设成为省市范围内质量较高，别具特色的三星级中学。 二、工作计划: (一)成立创建工作领导小组 组长：江雪清 副组长：孙欣 组员：张 超 谢维扬 高 焰 施玉春 曹海滨 金月昌 陈德久 詹志刚 王其来 孟献涛 (二)具体分工 环境建设 1、主要责任人：陈德久 2、具体工作： (1) 明确目标，达成共识：使全体教职员工和广大学生形成共同的教育理念和学习观念，确立共同的奋斗目标，践行“认认真真学习，堂堂正正做人”的校风，在2006年底成为三星级学校。通过星级创建活动，塑造洪外品牌学校形象，使洪外在走内涵发展的道路上更进一步。 (2) 构建和谐校园：我校地处风景秀丽的洪泽湖畔，校园广阔，环境优美。作为中国著名民办高校西安翻译学院的附属中学，拥有雄厚的教育资源。目前在校师生已经达到3500余人，要下大力气建设学习型、节约型、花园型学校，如“三室”、墙壁、橱窗、展板的设计和布置，要凸显洪外的人文氛围，使我们洪外成为师生员工陶冶情操、愉悦身心的和谐家园。 （3）向评估专家组奉献一本精美的宣传手册和一台能充分体现洪外师生风采和几年来办学成果的汇报演出。 队伍建设 1、主要责任人：高 焰 2、具体工作：以人为本，加强队伍建设。进一步完善和规范人事制度以及工资制度、教职工激励惩戒制度等，用制度优化队伍，以实效充当示范。一是加强领导班子和支部建设，培育领导干部和党员的奉献精神和先进性，要求他们做学习型和研究型的模范，做为人师表的模范，做忠实履行岗位职责的模范，向专家型管理者的目标迈进。同时，进一步完善的干部选拔聘任机制，以实绩聘用干部。二是加强师资队伍建设，全力打造学习型师资队伍。要建立科学的教师评价体系，以师德修养、学生和家长的满意度、教科研成果和教学成绩为标准，定期评选名师，培养一支形象良好、素质过硬，“用得着、留得住、拿得出”的名师群体。招聘部门要严把教师进口关，保证新进校教师的基本素质。要高度重视师德建设，做到用人德为先。要完备教师业务档案，系统掌握每一位教师的教学业绩。教师合格率达百分之九十以上，教师学历职级比例必须达到三星级学校评估标准。第三，继续加强“三风”建设，培养“认认真真学习，堂堂正正做人”的学生集体。 教育科研建设 1、 主要责任人：谢维扬 2、 具体工作：教学工作小组负责反映教学常规水平的各种原始资料，保证90%以上的教师的课符合验收标准。具体内容为： (1)常规要求：教学常规管理的全面到位。教师的备课笔记、集体备课记录、听课笔记、考试分析、获奖论文，学生作业、学生课外活动和社会实践材料，班主任工作手册、家访记录、考勤记录，各种工作计划和小结等要根据星级验收标准及早做好资料准备。； 保证教师上好课并完善集体备课。要求所有教师做到按优课标准上课。进一步规范集体备课，逐渐形成具有实效的集体备课模式。 (2) 搞好课程开发和课题研究等教科研活动。加强新课程研究、校本课程的研究，在课堂教学中贯彻具有开放性、实践性特点的研究性教学原则。确保在2006年8月前，学校承担的省级市级县级课题顺利结题；开办专家讲座。定期邀请专家到校开办讲座，以提高教师的业务水平，提高优课率。加强同南师附中江宁分校的交流；每学期对县内外举行教学公开周活动。 制度建设 1、 主要责任人：施玉春 2、 具体工作：学校各部门要以学生处为榜样，搞好制度建设。要完善教育教学管理、行政管理、后勤管理、财务管理等各项制度的建设，使学校的教育教学、招生招聘、学籍、考试培训和竞赛、财务、安全、人事档案等管理领域科学规范地动作，符合制度化要求。就是要做到制度和职责明确，计划周详，分工细致，人员协作紧密，各项资料完备。 创建材料汇总 1、 主要责任人：詹志刚 2、 具体工作：负责学校验收材料。包括自评报告、汇报材料，完善各项工作制度、队伍建设、学校管理、教育教学、新课程、教师业务、办学水平、办学业绩、基本建设等材料的汇总审稿。 (1) 学习培训。安排创建成员学习省三星级学校创建标准和要求，领会创建省三星级学校的意义。 (2) 专家讲座。邀请省市县相关专家到我校指导创建工作。 (3) 外出观摩。到已通过省三星级学校验收的其他学校观摩借鉴，学习别人成功的经验，以他山之石而攻玉。 (4) 材料收集。收集各部门创建的材料，并将其整理归档。 (5)初步自查。力争在2005年8月按照省三星级学校创建标准的要求，对学校进行一次全面的自我评估，发现问题，立即整改。 工程建设 1、 主要责任人：王其来 2、 具体工作：对照三星级标准，优化校园环境。添置现代化教育设施，保证校园“三化”、“六有”。 (1) 综合楼建设环境布置，内部装备(电脑、图书、实验体育器材等)工作。保证图书资料和电教器材的资金的连续投入每年达10万元。 (2) 校内景观设计建设和绿化带建设。投资约20万元。 (3) 完成校体育场地及体育设施的维护和装备工作。投资5万元。 (4) 教工宿舍的装修工作。投资60万元。 (6)其它投入约30万元。 四、具体要求及完成时间 （一）基本建设和环境改造方面 1、 对照材料逐项落实（10月20日－10月31日）
按照验收标准，在图书馆、实验室、教学装备、运动场、环境改造，生活教学用房等找出不足的地方，列出具体数据，拿出规划，经费预算后报领导小组批准后实施。 2、 分项实施，逐步到位（11月1日－2006年6月） 按部门分工拿出计划，分步实施，争取在2006年暑假前全部到位。 （二）教学工作：要突出教学这一块的要求，这是达标的关键。 1、第一阶段（9月1日－9月15日）对照标准，明确要求。 按照三星级标准，初高中分开进行。要求教师有意识积累各方面的材料，以便分类整理。教务部门要组织学习，基本统一备讲改辅考的各项要求，重申教师要以优课的标准对照课堂教学。 2、第二阶段（10月20日－12月20日）对照标准，分项整理。 将2004学年以来的教学工作各项材料分类整理并进行必要的修改，初步形成基本材料，经材料组审查合格后，按统一要求装订成册。2006年一年的材料根据上述要求在每学期结束后统一用10的时间进行整理和装订。 3、第三阶段（12月20日－2006年1月20日）推门听课，确保质量。 教学督导组对照新课标上课要求，实行推门听课。保证听90%以上老师的课，确保教师上课的规范和质量，确保优课的比例符合要求。 4、第四阶段（2006年1月－6月）狠抓常规，养成习惯。 对照标准，对学生文明礼仪常规、学习纪律、生活秩序、卫生习惯、教学管理、三操等进行督查和训练，保证教育教学秩序正常化，各项工作和活动流程符合要求。 （三）材料准备分步实施。 1、基础性材料：基础性材料即为各部门材料，应由各部门主要负责人（党支部、工会、学生处、团委、教务处、总务处、财务处、安全处）承担。 ⑴第一阶段（10月10日－11月10日），熟悉标准，搜集材料。 各部门分头学习三星标准，借鉴兄弟学校经验，对我校原有材料进行搜集归类。 ⑵第二阶段（11月11日－12月20日）对照标准，逐项整理。 按照各项条目，分项整理，形成基本材料，包括文字、图片、音像等资料。 ⑶第三阶段（12月21日－2006年1月20日）对照标准，规范材料。 按照真实、规范、简明的要求，形成初步材料。 ⑷第四阶段（1月21日－2月20日）完备材料，装订成册。 ⑸第五阶段：（2月21日－3月21日）充实完善，不断提高。 由资料组审查后，再进行补充、修整。 2、其它材料，四个阶段完成。 ⑴第一阶段（2006年3月10日－4月25日），分头座谈，评议特色。 拟开不同层次的座谈会，如校长座谈会、部分班主任座谈会、中层干部座谈会，老中青年教师座谈会等，挖掘特色。 ⑵第二阶段（4月25日－5月25日），整理材料，创新特色。 在充分听取各方面意见的基础上，形成共识，在原有特色上整理材料。在创新特色上制定标准，号召全体教师遵照执行。 ⑶第三阶段（5月26日－6月25日），梳理特点，初步形成材料。 ⑷第四阶段（6月26日－年7月26日）充实完善，基本形成文字材料。 （四）汇总材料，装订成册。 1、第一阶段（7月27日－8月16日）对照标准，审定材料。 对各部门上报的材料对照标准，逐项审定，指出不足。 2、第二阶段（8月17日－8月26日）分类梳理，修订文字。 对部门材料逐项审阅，对文字材料进行修正。 3、第三阶段（9月15日－10月15日），分项整理，装订成册。 三、附加说明 （一）总的要求 1、每周就由创建工作领导小组召集例会，由各组汇报创建工作中的问题及材料进展情况，由材料组就督查情况进行汇报，集体讨论并落实解决措施。 2、各部门应设立专职材料员。 （二）目前存在的困难 1、学校各项基础资料不完备。 2、图书容量较少，人均占有和使用不足。 3、学校教师业务档案不完备。 4、时间紧，任务重。
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2020年，在市委的正确领导和关心指导下，我与研究室全体同志一道，紧紧围绕全市发展大局，始终保持着奋发有为的工作精神、勇创一流的工作标准、求真务实的工作作风，思想上积极进取，工作上踏实肯干，生活上严于律已，较好地履行了职责，圆满地完成了各项工作任务。现将一年来工作情况和履行廉政责任制情况汇报如下。
一、抓学习，全面提升综合素质
负责研究室工作以来，工作量更大，信息和知识储备要求更高，对此，我始终把加强思想政治和业务学习放在首位，自觉抓学习、讲党性、提能力、强素质，坚持每天学习一小时以上，保持了学习的常态化，并且坚持以身作则，带头学习，在研究室形成了浓郁的学习风气。
学习理论提内涵。重点学习了党的和十九二中、三中、四中、五中全会精神，认真学习了新时代中国特色社会主义思想以及省委贯彻落实全面推进依法治国的一系列政策精神，紧跟步伐、与时俱进，不断增强自身政治意识、大局意识、改革意识、服务意识，进一步用理论武装头脑，提升理论素养和理论水平，不断增强党性修养，提升思想政治素质，在思想上、政治上、行动上始终与上级党委保持调度一致。
深研业务提本领。围绕政府工作的各个领域，带头逐项深入研究，学习内容涉及政治、经济、文化、社会、民生等各个领域。紧密结合工作实际，重点加强工业经济、项目建设、园区建设、现代农业、城市建设、财政金融等方面知识的学习，特别是深入学习“五大规划”的相关政策，第一时间掌握“经济新常态”“供给侧改革”等新理论、新概念，努力把各领域的新思路、新理念、新政策运用到工作中来，不断提高业务知识运用能力。
优化学风提效率。针对研究室的工作特点，坚持在干中学习，在学中干，将集体学习与个人自觉相结合。注重将学习与思考、理论与实践紧密结合起来，以学促干、以干促学。坚持做到带头学，经常向大家传授学习的方法、材料写作的方法，并且有针对性地向大家讲解材料中存在的问题，如何改进。坚持用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析和解决问题，正确处理工学矛盾，学以致用、用以促学，做到学习与工作两不误、两促进，增强了驾驶各项工作和复杂局势的能力，提高了工作效率。
二、重实干，圆满完成各项任务
坚持“细节决定成败，态度决定高度”，着眼服务领导决策、当好参谋助手，关注社会热点难点问题，履职尽责、主动作为、真抓实干，有效地提升了工作水平，扎实做好了各项分管工作，得到了市委领导的充分认可。
在打造材料精品上下功夫。为进一步提高文字材料的质量和水平，坚持深入钻研、反复琢磨，不断改进工作方法。文稿起草严把“四关”：把好提纲关，古堡纲目清楚、思路贯通；把好起草关，确保层次清晰，紧贴中心；把好打磨关，确保符合逻辑，语句精炼、重点亮点突出；把好校对关，确保万无一失。坚持材料“四个结合”，即“与上级政策相结合，与领导
观念相结合，与调研实际相结合，与社会反映和基层建议相结合”，注重原始资料的收集整理，做好布局谋篇、观点提炼，努力出精品。同时，通过各种渠道，调阅参考专家文章、上级文件及外地先进经验，丰富了文字材料内容，提高了材料的政策性、理论性、科学性、前瞻性、可操作性和大众性。今年以来，为市委主要领导累计起草各类文稿X篇，X余万字。为各位市委领导起草讲话、汇报材料等文字材料X篇，X余万字，所有材料成稿率在X%以上。
在提升调研质量上做文章。坚持深入基层开展调查研究，为领导决策提供第一手资料，选取大项目建设
、改善经济发展环境、全市经济社会发展总体情况等全市领导关心、群众关注的热点为课题，并且围绕《全会工作报告》中的重点工作，有选择、有针对性开展调研活动。调研过程中，注重突出市委、市政府重大决策、重要工作部署落实情况，突出全市经济社会发展新常态、新情况、新问题。X形成了专题调研报告，X调研成果体现在X书记在X会议上的讲话中；X调研成果体现在市委X全会报告中，为领导决策提供了大量有价值、有份量的参考依据。
在优化服务水平上求实效。2020年，我室制定了《》，力争以奉献的精神、务实的作风，努力打造研究室的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的品牌。在服务上，我们坚持“三个不”的原则，即为领导服务不怕辛苦、为兄弟单位服务不讲条件，为基层服务不端架子。在为市委主要领导服好务的同时，也着眼于基层单位加强服务。一年来，先后为XXX等X余个部门起草各类文稿近百篇，在全市各单位中，形成了优良的形象，赢得了良好的口碑。服务领导的同时不忘基层，今年我室共开展自愿服务活动X次，走访慰问贫困户X户。其中捐书籍、衣物X次，义务为社区抗疫X人次等。
三、强作风，以身作则勤政廉政
一年来，我时刻牢记党的宗旨，始终绷紧党风廉政建设这根弦，认真贯彻“一岗双责”责任制，自觉承担起党风廉政建设第一责任人的责任，在日常工作中，不仅严格要求自己，也经济对全室人员进行警示教育和反腐倡廉教育，不断提升班子和个人形象。
一是严守政治纪律和政治规矩。
坚定理想信念，切实补足补好精神之“钙”。自觉践行“”要求，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在关键时刻靠得住、信得过、能放心。认真贯彻执行中央八项规定、“一则一例”和省市委十项规定，认真做好个人重大事项报告等制度，筑牢拒腐防变的堤防，同时教育管理好配偶、子女和身边工作人员遵纪守法。目前住房和车辆情况。办公用房符合标准。没有专职驾驶员。
二是注重加强道德修养。
通过不断强化自我修养、自我约束、自我塑造，来净化自己的工作圈、生活圈、朋友圈，努力做到慎独、慎初、慎微、慎交友，牢牢守住做人、做事、用权的界限底线在关键时刻和重要节点保持清醒，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官。
三是持续优化工作作风。
大力弘扬党的优良传统和作风，认真整改三严三实专题教育期间查找出的不严不实问题，认真执行民主集中制，严格党内政治生活勇于开展批评和自我批评，自觉接受组织和群众的监督。坚持带头苦干、实干，既当指挥员，又学战斗员，经济以办公室为家，主要动放弃休节假日，与全室同志一同加班加点，挑灯夜战，保质保量完成了领导交办的各项任务，带动全室形成了不讲条件、不讲代价无私奉献，敢打硬仗、善打硬仗的奉献之风、实干之风，树立了良好的作风和形象。
