助人为乐先进事迹材料 老师曾告诉我们“你不会帮助别人,别人也不会帮助你。”这句话在我成长的过程中种下了种子,让我学会了帮助别人,成为了一个乐于助人的人。
记得那一次,我的好朋友思在一次体育课中摔倒,鲜红的血液从她的双膝上流了下来,她疼得轻轻地叫了一声。接着又咬了咬牙站了起来,继续奔跑。就在这时,我飞快地冲了上去对她说：“你受伤了,就先别跑了。在这等一会儿,我去跟老师说一下,带你去医务室。”可是她硬撑着,对我说：“我没事!”我急了：”都流血了,还说没事,这要消毒的。”于是,我跑到体育老师面前,跟他说明了情况,然后就带着思走了。
我把思扶到医务室,医生给她的伤口消了毒,然后说了一些注意事项,我把思扶到教室里,接了一杯水递给她,她用双手接过水时,感
激地说了句：“谢谢你!”当时我只是笑了笑,并没有在意。
在一个乌云密布的下午,妈妈说：“下午会下大雨的,带上伞吧!”我不耐烦地说：“太麻烦了,我不带啦!”妈妈说：“你不带,那你就等着淋雨吧!”
下午上完课准备回家时,我的头突然感到有些晕晕的,外面正好下着大雨,我不禁后悔自己不听妈妈的劝告,我在保安亭下,呆了一会儿,但仍不见雨减小,正准备冲出去时,一把伞早已撑在头上,我一回头,思微笑着对我说：“你的脸色这么差,如果这大雨淋下来会更难受的,还是我送你回家吧!”我眼眶湿了,点了点头。
一路上,她一直把伞向我这边倾斜,我看到她的衣服湿漉漉的,而我的衣服却是干的。
到家了,看着那身影渐渐消失,我的眼前不禁再次模糊起来了……
助人为乐先进事迹材料
王**，女，共产党员，30多年来，她始终把助人为乐无私奉献作为自己的人生信条，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，深受师生好评。在县委宣传部、县文明办、县总工会、团县委、县妇联、县直工委、企业工委、广播电视台、芮城县信息中心共同举办的芮城县首届道德模范评选活动中，当选为芮城县首届助人为乐道德模范。学校党支部、校委会号召全校师生员工学习她“甘为蜡烛照他人”的无私奉献精神，以更加饱满的热情投入到2014年的各项工作中，把学校建设成为幸福和谐校园做出自己应有的贡献。
爱心让生命更有价值
王**同志是风陵渡中学助人为乐的典范，在风中，“有困难就找王老师”已经成了许多老师和学生的口头禅。
一、立足本职 普通的工作也有无尽的享受
三十多年，一万多个日日夜夜，她始终把党的教育事业放在首位，兢兢业业，扎扎实实。从打字、印刷、司铃、接电话、看大门，到后来的教导员、班主任工作，她始终如一，干一行爱一行。在五十岁时以教导员的身份担任班主任工作，并且干得有声有色，她是风中第一人。2014年，她接带两个学困班，每天以“别让所有爱你的人失望”为主题来激励学生。她给他们讲励志故事，发掘他们身边的好人好事，特别是对于学困生，经常一个一个谈心。199班王俊同学做手术，她每天一个电话、一条短信鼓励她战胜病魔，重返校园；平安夜，她从家里背来两袋苹果分给每个学生，祝他们平安快乐；冬天流行感冒时，她从家里拿来炉子、食醋，在教室里熏蒸杀除细菌……，“王妈妈”是许多同学情不自禁的称呼。2014年高考后，她所带的班级85%的学生都到高一级学校继续深造，他们的确没有让爱他们的人失望。
二、牢记党章 奉献让生命更有价值
有二十七党龄的她，时刻牢记党的章程，用共产党员的标准严格要求自己，无私奉献一切。作为一名党员，学校危房改造时，她捐出两个月工资，并且动员丈夫捐献2014元；南方冰灾时，她主动捐出600元为国家分忧；汶川地震时，她上交1000元特殊党费，又鼓励丈夫和儿女各捐献500元……作为一名教导员，每届三年下来，她叫得出大部分同学的名字，熟悉他们的性格，了解他们的家庭状况。她总会在他们需要帮助时及时出现，或是倾听他们的烦恼，或是给他们提供帮助，她无数次从家里拿来衣服给学生御寒取暖，无数次给学生拿出生活费。三十多年来，帮助别人，感恩社会已经成了她的习惯，她捐献的数万元让她的生命更有价值。
三、爱的双手，捧起的是幸福的笑脸
三十年来，每当年轻、年老的同事有困难时，她总会积极地替他们想办法，出主意，出钱又出力，帮助他们度难关。几十年来，她还利用工作之余，为无数青年教师牵线搭桥，促成几十对美好姻缘，使他们安心教学，为构建和谐校园贡献了自己的力量。
另外，她还组建了“风中女教工舞蹈队”。她自己出钱买来了播放器，下载音乐，从网上学习动作，然后手把手教给大家。每天，她都及时充好电，七点半准时来到操场或舞蹈室组织大家练习。无论是谁加入，她都笑脸相迎。既锻炼身体，又愉悦心情，舞蹈队很快就从原来的几个人发展到了几十人。
爱放在怀里是一个世界，爱放到世界就是整个宇宙！爱生如子，爱校如家，感恩社会是她生活中最大的快乐。
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贾彬，12岁，南宽坪镇中心小学五年级一班班长。他是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
贾彬同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。柯彬同学心地善良、追求纯真、无私无邪。 在学校他总是乐于助人，也是老师的好帮手，记得有一次，我们班缺少一张打营养午餐的桌子，作为班长的他，就带领班上的其他两位同学一起去找学校的会计，给班上领一张餐桌，会计同意后他们便跑去厕所旁边的库房去抬桌子了，但没想到的是这个库房其实就是学校的沼气池，由于他跑得很快，加上傍晚光线昏暗，他也不知道里面有沼气池的开口，在不明情况下，他一不小心正好踩在了沼气池的排气口出，掉了进去，就在这一刹那间，头脑反应灵敏他，用双手扶住了两边的地板，然后自己用尽全身的力气，爬了上来，上来后满身沾满了粪便，手上也因为用力过度，而把好几个手指甲蹭掉了，手上其他地方也磨破了皮，鲜血直流。而他过后却说没什么，这是小事，当时只是心里有些害怕而已。
她有着饱满的工作热情。离家虽有30多里，每天却总是早早地来到学校，和学生一起打扫卫生，带领学生进行晨读。在__的带领下，学生养成了良好的学习习惯。课堂上她是学生的良师，课下她是学生的益友。她经常和学生沟通，了解学生心声，并为孩子建立学习档案，以便更及时地帮助他们解决问题，上学期她们的留守儿童——__有段时间课堂上精神恍惚，课下沉默寡言，很少和同学玩，总是一副心事重重，闷闷不乐的样子。__看到这种情况就找机会和孩子沟通。没想到这孩子还没开口就落下了眼泪。经过了解，这孩子的堂弟（和他同龄也是好朋友）因病去世了。__一时无法接受事实，每天害怕，总是想着堂弟，吃不下饭，睡不着觉，心理压力较大导致他精神恍惚，萎靡不振。__了解情况后，就安慰孩子，对孩子进行心理疏导，动员同学们和他多交流，分散他的注意力。她经常利用课余时间与他谈心做游戏，孩子虽远离父母，却能享受到父母般的关心和疼爱。放学后给他们补习功课检查作业，牺牲双休日到他们家中家访，了解他们家庭情况，与孩子的爷爷奶奶一起商量教育方法。不仅如此，为了让__早日恢复往日状态，__多次联系孩子在广东打工的妈妈，让她经常通过微信和孩子沟通，并抽时间回来陪陪孩子，让她多给孩子一点关爱。在她的帮助下，这孩子的状况有了很大的改变，脸上又露出了灿烂的笑容。
面对贫困生，__老师给予他们更多的是无微不至的关爱。__是她教过的学生，家住农村，生活条件不好，后来一段时间，学习成绩下滑，萌生了辍学打工的想法，当得知这一情况后，__老师急忙找到了她，除了不断地开导她，鼓励她，每周六还把她带到家里给她做好吃的。吃着可口的饭菜，听着温暖的叮咛，每一次都让这个学生感动地热泪盈眶。就这样，她们相处着，快乐着。孩子也在一点点的进步着。
她是外人眼中的“善人”。对于素不相识的人，__也充满关爱之情。一天，她像往常一样在学校的宿舍里烧饭，校园的小路上迎面走来一位老婆婆，吃力地挑着沉重的废品。看着老婆婆压弯的脊背，艰难地步履，她赶紧上前接过老人肩上的担子，帮老人将废品送到家中。到家后，老婆婆特别激动，并一个劲地夸奖道：你真是一个
“大善人”。
时间在平静的生活中悄悄流逝，转眼到了2005年4月，××接到了一个陌生来电。“是××吗？我是××省红十字学会，现在有位白血病患者，××师范大学国际经济与贸易专业大学生徐黎，与你的骨髓配型成功，你愿意捐献骨髓吗？”电话那头的声音满怀期待。突如其来的电话让××有点惊讶，短暂的考虑之后，他回复了电话：“愿意！只要身体健康符合条件。”简短的话语铿锵有力。
4月21日，××接受了第一次身体检查，“血小板偏低，不能采集”，检查结果让大家大吃一惊。“让我再试试！”
××不甘放弃，央求医生。也许是爱心感动了上苍，半个月后的复查，他的身体奇迹般地恢复了正常。为了保证良好的身体素质，随后的几个月里，××特别注意饮食习惯和身体锻炼，单位领导也对他的决定给予了充分肯定，在工作安排上给予他极大的支持，特别在手术期间给他特批了两周假期。而这一切他一直瞒着体弱多病的父母，面对新闻媒体时，他也一直强调，最好不要宣传他所作的事情，以免让家人知道了为他担忧。所以，直到今天，身在农村的父母都还不知道他的爱心义举。
漫长的等待之后，终于到了手术那一天。9月28日，××走进了××医院血液科造血干细胞采集室。上午9时，医护人员开始采血，穿刺成功，鲜红的血液从××的体内涌出，流进造血干细胞采集机器，此时××的脸上才有了这几月来难得的轻松。3个小时过去了，躺在病床上一动不动的他，渐渐感觉到手开始麻木，随之而来的便是一阵阵钻心的疼痛。为了不让医生察觉，他努力保持着微笑，心里一直回响着一种声音：“现在在救人啊，一定要坚持住！”
经过近5个小时的精密“筛选”，终于成功采集了100毫升造血干细胞。当医生拔出插在他左手上的输血管时，他身旁的血液透析仪器发出了轻微的“嗡嗡”声，在他体内和透析仪器之间不知循环了多少遍的鲜血通过右手上的输血管汩汩流回到他的身体内。
当人们正为徐黎重获新生而欣喜和祝福的时候，医院却又传来消息：“造血干细胞不够，需要再次采集！”人们的心又揪紧了。然而次日，××再次来到了造血干细胞采集室，接受第二次骨髓捐赠。两天两次共十余个小时，××身体里的血液整整换了一遍。当他拖着疲惫的身体走出病房时，在门外等待已久的人们把满载祝福的鲜花和千纸鹤送到了他手中。××集团的领导们和××酒店管理层也专程来到医院，亲切看望了他，对他的爱心义举给予了大力赞扬和鼓励，并当场向他颁发了2万元奖金。××宾馆、××集团总经理贺培忠热情赞扬××的感人义举与无私爱心，夸奖他是“××的骄傲”！是“员工的楷模”！并要求广大员工和管理人员要倡导和弘扬富于爱心、奉献社会的崇高风尚……
对于这一切，腼腆的××显得有点不知所措，红着脸说：“我感觉很轻松，心里很温暖，因为我的行为真的可以帮助别人。”当采集的骨髓紧急送进30米外的徐黎的病房时，××在同事、朋友们的挽扶帮助下，悄悄离开了医院，乘坐××集团的专车，回到了宾馆。
拾金不昧彰显高尚品质
2006年4月20日，，“××，好样的！”“昔日义举，今日新功啊！”
××××××酒店客房部办公室里赞誉与掌声混成一片。此时，××从客人李先生手中接过了一面锦旗，上书：“赠给××酒店××先生‘拾金不昧，道德楷模’，住店客人李××，2006年4月”。李先生紧紧握住××的手说：“服务好，品德更好！非常感谢你！”
事情要从4月17日说起，当日下午，××和往常一样对游泳池男更衣室进行清理，突然他发现有一只手表躺在柜子内侧一角，这是一只价值不菲的瑞士男装手表。“肯定是客人不小心落下的”，××断定。想到这里，他立即翻查当日的客人记录，查得此柜刚刚被客人李先生用过，但没有留下联系方式，怎么办？××马上找到了当值的大堂副理，并告诉了事情经过。在大堂副理的帮助下，通过入住登记查询，才与李先生取得了联系，并确定手表确为他所丢失。五分钟后，手表完好无损地回到失主手中。刚刚还在焦急寻找手表的李先生不由得喜出望外，感激之情溢于言表。当他提出要感谢帮他捡回手表人时，××早已回到工作岗位。三天之后，李先生亲自送来了锦旗，高度赞扬××拾金不昧的高尚品格，也就出现了上面的一幕。
赤胆忠诚书写青春宣言
2005年9月，××捐献骨髓的先进事迹被网易新闻中心、××新闻网、××电视台、《××都市报》、《××商报》等新闻媒体跟踪报道。
2005年11月下旬，××获得由中国造血干细胞捐献者资料库管理中心、××省红十字会为“捐献骨髓，挽救生命”志愿者颁发的两份荣誉证书。
2006年4月25日，“五四”运动87周年暨表彰大会上，共青团××省直属机关工作委员会授予×ד优秀共青团员”称号。
从2003年工作至今，因为热心周到的服务，××多次被评为月度“优秀员工”，“××骄傲”、“员工楷模”也成了他的代名词。
面对鲜花和掌声，面对荣耀和赞誉，××总报以浅浅的微笑和淡淡的语言：“这些是我应该做的。”
去年，××郑重地向党组织递交了入党申请书，在思想汇报中他这样写道：“通过对党的理论知识的学习，我才发现自己对党的了解如九牛之一毛。要从思想上和行动上入党，就必须加强学习，提升觉悟，对此我有充分信心和坚定信念。”
××，这个来自××省××县24岁的小伙子，在平凡的岗位上，继续用爱心、热心和忠诚感动着周围的人，用他的实际行动诠释着“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
参加信合工作九年来，他凭着对信合事业和党的工作天限忠诚和执着追求，用真情和汗水谱写出了一曲曲动人的敬业之歌，用智慧和实干描绘出了一幅幅奉献者的青春画卷……九年来，他心系信合终无悔，乐为信合献青春，用一个共产党员特有的情和爱，成为“三个代表”的忠实实践者，先后多次被评为市、县先进个人、青年岗位能手、先进员工事迹、优秀党员，支农先进个人。
一、乐做领导“好参谋”
做为联社人事秘书科的科长、县联社党委委员、机关支部书记，他深知自己身上的担子不轻，办以室工作头绪多、事情杂，他主持工作后，明确职责，合理分工，使繁忙无序的工作在他的手下安排得井井有条，游为有余。对待本职工作，他倾注了全部的心血，办公室工作起着上情下达和下情上传的角色，如何在工作中变被动为主动，为领导决策提供服务，他在工作中不断摸索，积累了大量的管理经验。他经常深入基层，倾听来自一线的呼声、做好领导的助手参谋，多年来他的多条合理化建议得到采纳，促进了县联社各项工作的发展。
二、乐做“学习型员工”
从进入信用社以来，x同志的学习就没有停止过，他深知如今是知识时代，没有知识在将来将会无立足之地，为此，他坚持学习不放松，《信用社员工先进事迹》、《西安金融》、《中国金融》、《金融时报》成为他学习中的良师益友，从中他学到了不少对工作有帮助的东西。对上级部门的文件精神他深刻领会，使上级精神在工作执行中不走样、无偏差。同时，他坚持自学成才，不但取得了大专文凭，目前又参加了大本函授，使自己成为理论基础扎实，知识结构丰富的学习型复合管理人才。工资、养老保险、住房公积金是员工比较敏感的热门话题，而过去的管理方法由于落后，难免会共现偏差与遗漏，有些职工有意见。为改变这种状况，他苦苦思索如何改进，让劳资管理工作变得科学、规范，他从外地引进微机工资管理系统，结合xx实际加以程序改进，使劳资管理劳动量大大减轻，准确率有了很大提高，大家对他的工作大加赞扬。是的，付出总有回报，谁又能忘记成绩的背后x同志夜以继日辛勤工作的身影呢?
三、乐为党旗添光彩
作为县联社机关党支部的支部书记，他在单位带头讲学习、讲政治、讲正气、忠实执行。党的路线、方针、政策。去年他亲自制定了《xx信用联社党风廉政建设和反朽败工作责任制目标与措施》，每年都与党员干部签订《移动员工先进事迹》，利用**制度，加强对支部党员的学习教育，认真学习贯彻xx届四中全会精神，保持共产党员的先进性。他对自己严格要求，在工作中他时时处处以一个共产党员的标准严格要求自己，廉洁自律，以身作则，真正做到了“常在河边走，就是不湿鞋”。
四、乐做“改革参与者”
xxx年，在xx信用联社历史上是一个有着重要意义的一年。这一年xx做为全省首批实施县级统一法人社试点单位，票据置换，增资扩股，统一法人社筹备、创立大会等一系列繁重的任务压在了办公室。看着繁重的文字材料、申请材料等任务，他没有退缩，迎难而上，义务返顾地挑起了改革工作的重担。由于邮政员工先进事迹是全省首批试点单位，无经验可借签，文字材料任务又十分繁重，但这些困难在他的面前都到克服。做为县信用合作联社筹备领导小组办公室成员，他和其它几位同志积极投身到农村信用社改革这件具有划时代意义的大事中，于是去年经常见到他忙碌的身影，为起草给银监局的申报材料，任务重，他就牺牲休息时间，中午也不回家吃饭了，饿了的时候就买点面包充饥，晚上当别人已进入梦乡的时候，办公室里他还在赶着准备改革的文字材料。申报材料初稿完成后，他又上宝鸡，去西安，马不停蹄地川梭于银监局、人民银行之间，为改革前的各项准备工作操尽了心，申报材料几经修改顺利通过了，县联社创立的申请得到了批复，忙了半年多的他终于露出了微笑，同事们也发现，几月来他变瘦了许多许多……
文章标题：爱岗敬业乐于奉献个人事迹材料
***，女，1952年4月出生，籍贯天津，中共党员，大学文化，副研究员。1969年5月参加黑龙江生产建设兵团，1972年3月被推荐到哈尔滨师范学院学习，1978年5月到东北农学院工作至今近27年。1985年1月加入中国共产党，1991年10月调入学校党委统战部工作，1997年被评为东北农业大学“优秀党员”，20xx年7月竞聘为东北农业大学党委宣传统战部副部长。
***同志自1991年10月到统战部工作至今有13年多的时间，13年来，她甘于清贫、乐于奉献、勤勤恳恳地为统一战线成员服务，受到全校师生和统战成员的一致拥护和爱戴。
一、政治坚定，理论扎实
***同志认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，具有相当的理论政策水平。在政治上有强烈的敏锐性，认真执行统战各项方针政策；关心政治，关心国家大事，在重大事务面前头脑清醒，旗帜鲜明，与党中央保持一致。在1989年政治风波及反对“xx功”邪教组织斗争中，态度鲜明、立场坚定，坚守工作岗位，耐心做好他人的思想工作，显示出了共产党员坚定的政治信仰。
二、爱岗敬业，成绩显著
***同志工作扎实肯干，具有较强的事业心和责任感。自她主抓统战工作以来，一直积极主动干好每一件事，使我校统一战线工作在全省高校统战工作中一直处于前列。20xx年1月我校政协委员提案工作在高校统战部长工作会议上作专题发言，省委统战部也特意到校对我校党外知识分子工作进行了专题调研。在她的协助下我校民主党派工作也取得了显著成绩——我校两个党派委员会先后顺利实现新老交替、政治交接，成员发展工作稳定；20xx年民盟东北农业大学委员会获得“先进基层”组织光荣称号；20xx年我校九三学社主委车代弟同志被香坊区政协评为“优秀政协委员”；20xx年我校市政协委员秦智伟被评为“优秀政协委员”。此外，在她的努力下，中央统战部华夏英才基金委员会从20xx年至20xx年，每年都支持一位我校党外专家学者出版学术著作，而且所出著作均入选“华夏英才基金学术文库”。
***同志在完成本职工作的同时，还积极做好部门工会女工委员工作和计划生育宣传、统计工作；并认真组织机关工会会员参加学校组织的各项活动，取得良好成绩；在发放独生子女费的时候，由于机关人员多、单位多，人员分散，她利用晚上休息时间想方设法将钱送到领取人家中，圆满完成了发放任务。
三、顾全大局，乐于奉献
***同志长期以来，一直坚持一切从师生根本利益出发，有大局意识和全局观念，能够积极配合部长开展部内工作，并善于团结部内同志围绕学校中心工作辛勤耕耘。她乐于奉献，经常加班加点，但从不计较报酬。在20xx年的迎评工作中，她与部内同志相互协助、互相配合，哪里需要就到哪里工作，毫无怨言，圆满完成了一年的工作任务，为我校迎评工作作出了应有的贡献。
现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了？又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身*边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
（事迹材料一）
阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻*地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”。题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。题词“学习雷锋，做的好战士”。
（事迹材料二）
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”
“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
（事迹材料三）
发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神；对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神；对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个*孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的
。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
3、学生自由发言：举*例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
为贯彻落实国家人口计生委、教育部等七部门倡导的“关爱女孩行动”，进一步把我县“婚育新风进万家”活动推向深入，创新公益品牌，构建和谐社会，人口计生局、县教育局、团县委、县妇联决定联合开展“自强女孩”评选活动。现将有关事项通知如下：
一、主办单位及评委会
由人口计生局、县教育局、团县委、县妇联主办并组成评委会。
二、活动时间
每年5月至6月下旬。
三、活动项目
1．评选“自强女孩”
2．举办“自强女孩”颁奖仪式
四、活动内容
（一）评选“自强女孩”
1、所推荐的女孩，其家庭必须是计划生育女儿户（独女户或双女户）中的初、高中在校女生。
2、家庭贫困或个人、家庭正面临重大实际困难。
3、勇于克服困难，乐观上进，刻苦努力，自强自立，品德高尚，关心帮助他人，恪尽孝道，学习成绩优秀。
（二）评选程序
1、宣传发动阶段。参加本次评选活动的单位，要通过电视台、网站等媒体开展多种形式的宣传活动，广泛宣传“自强女孩”评选的标准及意义，在全县营造关心贫困计生家庭，关爱女孩成长的浓郁舆论氛围。
2、初评阶段。本次评选活动初评阶段由县教育局科组织开展，全县各中学认真配合，要按照班级推荐、校级核实、全校公示的程序，每个中学推荐评选1-2名候选人报县教育局科。教育局按照“自强女孩”评选标准，认真梳理候选人典型事迹，最终确定20-30名候选人，5月25日前将候选人名单及事迹材料电子版转交县人口计生局。
3、乡级审查阶段。县人口计生局将汇总后的候选人名单发到各乡镇、办事处计生办，由计生办负责对候选人评选资格及家庭收入情况进行核查，6月下旬，各乡镇、办事处计生办将核查情况报县人口计生局宣传站。
4、县级评选、表彰阶段。县评委会邀请电视台为“自强女孩”活动深入开展营造舆论声势，深入挖掘先进典型事迹。同时将“自强女孩”候选人照片及事迹传至长城网进行公示，接受群众评议、投票。县评委会根据推荐材料组织评审，并综合网上投票情况，最终评选出10名“自强女孩”。县评委会与县电视合制作宣传片，在电视台专题栏目和长城网等媒体广泛宣传“自强女孩”先进事迹，宣扬她们身处逆境、自强不息的先进典型，在全县营造关爱女孩的良好舆论氛围。
五、推荐材料要求
推荐材料包括“自强女孩”推荐表、1000字以内事迹材料各一份，同时加盖学校公章。
六、奖励资助办法
六月下旬组委会对评选出的“自强女孩”，联合授予“自强女孩”称号，并举行颁奖仪式，颁发荣誉证书，给予不低于1000元奖励资助。从年开始，“自强女孩”评选活动将坚持每年评选一次，通过树立“自强女孩”先进典型，展示当代女孩的时代风采和精神面貌，引导全社会都来关注女孩成长、关爱女孩健康，为女孩成长创造良好的社会环境。
七、工作要求
（一）严肃工作纪律和程序，严禁弄虚作假
人口计生部门要严格审核女孩所在的家庭是否为计划生育女儿户；教育部门要审核女孩在校的学习成绩情况及德才表现；妇联、团委负责监督，确保本次活动公平公正。各相关单位要严格按照操作规程、评选条件开展工作，严肃工作纪律。对弄虚作假的，一经查实严肃处理。
其实，学生在写作中真的没有可用的素材吗？答案是否定的。实际情况是学生缺乏对素材的发现和挖掘，要想在较短时间内迅速有效地解决议论文缺乏鲜活论据的问题，一个简单有效的方法就是“内求”，即把目光投向课本，深入挖掘并恰当使用课本资源，使课本资源成为服务于学生写作的源头活水。
新课程标准指出：“不同阶段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考查学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。”
通过积累，学生具备了丰富的写作素材，使写作成为有本之木、有源之水。“有了源头才会倾注出起初的水来”，拥有了丰富的知识和充足的材料，一旦有机会表达，它就会将之灵活生动地运用于写作实践中，拥有了“车薪”自然容易煮开“杯水”。积累得很多，思路就开阔，写起来就比较顺手。
课本就是这样一个巨大的材料宝藏，只是学生没有有意识地去开掘罢了。可以毫不夸张地说，语文教材是一座富矿，等待着学生去开发。问题在于不少学生身在宝山而不知山中有宝，空手而回，留下了遗憾。如果能灵活运用好课文中的素材，一定能克服作文写作时“巧妇难为无米之吹”的难题，也可以增加文章的文学内涵及文化底蕴，可以说是一举两得。
课本资源作为写作中的素材库，可以引导学生重点关注以下三类资源：
一、课本中文章作者的生平事迹材料
入选语文教材的课文作者，他们的文章和道德都堪称楷模，他们身上有着丰富的精神内涵，他们中的许多人是人类的精神丰碑。如，孔子、屈原、司马迁，李白、杜甫、陶渊明，鲁迅、巴金、曹雪芹等大量作者。如果能较为全面地理解这些作者的生平事迹，借助所学课文加深对他们精神价值的理解，就能有效地将他们化作写作的重要素材来源。
比如，孟子这一战国时期的儒家代表人物，学生学过他的《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》《鱼我所欲也》《寡人之于国也》等文章，听过 “孟母三迁”的故事。学生可以借助这些文章的学习，更全面地了解孟子的生平事迹，进行梳理、积累，使这一课文作者成为有效的写作素材。
二、课本中的人物和事件材料
课本中有大量的人物和事例可以作为学生写作的素材来源。有来自诸子百家的，如，《劝学》《逍遥游》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》等；有来自史传文学的，如，《廉颇蔺相如列传》《烛之武退秦师》《苏武传》《邹忌讽齐王纳谏》等；有来自后人阐发历史的政论文，如，《过秦论》《六国论》《阿房宫赋》等；也有古人游历山水的散文，如，《兰亭集序》《游褒禅山记》《赤壁赋》等。其中所述的人物和事件，经过发掘都可成为学生写作的绝佳素材。
例如，《廉颇蔺相如列传》一文中“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的事例可以用于多个话题：国家利益高于个人利益；进一步则互伤，退一步则双赢；宽容大度的胸襟更易感化人；要勇于改错；人才也需伯乐推荐；等等。
三、课本中的诗文名句
