发布时间：2023-08-23 16:53:29
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的设备设计标准样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
教学准备即为课前的教学构思或教学设计，一般说来，有顺向思考和逆向设计两种思路。传统教学中普遍采用顺向思考设计思路，体现了教师设计教学仅始于具体教学内容安排相关教学活动，忽视对各种资源和影响因素的综合考虑。逆向设计则是在新课程背景下提出的新的教学设计理念，是一种基于课程标准，为了具体的学习目标，设计与目标相匹配的评价任务和学习活动的教学准备思路。
Wiggins & Mc Tighe （2001）认为，有效的课程设计应该是逆向的。为了保证教学的有效性，教师从最终的结果——预期的目标或标准出发，即明确所要达到的教学目标，弄清楚学生应该学到什么，能够学会什么；然后根据目标或标准对学生学习的要求以及为达到要求而实施的教学（手段和方法等）设计课程，也就是说，在明确教学目标之后考虑如何在教学过程中证实学生已经掌握了所学的知识，在教学目标和教学评价的指导下设计学习活动，选择教学的方法及资源等。崔允漷在《有效教学》一书中明确提出了逆向教学设计的各个环节，即确定学生的学习目标、设计与学习目标相匹配的评价、设计适当的学习活动以及编写课程教学方案。根据“学习目标——评价任务——活动设计——教学方案”这一逆向设计思路，笔者尝试对义务教育英语课程标准的内涵理解和英语教学的有效实施作进一步的探讨。
二、逆向教学设计案例
按逆向教学设计的思路所设计的课时学习目标、评价任务及学习活动，最终需要形成一个课时的文本教学方案。笔者以牛津英语8B Unit2 Travelling 单元中一课时为例，设计如下课时教学设计框架。
（一）课题名称
8B Unit2 Travelling Main Task
（二）内容标准
按照《标准》中四级目标要求，通过本课时的学习，能够：1.在所设日常交际情景中，识别并将谈论个人旅游经历所需的主要信息整理归类，读懂相关文体的语篇。
2.尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取写作游记的信息，扩展旅游知识，解决简单的问题并描述结果。
3.通过小组合作学习，合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
（三）学习目标
1.能理解并熟练运用表达旅游经历的短语和句型。
2.能谈论描述旅游时的地点、经历和感受；了解游记写作框架结构，并能模仿写出英文写作提纲；能根据所给信息，并收集信息，与同伴共同完成写作任务；能习得一定的写作技巧，参考评价，借鉴他人的优秀作品来提高自己的写作水平。
3.能通过老师与同伴的评价和帮助，保持兴趣，激发思维，不断追求进步。
（四）表现性任务的设置
通过设置本课时的写作评价标准（见表1），采用自评、互评、师评的多元化评价方式，从语言、内容、结构三个维度，对课堂上小组合作完成的写作以及课后独立完成的写作分A、B、C、D四个等级评价。
（五）学习活动设计
以“Travelling”为主线，以文本为依托，以多媒体为辅助，设置“写前活动——写什么、写中活动——怎么写、写后活动——怎么评”三个核心环节的活动任务。
核心环节1：以话题为导入，对话题下的词汇、句型等有一定的积累，为写作做好语言素材上的铺垫；以范文为载体，建立话题写作的框架结构，为写作做好逻辑结构上的准备。
核心环节2：以他人经历为语境，进行控制性写作练习，进一步聚焦写作内容，增加语言运用的机会；以自身经验为素材，进行拓展性写作练习，进一步激发写作动机，联想有效信息，培养英语思维习惯，提高语言运用能力。
核心环节3：通过自评、互评、师评多元化评价方式，培养发现问题和解决问题的能力，激发参与意识和合作精神，更好认识自己，纠正问题，树立信心；通过写作总结，进一步掌握习作方法，明确旅游的意义，培养积极的情感，使语言能力在使用中提升。
（六）教学资源
1.教材资源：对教材进行切合教学实际的二次开发，创造性地使用教材。
2.学校资源：图书馆、语言多功能室、英语广播站、英语网页等。
3.网络资源：科学合理利用计算机和互联网络，搜集有关旅游的文本信息和视频材料。
4.学生资源：学生英文日记、班级英语墙报、英语俱乐部等个性化的学习资源。
5.其它资源：课本后的配套练习、与教材配套的同步练习“导学与评价”、与教材配套的光盘等。
（七）教学手段
1.编制学习方案：根据学情科学编制导学案，突出课前、课中、课后三个环节对学生学习过程的指导，突出对学生课前学习的必要检查和课堂学习的适当引导，突出学生在课堂上的主体参与和自主讨论，为学生提供比教材更丰富更有效的符合测试的学习资源。
2.多媒体辅助教学：恰当使用多媒体，丰富教学内容和形式，激发学习兴趣，增强学习效果，更好地体现英语学习真实性和交际性特征。
（八）教/学方法
1.认知教学法。根据学生的认知特点，设计有针对性的语言练习，提高语言听、说、读、写技能。
2.交际教学法。根据学生学习的需要进行大量语言输入，并利用多媒体创设真实的语言情境，采用对子、小组等形式，通过有意义的语言交际活动沟通信息，交流情感，培养合作意识，习得学习方法，提高综合语言运用能力。
（九）教学反馈
1.课堂反馈：通过观察、问答、交流、测验等途径把握学生学习的状况和需求，及时调整教学。
2.课后反馈：通过作业、报告、问卷调查、访谈等途径了解教学存在问题，反思并改进教学。
（十）教学评价
1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步。从课堂回答问题、描述经历、对话表演等方面，观察、记录学生参与课堂活动的表现，明确活动运行中存在的问题和改进的方向，增强教学活动的效果。
2.结果性评价：关注语言能力目标的达成。从语言、内容、结构三个维度，分A、B、C、D四个等级，采用自评、互评、师评的多元化评价方式，对课堂上小组合作完成的写作以及课后独立完成的写作进行评价。
以上提供了基于课程标准的课时教学方案格式，同时呈现了逆向设计思路的特点。内容标准基于课标年段基准，陈述紧扣具体教学内容。学习目标既表现为对课程标准的具体分解，同时体现三维目标的整体性。评价任务先于教学设计，评价的目标、内容、方法与学习目标相匹配。学习活动设计涉及诸多要素且彼此关联，同时注意到教学的资源、手段、方法等选择，为有效教学的实施及个性化教学开发提供参考框架。
三、理性思考
（一）英语教学“三维目标链”的确立
逆向设计理念首先需要教师将学科“课程标准”转换为“学习目标”，也就是说，“学习目标”即为“课程标准”的具体化，这种具体化表现为“三维”的整体目标体系，并且落实在分层级的“学期目标——模块目标——单元目标——课时目标”的链索之中。
“三维目标”是当今世界各国课程标准的共同元素。从泰勒、布鲁姆倡导“行为目标”论，到艾斯纳主张“行为目标、问题解决目标、表现性目标”并列论，都清晰体现了国际教育界统整把握一个目标体而不是某一维度目标的诉求。日本学者早在20世纪70年代末就提出了“教学目标链”的教学设计思路。我国义务教育课程标准倡导的“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”即为一个目标体的“三维目标链”，类似于国际教育界“认知目标、行为目标、体验目标”的表述。在教学实践中，“三维目标链”的确立需要采用以下策略：
1.目标定位策略
教学是一个动态的过程，不能将目标视为静态的一成不变的东西。准确定位目标，首先需要对目标有一个整体的把握，需要分析目标的层级与来源，需要了解不同年级、不同学段、不同课时的学习要求，再确定三维目标框架下的目标侧重点，确定知识与技能“是什么”，过程与方法“如何获得是什么”，情感态度与价值观“如何获得是什么”的过程之中或之后进行内化。
2.目标分解策略
课程标准具体化。基于标准的教学设计就是要求教师结合学生、教材、资源等因素，对课程标准特别是内容标准进行分解，转换成具体的、可操作的、可评价的学习目标。具体可采用主题替换、标准拆解或组合的分解方法。
例如：对于义务教育英语《课程标准》（2011版）（以下简称《标准》）中语言技能“写”的五级目标之一“能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改”，用“旅游计划”替换“短文、短信等”，即可形成牛津英语8B Unit 2 Travelling 单元的一条学习目标。对于《标准》中语言知识分级标准中五级目标“词汇”第3条标准描述“运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等”，“词汇”可以拆解为“长相、性格等词汇”，“概念”可以拆解为“外貌、能力和个性品质等情况”，即可形成牛津英语8A Unit 1 Friends单元中多条具体的学习目标。还可以选取课程标准中的多条目标作为教学的某一焦点形成一条学习目标，如可以组合课程标准中情感态度分级标准五级中的第1条“有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流”、第2条“有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动”、第3条“有学好英语的信心，敢于用英语进行表达”、第6条“能在英语交流中注意并理解他人的情感”，形成该单元“能积极与教师、同伴进行交流，并学会理解与感恩”的另一条学习目标。
3.目标叙写策略
明确行为主体。教学是由教师展开设计，但是“三维目标链”教学设计是基于“学生中心”，是实现“教案设计”到“学案设计”的重心转移，行为目标描述的应该是学生的行为，行为动词用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为。明确行为条件。目标叙写时应该给出影响学生学习结果的特定范围或限制条件，给出完成行为的具体情境、时间、使用手段等信息提示。明确表现程度。目标叙写应该体现课程标准的工具性和人文性的双重特征，体现“训练”到“教育”的重心转移，实现显性目标与隐性目标的统一。学生的学习表现或学习结果所达到的程度，包括学生对目标所达到的最低表现水准。
以牛津初中英语8A模块一（Teenage life）为例，对“三维目标链”框架下的模块总目标及内容标准分别作如下描述：
模块总目标：通过本模块的学习，你将能：① 掌握描述人的外貌、学校生活以及国外著名城市及景点的词汇和表达法。②用简单的语言描述人的外貌、个性、品质、学校生活以及国外著名城市及景点。③口头及书面交流，至少分享有关好朋友、理想学校、假期旅游计划等信息中的一类。
内容标准：①谈论人的外貌个性，复习描述人的单词和表达。②谈论各自的朋友，掌握描述人物相貌和品质的知识。③根据个人喜好，将描述朋友重要品质的形容词归类，了解一个朋友必须具备的重要品质。
（二）有效性评价任务的跟进
1.学习目标需要相应的评价跟进
“如果说课程改革是整个基础教育改革的核心的话，那么，课程标准是整个基础教育课程改革的核心。”[1]新课程改革的成功不仅有赖于新课程标准的出台，还需要有体现标准精神的测试与评价，科学的评价是衡量学生的“标尺”，是“温度计和改革杠杆”。[2]逆向教学设计正是强调标准、目标、评价的一致性。基于标准的英语教学目标主要描述在一定的英语教学活动中可以观察到的学生表现行为或结果，并且引导学生去证明标准陈述中的语言知识或技能。但是，要想判断已确定的目标在教学中能否得以实现，则需要有相应的评价任务跟进，需要运用一定的评价手段和工具检测目标的达成情况，以此评判学生的学习状况和教学的效果。
2.评价任务与教学目标相匹配
在流行的课程实施理论中，评价是在教学之后进行，评价和教学分别是两个独立的环节，而在当前正在发生的评价范式转换中，评价持续于教学的过程之中，学习的目标同样是评价的目标。“学习目标的达成以学习活动为依托，在学习活动的每一个环节中，评价要自然地镶嵌于学习活动的全过程。特别当活动任务被调整为评价任务后，评价将发挥及时判断、反馈的作用，评价与学习目标的落实同步地保持一致。”[3]由此看来，设计评价任务必须考虑到与学习目标的匹配，这种匹配主要体现在：内容主题的匹配——与英语课程标准的内容主题相对应，在要学生“获得什么”与“获得多少”上相匹配；认知要求的匹配——完成评价任务所需的认知要求与英语语言学习目标要求的一致性，在期望学生“应当知道什么”与“应当做什么”上相匹配；评价方法的匹配——与英语课程的工具性和人文性的一致性，体现出对学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力的全面评价。
3.表现性任务设计及评价标准
马扎诺（Marzano.R.）在《评价学生的学习成果：应用学习维度模式的表现性评价》[4]中详细分析了课程标准与表现性评价的共生关系，他指出，基于标准的教学需要对学生应该“知道什么”和“做什么”做出清晰的界定，唯一能确保学生获得具体的知识和技能的途径是界定并教给学生所期望的具体知识和技能的表现水平，教师要求学生通过完成表现性任务实现清晰界定的标准。标准和表现性评价的共生关系，更加表明了纸笔测试在课堂内外的真实情景中评价学生综合语言运用能力的局限。
表现性评价不仅仅从内容标准出发，清晰地界定表现标准，而且将表现性标准进一步细化、具体化，制定具体的评分规则，用以回答哪些要素被用来评判学生的表现、需要关注哪些方面来判断成功的表现、表现的质量范围是什么等问题。
根据三维目标的特点，英语教学中表现性任务的设计就是用来直接观察和评价学生使用语言的任务。相对于纸笔测试，表现性任务不仅评价学生“知道什么”，更要评价学生“能用英语做什么”；不仅评价学生英语学习行为表现的结果，更要评价学生英语学习行为表现的过程；不仅要评价学生英语语言知识或听说读写某项技能，更要评价学生综合运用英语语言知识进行适当表达的能力。表1以牛津英语8B Unit2 Travelling为例，根据教、学、评一致性要求设计的英语写作任务评价标准，将所设定的学习目标具体化，为衡量学生写作表现水平描述了具体的指标。用评分规则的语言，来描述学生的表现状况，而不是用简单化的分数量化学生的表现。
（三）适当的学习活动的设计
“有效教学”是当前对教学的一种追求，从“学”的角度要关注三个层次。首先要有效果。杜威说：“一个有效的反应就是能完成一个可以看到结果的反应。”看教学活动是否有效果就是看教师的行为是否引起了教师期望的跟进反应。比如老师向学生提出一个需要思考和回答的问题，如果学生思考或应答了，说明你的行为是有效的。其次要有效率。我们可以构建这样的教学效率公式：教学效率=学生围绕教学内容的适度紧张的思维活动时间/教学所有时间。这就为学习活动的设计指明了方向。再次要有效益。比如学习活动中设计了学生分小组讨论问题，小组成员讨论得十分认真，各小组交流讨论结果很积极，同学们的思维很开阔，课堂气氛很活跃，学习目标达成度很高。此时，老师就不能再呈现出已经准备好的结论，这一教学行为就明显是有效益的。
逆向教学设计正是从有效的角度，强调学习目标、评价任务、学习活动的整体性和一致性，学习目标是灵魂，评价是判断学习目标是否落实的手段，学习活动是落实学习目标的载体。[5]强调设计学习活动需要考虑到学习主体、活动内容、任务、流程、组织、成果等诸多因素。笔者认为，在考虑到活动的时间、规则、工具等因素的同时，设计学习活动必须重视以下三方面因素，有效教学的教育理念才能真正得以落实。
1.学生主体
《标准》提出的“课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想”，阐明了新一轮外语教育改革强调的以学生为本、以学生学习为中心的外语教育观。基于标准的教学准备应该变教师主导为教师指导，发挥教师的组织、帮助、促进、引导作用，突出学习者的认知主体地位。学习活动的设计需要研究学生的学习状况和发展需求，需要关注学生的内心感受和情感因素。学习活动设计的过程就是对学生的认知水平、学习风格、学习目标、个性特征等的分析过程。
2.学科特点
外语作为一门工具性学科，其学习目的就是运用，其本质功能就是语言交际。语言教学的主要目标应该是语言应用，而不是语言知识的传授。教师的教学设计应尽量贴近生活中的言语交际，设计的具体学习活动：一要强化话题意识，要依据《标准》中的话题项目要求，结合具体教学内容进行相关活动任务设计。二要创设语言情境，要选取能够在实际生活中运用的语言和场景进行语言练习。三要实现真实交际，要采用不同的活动形式，在交际活动中强化语言的理解和生成，促进语言的真实交际目的的达成。
3.教材功能
教材是重要的课程资源，是课程标准的具体化的内容载体，但教学准备不能将教材当作唯一的教学资源，教师应该合理利用教材资源，学会创造性地使用教材，力求用好用活教材。语言学家格兰特关于教材使用提出的LARA原则（L是leave something unnecessary out， A是amend something incomplete， R 是replace something improper， A 是add something necessary）[6]，就是强调要变“教教材”为“用教材”，即在充分把握英语课程标准、具体学习目标和评价任务的基础上，对教材进行适当删减、修补、取代、补充，使学习活动的设计真正体现对教材的二度开发，使教材真正成为知识和语言积累的“素材库”、思维发展和技能学习的“脚手架”以及构筑人生价值观的“营养胚”[7]，使教材使用的过程真正成为优化教学内容和教学方式、培养学生综合语言运用能力的过程。
参考文献
[1]朱伟强.“基于课程标准”：内涵和意义[J].当代教育科学，2006（8）.
[2]Robert L. Lin & Norman E. Gronlund.教学中的测验与评价[M].国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组，译.北京：中国轻工业出版社，2003：2.
[3][4]崔允漷.有效教学[M].上海：华东师范大学出版社，2012：116-131.
[5]杨向东，崔允漷.课堂评价——促进学生的学习和发展[M].上海：华东师范大学出版社，2012：027.
[6]Jeremy Harmer. How to teach English[M].北京：外语教学与研究出版社，1998.
[7]陈玉卿，义务教育课程标准（2011版）案例式解读——初中英语.北京：教育科学出版社，2012：238.
规范给排水设备设施保养工作，确保给排水设备设施各项性能完好。
2.0适用范围
适用于物业管理公司辖区内给排水设备设施(含消防供水机组)的维修保养。
3.0职责
3.1主管经理负责审核《给排水设备设施维修保养年度计划》并检查该计划的执行情况。
3.2设备部主管负责组织制定《给排水设备设施维修保养年度计划》并组织、监督该计划的实施。
3.3水泵房组长/管理员具体负责实施给排水设备设施的维修保养。
3.4公共事务部负责向有关用户通知停水的情况。
4.0程序要点
4.1《给排水设备设施维修保养年度计划》的制定。
4.1.1每年的12月15日之前，由设备部主管组织水泵房组长/管理员一起研究、制定《给排水设备设施维修保养年度计划》并上报公司审批。
4.1.2制定《给排水设备设施维修保养年度计划》的原则：
a)给排水设备设施使用的频度；
b)给排水设备设施运行状况(故障隐患)；
c)合理的时间(避开节假日、特殊活动日等)。
4.1.3《给排水设备设施维修保养年度计划》应包括如下内容：
a)维修保养项目及内容；
b)备品、备件计划；
c)具体实施维修保养的时间；
d)预计费用。
4.2水泵房管理员对给排水设备设施进行维修保养时，应按《给排水设备设施维修保养年度计划》进行。
4.3小区内主供水管(DN100以上加压管)爆裂、主供水管上闸阀拆换、以及控制柜内变频器、PC中央处理器的维修保养由外委完成，其余维修保养由水泵房管理员负责。
4.4水泵机组维修保养。水泵房管理员每年的4月、10月份应对小区内所有水泵机组进行一次清洁、保养。
4.4.1电动机维修保养：
a)用500V摇表检测电动机线圈绝缘电阻是否在0.5MΩ以上，否则应烘干处理或修复；
b)检查电动机轴承有无阻滞或异常声响，如有则应更换同型号规格轴承；
c)检查电动机风叶有无碰壳现象，如有则应修整处理；
d)清洁电动机外壳；
e)检查电动机是否脱漆严重，如脱漆严重则应彻底铲除脱落层油漆后重新油漆。
4.4.2水泵维修保养：
a)检查水泵轴承是否灵活，如有阻滞现象，则应加注油；如有异常磨擦声响，则应更换同型号规格轴承；
b)转动水泵轴，如果有卡住、碰撞现象，则应拆换同规格水泵叶轮；如果轴键槽损坏严重，则应更换同规格水泵轴；
c)检查压盘根处是否漏水成线，如是则应加压盘根；
d)清洁水泵外表；
e)如水泵脱漆或锈蚀严重，则应彻底铲除脱落层油漆，重新刷上油漆。
4.4.3检查电动机与水泵弹性联轴器有无损坏，如损坏则应更换。
4.4.4检查水泵机组螺栓是否紧固，如松弛则应拧紧。
4.5控制柜维修保养。水泵房管理员每年的5月、11月应对小区内水泵房的控制柜进行一次清洁、保养。
4.5.1用压缩空气、干净干抹布清洁柜内所有元器件，清洁控制柜外壳，务必使柜内无积尘、无污物；
4.5.2检查、紧固所有接线头，对于烧蚀严重的接线头应更换；
4.5.3检查柜内所有线头的号码管是否清晰，是否有脱落现象，如是则应整改；
4.5.4交流接触器维修保养：
a)清除灭弧罩内的碳化物和金属颗粒；
b)清除触头表面及四周的污物(但不要修锉触头)，烧蚀严重不能正常工作的触头应更换；
c)清洁铁芯上的油污及脏物；
d)检查复位调簧情况；
e)拧紧所有紧固件。
4.5.5自耦减压启动器维修保养：
a)用500V摇表测量绝缘电阻，应不低于0．5MI’~，否则应进行干燥处理；
b)外壳应可靠接地，如有松脱或锈蚀则应在除锈处理后，拧紧接地线。
4.5.6热继电器维修保养：
a)检查热继电器上的绝缘盖板是否完整无损，如损坏则应更换；
b)检查热继电器的导线接头处有无过热痕迹或烧伤，如有则整修处理，处理后达不到要求的应更换。
4.5.7自动空气开关维修保养：
a)用500V摇表测量绝缘电阻，应不低于1OOMΩ，否则应烘干处理；
b)清除灭弧罩内的碳化物或金属颗粒，如果灭弧罩破裂则应更换；
c)自动空气开关在闭合或断开过程中，其可动部分与灭弧室的零头应无卡住现象；
d)检查触头表面是否有小的金属颗粒，如有则应将其清除，但不能修锉，只能轻轻擦拭。
4.5.8中间继电器、信号继电器维修保养：
a)对中间继电器、信号继电器应做模拟试验，检查二者的动作是否可靠，输出信号是否正确，如有问题则应更换同型号的中间继电器、信号继电器。
4.5.9信号灯、指示仪表维修保养：
a)检查各信号灯是否正常，如有不亮则应更换相同规格的小灯泡；
b)检查各指示仪表指示是否正确，如有偏差则应作适当调整，调整后偏差仍较大的则应更换同规格同型号的仪表。
4.5.10远传压力表维修保养：
a)检查表内是否有积水，如有则应干燥处理；
b)检查信号线接头处是否腐蚀，如腐蚀较严重则应重新焊接；
c)偏差很大或信号线腐烂的远传压力表应拆换。
4.6闸阀、止回阀、浮球阀、液位控制器维修保养。
4.6.1闸阀维修保养：
a)检查密封胶垫处是否漏水，如漏水则应更换密封胶垫；
b)检查压黄油麻绳处是否漏水，如漏水则应重新加压黄油麻油；
c)对闸阀阀杆加黄油；
d)对锈蚀严重的闸阀(明装)应在彻底铲除底漆后重新油漆。
4.6.2止回阀维修保养：
a)检查止回阀密封胶垫是否损坏，如损坏则应更换；
b)检查止回阀弹簧弹力是否足够，如太软则应更换同规格弹簧；
c)检查止回阀油漆是否脱落，如脱落严重则应处理后重新油漆。
4.6.3浮球阀维修保养：
a)检查浮球阀密封胶垫是否老化，如老化则应更换；
b)检查浮球阀连杆是否弯曲，如弯曲则应校直；
c)检查浮球阀连杆插销是否磨损严重，如磨损严重则应更换。
4.6.4液位控制器维修保养：
a)检查密封圈、密封胶垫是否损坏，如损坏则应更换；
b)清除压力室内污物，疏通控制水道；
c)检查控制杆两端螺母是否紧固，如松弛则应拧紧；
d)紧固所有螺母。
4.7潜水泵或排污泵维修保养。
4.7.1用500V摇表检测潜水泵或排污泵绝缘电阻是否在0.25MΩ以上，否则应拆开潜水泵或排污泵，对线圈进行烘干处理。
4.7.2检查密封圈是否已老化，如已老化则应更换。
4.7.3检查轴承磨损情况，如转动时有明显的异常声响或有阻滞现象，则应更换同型号同规格的轴承。
4.7.4清洁潜水泵、排污泵外壳，如锈蚀严重则应在表面处理后重新油漆一遍。
4.7.5检查潜水泵、排污泵上所连接的软管是否牢固，如松弛则应紧固。拧紧潜水泵、排污泵上的所有螺母。
4.8明装给排水管维修保养(每年10月进行一次)。
4.8.1检查支持托架是否牢固，否则应加强。
4.8.2检查流向标示是否鲜明醒目，否则应整改。
4.8.3检查保护漆是否完好，如脱漆较严重则应重新油漆一遍。
4.8.4检查各连接处是否有漏水现象，如漏水则应处理(更换胶垫)。
4.9每次给排水设备设施的维修保养时间计划不允许超过8小时，如必须超过8小时，则应由设备部主管填写《申请延时维修保养表》经主管经理批准后方可延时。
4.10对于计划中未列出的维修保养工作，应由设备部主管尽快补充至计划中；对于突发性的设备设施故障，先经设备部主管口头批准后，可以先组织解决而后写出《——事故报告》并上报公司。
4.11水泵房管理员应将上述维修保养工作清晰、完整、规范地记录在《维修保养记录表》内，并于每次维修保养后的三天之内由水泵房组长整理成册后交设备部存档，保存期为长期。
4.12停水管理。给排水设备设施因维修保养等原因需要停水时，应由设备部主管填写《停——申请表》，经主管经理批准后通知公共事务部，由公共事务部提前24小时通知有关用户。如因特殊情况突然停水，应在恢复供水12小时内向有关用户作出解释。
【关键词】高速公路；机电设备管理；标准化
目前我国高速公路机电设备的数量比较大、种类比较多、所涉及到的领取也比较广，这给高速公路机电设备的维修以及养护工作带来了很大的困难。做好高速公路设备管理工作可以使行业自身的形象以及内部的管理水平不断提升，同时设备管理必须要严格依据质量体系相关标准，走高效益、高质量以及低成本的发展道路，使高速公路设备管理不断趋于标准化，管理人员不仅要重视设备管理的结果，更要重视设备管理的整个过程。
一、高速公路机电设备管理标准化的主要意义
对高速公路机电设备实施标准化管理的主要目的是保证高速公路的正常、快捷、优质、通畅与安全运营，因为设备管理的工作具备生产的保障性较强、技术性较强以及工作比较繁杂等特点，因此，要做好高速公路机电设备的管理工作就必须要做好设备管理系统的设计工作，积极利用网络与计算机信息优势，使高速公路机电设备能够真正呢个发挥其效用，为高速公路的畅通与安全运行打下良好的基础，使高速公路所带来的经济综合效益不断提升。同时还要采用系统化、规范化以及科学化的设备管理模式，保证机电设备处在一个良好的运行状态，充分发挥其综合效益。
二、高速公路机电设备管理的发展
为满足高速公路机电设备管理的现代化进程的各种需求，各经济大国也在不断完善机电设备管理的理论与方法，并逐渐强化机电设备管理的研究与探索工作，机电设备的管理逐渐从传统的设备管理的模式转变为了现代化的设备管理的模式，从而形成了符合不同国情的设备管理的科学机制。另外，要不断推进机电设备管理的效率化、科学化以及制度化，还必须要对当前高速公路机电设备发展的形势有一个准确的把握，这样才能够制定出满足我国国情以及企业实际发展的需要，同时还可以适应市场经济的要求以及世界经济逐渐一体化的机电设备管理的科学机制，从而真正实现资源的优化配置，有效推进机电设备管理的发展与进步。
三、高速公路机电设备管理标准化的主要对策
（一）机电设备的维护管理
机电设备的保养与维护工作作为设备管理的一个重要组成部分，主要是通过对运行中的设备按照规定的部位依据相关标准对其实施周期性的检查，这样不仅可以对设备运行的动态状况有一个全面的了解与把握，同时还能够及时发现机电设备存在的故障隐患，进而及时地对其进行调整与修理。而不能在设备出现故障之后才查找其中的问题，应该要做好日常的检查与维护工作，防微杜渐，尽量把故障消灭在萌芽状态之下。设备维护的信息记录通常是对设备的保养、定期检查以及日常检查等作业情况的记录，其中保养主要由保温、密封以及防腐等组成。设备作业人员在接收到检查的作业之后必须要依据要求实施检查并把检查的结果填写到维修单上，并把检查作业提交给相关管理人员进而生成有效的检查与保养记录。机电设备需要维护与保养的具体部位、全部的检查信息以及维护具体方式等信息均要存储到数据库中，通过设备档案来建立各个项目之间的关联，这样才能够为姜秀的检修以及管理工作提供良好的依据。
（二）机电设备的运行管理
设备的运行管理主要目的是实现对设备运行状况的动态化掌握，管理系统通过对设备的运行、停机、故障以及事故记录和状态监测等现代化的技术手段以及常规性的管理方法，对机电设备过去的运行状况进行记录，并据此来对设备当前的运行状况进行准确的监控，进而对设备运行的经济性以及可靠性进行有效的分析，然后制定出比较合理科学的保养与维修方案。
（三）机电设备的故障管理
机电设备的故障管理通常具备管理设备故障信息、提交故障通知单以及查询等功能，故障管理工作的基本内容是对故障信息实施必要的统计、分析以及汇总。机电设备故障信息的记录内容主要包括处理
的负责人、处理的费用、维修的措施、故障的原因、故障的模式、故障的名称、发生的时间、故障记录的单号以及设备的编码等，其中故障信息的来源主要有两个方面，即故障通知单以及维修记录所反馈的信息，由这两个方面组成了故障信息的数据库，这样就可以为用户提供机电设备的故障信息，从而为其以后的保养与维修工作提供必要的科学依据。
（四）设备的维修管理
相关维修部门在实施维修能力以及维修资源的合理化配置以后，还要编制出全面的维修工作计划，实施预防性的维修管理工作。另外，还要实施机电设备在发生故障之后的紧急的维修，在维修工作完成之后必须要提供比较全面的维修信息，这主要包括事故报告、维修报告以及故障报告等各种有关信息，其主要目的是对各种维修活动实施有效的控制，同时还要对维修活动实施必要的维修分析，这样才能够为以后的各种维修工作提供必要的指导与参考。做好机电设备的维修管理工作可以为机电设备的正常及安全运行打下良好的基础，这样就可以使设备发生各种突发性的故障的次数不断减少，使机电设备的使用寿命大大提高，并且还可以使维修的周期不断缩短，这样才能够达到降低管理成本的目的。
（五）做好机电设备的使用和保养工作
在高速公路机电设备的日常养护与管理工作中，必须要对机电设备的日常养护模式进行严格的管理，对每个机电设备均要实施周期性的保养，这样才能够实现高速公路机电设备的标准化养护。另外，机电设备的良好维护与正确使用对设备的正常运行也有直接的影响，其对延长设备的使用寿命发挥着极其重要的作用。第一，养护工作人员必须要做好设备的记录工作，并使工作不断趋于标准化，把机电设备的磨损情况控制在一个比较合理科学的范围之内，这样就可以机电设备的工作寿命大大延长。第二，还要积极落实机电设备保养的各种制度，及时排除机电设备存在的缺陷，有效消除其在运行过程中存在的事故隐患，确保其能够保持比较好的工作状态。机电设备的保养工作主要是设备的操作人员来执行，其工作流程是在上班之前对机电设备实施例行检查；在操作的过程中必须要严格遵守相关规程，并对机电设备的运行实施动态关注，对机电设备的装置情况进行观察；如果发现设备在工作中存在着严重的问题，必须要及时地反馈给管理人员。
四、结语
随着我国经济的不断发展与进步，我国的交通事业也得到了很大的发展，目前国内的高度公路已形成了交通网，在管理高速公路机电设备的过程中必须要最大限度提高管理的效率、最有效利用各种资源，为社会群众提供更加优质与高效的服务，保证道路的通畅与快捷，这样才能够创造出更大的经济效益以及社会效益，有效推动企业的发展与进步，为我国的现代化建设作出更多、更大的贡献。
参考文献：
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[2] 靳引利，范晓，雷雨.高速公路机电设备维护管理系统的设计与实现[j]. 公路交通科技（应用技术版）. 2010（09）.
关键词 高速公路、机电设备、标准化管理
中图分类号：U412文献标识码： A
1、实施机电设备标准化管理的背景
机电工程技术的进步，加快了高速公路机电设备发展进程。高速公路收费方式也从人工收费模式逐渐向集中的半自动化收费模式，乃至自动化收费模式过渡。高速公路的运营特点是不间断收费，原则上是不允许有停机收费现象的，它追求的是一种高质量的服务。在这种形势下，作为高速公路运营单位对机电系统可靠的、不间断的运行状态提出了更高的要求，需要尽量增加机电系统无故障时间，保证收费车道的正常使用，减少过往司乘人员因为系统故障而引起的投诉，以提高高速公路的服务形象。
机电设备的维修和日常养护这项工作直接关系到高速公路是否提供安全、高效、舒适、便捷的优质服务。过去那种对系统故障采用“救火”方式进行维护，即哪里发现故障跑到哪里去修的常规机电设备维护管理模式，已经远远不能满足高速公路对机电设备维护的要求。如何管理好、使用好现有机电设备，保证系统的正常运行，努力排除故障隐患，保证维护质量，给机电设备管理者、使用者带来了一系列的新问题，如何充分发挥现有机电设备的作用，并在此基础上改进和提高系统的功能，使高速收费系统的应用技术更加规范和使用更加高效，对机电设备管理工作提出了更高的要求。
建立完善的高速公路机电设备管理体系，对机电设备进行标准化的管理正是解决这一问题的良好方法之一，全面贯彻落实质量管理标准，可以提高行业自身形象和内部管理水平，机电设备管理依照质量体系标准，走低成本、高质量、高效益的发展道路。它不仅注重管理的结果，而且更注重管理的过程。
2、高速公路设备标准化管理主要内容
2.1机电设备技术管理档案实行标准化管理
标准化管理所强调的是全方面质量管理，对设备的购置、使用管理、设备管理人员的素质、知识水平、质量意识和管理概念都提出了更高要求。依照质量体系的建立和运行，建立标准的机电设备技术管理档案，保证质量的记录标识、收集、编写、查阅、归档、贮存、保管和处理，从而形成文件程序。要求对设备的管理工作，不是停留在口头上，而应从设备的采购直至报废全过程都有记录。它包括选购设备前的调研，设备的可靠性和可行性是否与维护工作匹配；到采购合同、进场验收、技术资料的收集、设备的建卡立账工作，并要求账、卡、物三相符；设备的维修、保养、使用、交接记录，设备的事故统计、封存、启封、报废记录等。要分门别类建立设备档案，每项工作记录都必须具有可追溯性，哪个环节出现问题，均有据可查。
在实际工作中，机电设备技术管理档案还具备分析、指导的职能。此项工作开展的基础在于对详细到每个系统中的一个小设备都建有档案和维修记录，每次维修设备都要做好维修记录，详细说明所出现问题的外在表现、技术人员的分析判断以及最后的维修处理结果。通过统计分析，便可了解整个机电系统的运行状况，并可通过总结、分析找出产生某类故障的规律。
2.2机电设备的日常维护维修实行标准化管理
（1）在机电设备日常养护工作中，严格遵循机电设备日常养护模式，周期保养每个设备，从而实现机电设备日常养护方式标准化。设备的正确使用与良好的维护，对保证设备正常、延长使用寿命具有不可忽视的作用。
（2）通过对运行设备规定的部位按照一定的标准，周期进行检查、测试设备，确保机电设备安全、能正常投入使用，保持机电设备的生产性能和技术状况完好，及时发现、处理机电设备故障和隐患，做到管用结合，合理使用。保障现场生产的稳步运行。减少不必要的备件消耗和劳动强度，保障机电设备安全、经济、可靠运行。
（3）对机电设备故障的维修、新增改造及委外维护维修专项应按照故障处理流程标准、专项管理标准实施。维修部门在进行在进行维修资源和维修能力和合理配置后，编制详细维修作业计划，进行预防维修工作，同时进行设备故障后的紧急维修，维修结束后提供维修的详细信息，用于维修活动的控制，并且对维修活动进行维修分析，以对今后的维修活动提供参考和指导。
2.3机电设备安全实行标准化管理
机电设备安全管理标准主要内容包括机电设备运行维护安全的全过程管理，施工安全管理，机房安全管理，网络安全管理，数据安全管理，生产维护现场管理，供配电操作安全，外场作业安全管理，事故抢修管理。机电设备运行维护安全管理的全过程包括计划、选型、购置、安装、调试、使用、维护、检修、更新、改造和报废等。
2.4机电设备管理评价实行标准化管理
金丽温高速公路机电管理实行三级管理，公司机电设备管理考核评价标准由三部分组成。一是公司对监控中心机电设备管理的考核，二是监控中心对各管理处及机电设备使用单位的机电业务考核，三是管理处对各所区的机电业务考核。对机电设备基础管理、制度和计划管理、机电设备维护维修管理、机电设备故障管理、预算经费管理、动态管理几方面进行考核评价。机电设备维护管理质量的考核以日常检查与年度检查的结果为依据。各被检单位，在接到检查通报后应及时落实整改或制定明确的整改计划，并按要求将整改结果或整改计划报上级单位。
3、实施机电设备标准化管理的现实意义
3.1实施设备标准化管理是保障营运秩序的需要。
高速公路运以收费营运为主体，但其通行费的收缴、业务的稽查、数据的统计必须依赖机电系统，因此，标准化的机电管理必将为收费营运的正常开展提供一个稳定、可靠的平台。
3.2实施设备标准化管理是服务社会公众的需要。
随着当今社会信息化程度的提高，广大驾乘人员对高速公路的信息服务提出了新的要求。依托高速公路机电系统，可对社会和过往驾乘人员提供现实路况、天气、道路施工、交通诱导等信息，从而大大提高道路的通行效率和通行安全。
3.3实施设备标准化管理是保障安全生产的需要。
高速公路的主体工作依赖于机电系统，机电系统的正常运行和使用安全成为高速公路安全生产的重要组成部分，特别是发电机、配电柜等大型设备的使用和管理。因此，制订标准化的设备使用、维护、维修流程，才能保障生产的安全
3.4实施设备标准化管理有利于提高高速公路经济效益和社会效益。
高速公路运营管理行业点多线长，要实施低成本战略，实现行业规模经济效益，就必须规范设备管理的各个环节，通过管理集约化实现资源共享，从而产生规模效益。
3.5实施设备标准化管理有利于新技术、新设备、新工艺的推广应用。
4、结束语
高速公路机电设备管理标准化的目的就是使机电系统要达到最佳的运行状态和实现最高的运行效率，提高系统完好率，实现高速公路最合理、最有效的整体运作能力，要发挥现有设备的作用，就必须保证系统的正常运行，努力排除故障隐患，努力做到制度化、科学化、多元化，实现设备使用价值的最大化，为机电设备维护维修走向专业化提供了必要的条件。在机电设备标准化推进过程中要定期开展自查、互查和阶段性检查，同时根据检查结果做好整改和完善工作，真正把标准化落到实处，形成长效机制。
参考文献：
关键词：机械设备；管理标准化；保养环节；操作程序
将机械设备合理地运用在工程中，不仅能够有效降低工作人员工作强度，提升工程整体建设效率，更可保障工程质量，最大程度上减少人工失误，但机械设备操作程序复杂，保养环节较多，如果不加强对设备的管理，可能会引发设备故障，从而造成工程经济损失。企业应加强对机械设备维修养护工作的重视程度，制定出规范的设备管理标准，培养高素质机械设备管理人才，提升管理人员整体素质，更科学地使用机械设备，延长设备的使用年限，为企业节省设备方面的投入。
1 制定工程机械设备管理标准的重要性
机械设备是当前工程中重要组成部分之一，随着我国经济水平的不断提升，在机械设备管理方面，越来越呈现出标准化、规范化的特点，并将其分为工业车辆、土方机械、升降平台、建设施工设备等几个专业领域。将科学的管理标准应用在工程中，主要有以下两方面的意义：一是提升机械设备的使用效率[1]，有效延长其使用寿命，机械设备构成零部件较多，如果在使用过程中，没有按照其操作程序，且未按照保养方式，将会极大程度上降低设备的利用率，但通过落实管理标准化制度，可保障设备顺利运行，充分发挥设备原有作用；二是节约企业在机械设备方面的投资，控制好工程整体成本[2]，标准化管理具有较大的实用价值，能优化配置工程中已有资源，提升企业的经济效益。
2 工程中存在的机械设备管理问题
受到工程外部环境因素、工作人员素质、管理人员的重视程度等方面的影响，进行工程机械设备管理的标准化工作过程中，仍存在缺乏保养、维修环节等问题，具体包括以下几方面：
2.1 缺乏必要的机械设备保养环节
在进行工程项目的建设过程中，工作人员大多比较关注机械设备的使用过程，而在一定程度上忽略了设备的保养环节。如对于碾压机这一类比较大型的设备，企业都应制定出科学的维修养护制度并贯彻落实，但在绝大部分情况下，企业没有重视设备的养护，从而降低了设备的利用率。
2.2 缺乏严谨的机械设备标准制度
工程机械设备的管理标准制度存在不严谨的问题，很多标准化制度是企业直接借鉴、摘抄其他工程的，不符合自身工程机械设备的情况，缺乏针对性与规范性，提升了机械设备管理标准化工作的难度。
2.3 缺乏专业的机械设备管理人才
当前，部分工程的机械设备管理人员就是设备使用人员，对设备管理缺乏系统性意识，对于设备的安装过程、使用过程都缺乏必要控制，从而增加了设备的安全风险，在严重的情况下，可能会出现重大安全事故。
3 加强工程中机械设备管理的途径
做好工程中机械设备管理标准化工作，需要企业和工作人员共同努力，从机械设备维修保养、建立管理标准体系等方面逐一加强，主要包括以下几方面的内容：
3.1 做好机械设备维修保养工作，促使设备管理标准化
保障工程机械设备管理的标准化工作顺利进行，应做好设备的维修保养工作，在实际工程中，管理人员须按照机械设备的特点，将设备进行分类，并制定出对应的管理标准，重视设备运行过程中的检修与养护，尽量减少设备出现故障的次数。把机械设备维修养护工作落实在设备安装、使用过程[3]，对设备的养护做出详尽的安排，全面落实设备管理标准化。
3.2 健全机械设备管理标准体系，加强机械设备的巡查
健全管理标准体系，是实现工程机械设备标准化的重要措施，对于机械设备而言，应建立动态的监督体系，确保设备使用的科学性。管理人员应结合机械设备的运行特点，灵活地转变管理要求，根据市场变化与工程质量要求，及时落实相关管理标准。实际使用过程中，须适当增加机械设备的巡查次数，当发现设备出现为问题时，能够立即进行处理，最大程度上减少工程损失。
3.3 培养机械设备管理专业人才，提升实践操作技能
专业管理人才有利于推进工程机械设备标准化工作，企业须加大对人才培养的支持力度，不断提升管理人员的实践操作技能，树立设备管理人员标准化、工程质量等方面的意识。企业可通过开展培训讲座等方面，向管理人员普及标准化知识，落实标准化工作，有效延长设备的使用寿命，节省企业整体开支。
结束语：
综上所述，机械设备在工程中应用范围越来越广，企业相关人员应加大对机械设备管理工作的重视程度，立足于设备运行特点，建立健全机械设备管理标准制度，并将制度严格落实在设备使用、维修、保养过程中，强化工作人员机械设备日常养护意识，科学增加设备巡查次数，及时发现设备运行故障，减少机械设备运行过程中的风险，从而综合提升设备管理水平，确保设备能够安全使用。
参考文献：
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关键词：特种设备；标准仪器；损害；防护措施；应急预案
中图分类号：TB
文献标识码：A
doi：10.19311/ki.1672-3198.2017.16.104
1 计量标准的重要性
测量标准是指具有确定量值和相关联的测量不确定度，实现给定量定义的参照对象、工作测量标准。测量标准在计量工作中具有十分重要的地位和作用，他是复现计量单位，确保国家计量单位制的统一和量值准确可靠的物质基础，它是我国实施量值传递与量值溯源、开展计量检定和校准的重要保证。
国家质量监督检验检疫总局专门了《计量标准考核规范》，就是为加强计量标准的管理，规范计量标准的考核工作，保障国家单位制的统一以及量值传递和溯源的一致性、准确性。本规范从1992年首次，历经2001年、2008年和2016年三次改版就是为了完善计量标准考核的科学性和合理性。日常中为达到计量标准的高嗜范群透呶榷ㄐ裕往往需要采用恒温、防振、屏蔽等控制环境条件的设施等等。
2 特种设备计量的必要性
在日常计量工作中，被检设备的量值需要计量标准来传递。标准仪器对被检设备量值传递的过程就是对被检设备的计量。而通用常见的被检设备的计量都有完善的技术依据（检定规程和校准规范）。这些检定规程和校准规范都是对被检设备有了充分的认知和理解才制定出来的，所以能很好地保障量值传递和量值溯源的确定性。
相较于成熟通用、有相对完善的技术规范和操作手册的被检设备，在日常计量过程中，有些设备比较特殊：或是体积较大，参数较高，又或是应用还不够普遍，没有完善的操作手册，也还有不少正研制中的设备等。这些设备也是服务于国民生产的，其量值传递和溯源也同等重要。在对这些特种设备计量上，除了不断完善的技术依据外，也有很多没有相应技术依据的就需要参照现有的检定规程或校准规范。正是由于这些原因，在特种设备计量过程中，有可能对标准仪器产生损害。
3 造成标准仪器损害的危险源分析
实际工作中对计量标准的条件保障是非常严格的，《计量标准考核规范》中有着明确的要求。但由于标准仪器服务于计量工作，使用中就会面临被损害的危险。在本人十余年计量工作中，总结出以下几点可能对计量标准产生危害的因素。
3.1 大型仪器，设备的意外运动，标准仪器和被测件放置不稳
在实验室搬运体积较大的仪器设备时，对仪器的结构、重量、平衡性等没有充分的认知，可能会导致仪器尖锐部分将标准仪器划伤，或是设备过重将标准仪器压坏，甚至放置不稳将标准仪器磕碰等。
3.2 特种设备表面的污染或者化学成分
有些设备表面涂层可能有含有腐蚀性等化学物质可能对标准仪器造成侵害，甚至受某些设备适用环境的影响，其设备可能会被污染腐蚀。在对这些设备计量过程中也会对标准仪器造成侵蚀。
3.3 电气安全
据统计在实际工作中，电气安全方面故障造成标准仪器损害占比90%以上。要保证标准仪器性能指标，电气安全就需要特别注意。比较常见的危险隐患有以下几个方面。
3.3.1 被检设备参数过高
工业应用中，有些设备需要提供更大的电压，更大的电流，更大的耐压冲击，更大的泄漏电流等而生产出来的。而这些被检设备使用不当就会对标准仪器造成很大的损害。
3.3.2 无标识或者标识不明确的被检设备
由于种种原因，有些设备出现了标识模糊，标识不明确，甚至无标识。这些“来历不明”的因素势必会给计量工作带来很大的麻烦，不仅会影响该设备的量值溯源质量，更会对标准仪器造成损害，甚至危及人身安全。
3.3.3 被检设备的性能不稳定
实际的计量工作中，也经常遇到电气设备的结构有缺陷，安装质量不佳等，这些都会造成其性能不稳定。例如正常情况下输出1A的电流突然跳变到5A甚至10A等，这些都会对标准仪器造成冲击损坏。
3.3.4 正在研制中的设备或者电子元器件
每一台成熟设备的问世都是经过无数次测试、校验、计量的。正是因为该研制设备的不成熟，计量中遇到的问题才可能更多，它的正常测试，后期调试等都会对标准仪器造成不可预知危险因素。电子元器件亦是如此。
4 防护措施及解决办法
尽管造成计量标准仪器损害的因素多种多样，制定好相应的举措，履行好行为准则，还是能“防患于未然”的。为保障好特种设备计量更好地服务工农商业生产，特种设备就需要特殊处理，本人分析可遵循以下原则：
（1）对新入实验室的特种设备进行分类甄别，明确可能造成标准仪器的损害的危险因素，经过简单技术手段（比如经过量值传递的常用仪表来判别，避免直接使用计量标准而造成损害）以确定是否可以继续开展量值传递工作；诸如明显超出计量服务范围，性能不稳定等明显能对测量标准仪器造成损害的分类剔除。
（2）针对大型特殊设备设置安全测试区域，避免“外来干扰”或对别的标准造成影响。多台设备叠放时遵循“大不压小，重不压轻”的原则，平稳放置。
（3）针对有污染的特种设备做出简单清洁，有化学侵害的仪器做出物理和化学隔离。以不损害标准仪器为准则。
（4）对特种设备计量测试的过程需要制定相关的作业指导书。明确安全距离、安全接线、安全载流量。低压电力系统应有接地、接零保护装置；对各种高压用电设备应采取装设高压熔断器和断路器等不同类型的保护措施；对低压用电设备应采用相应的低电器保护措施进行保护。在专用的计量场所应设立安全警示标志，避免误操作。
（5）在对研制设备的计量中，需要清晰认识计量项目对标准仪器可能造成的损害，计量过程需要研制相关人员配合完成，在其出现问题在调试过程中及时断开标准仪器，以免调试过程中不可控因素危及标准仪器。
5 补救措施和应急预案
有些情况下，受制于采取防护措施场地条件等局限性因素，一些意外情况的发生等也会对计量标准仪器造成损害，采取相应的应急措施能减小对标准仪器的损害甚至能很好地保护标准仪器免收损害。
（1）配备使用应急设备如高压熔断器和空开开关等，当线路发生短路或严重过载电流时，短路电流超过瞬时脱扣整定电流值，电磁脱扣器产生足够大的吸力，将衔铁吸合并撞击杠杆，使搭钩绕转轴座向上转动与锁扣脱开，锁扣在反力弹簧的作用下将三副主触头分断，切断电源。当线路发生一般性过载时，过载电流虽不能使电磁脱扣器动作，但能热量，促使双金属片受热向上弯曲，推动杠杆使搭钩与锁扣脱开，将主触头分断，切断电源。
（2）制定应急预案。发生可能造成计量标准损害后，第一时间对计量标准进行性能和指标检验判别，如有异常立即停用，并做好检修维护，以保证传递量值的准确可靠。
6 结束语
特种设备计量是一项繁杂且充满不确定性的工作，它对计量标准有着一定的损害隐患。实际工作中就需要充分分析认识可能造成损害的各种因素，并针对性地采取防护措施，尽可能地做到无损于标准仪器的计量，确保单位制的统一和量值的准确可靠。
参考文献
[1]张建荣，杜顺学，沈钢.TSG Z7005-2015 特种设备无损检测机构核准规则[Z].
标准化设计即将户型设计标准体系化、系列化、完整化,为住宅设计的快速性与合理化提供必要的依据。标准化是住宅设计的一项重要基础性工作,使设计到施工这一产业链能够高效、准确、连续不断地快速运行,以获得最佳的社会效益和经济效益。
本文通过阐述住宅户型标准化设计的作用和意义，以华北住宅建筑为例，通过市场解析与项目研究，同时根据对市场热销户型的深入对比研究，结合热销户型的功能及尺寸的优点进行标准化户型优化。研究标准化户型的空间与尺度标准，深入探讨住宅户型标准化设计中应该注意的一些问题，总结并归纳户型设计的一些普遍规律，对户型进行精细化对比研究，最终运用到户型标准化设计中，从而推动住宅设计标准化的应用和发展。
关键词：住宅、标准化设计、户型优化设计
中图分类号：S611文献标识码： A
绪论
推进住宅设计标准化不仅是市场发展的必然需要，也是当前住宅建筑设计领域的重要任务。推进住宅设计标准化,将使住宅开发做到实用、精致和高效，大力提倡模数协调,高效可复制性，逐步实现标准化设计方法,从而实现设计过程的标准化。
住宅户型的标准化设计是相对于个性化设计而言的，标准化设计不但可以有效的节约设计工作量，而且对于住宅建筑本身的空间功能来说也具有重要的作用和意义。户型设计标准化首先要做到对户型进行全方位优化和细化，符合区域市场需求后进行大规模可复制性操作，最终达到节约社会资源、降低开发成本、合理利用空间等效果。
一、标准化户型设计的目的及意义
住宅标准化设计成为当今住宅设计领域的关注热点。标准化设计可以极大的提升建筑工程建设效率。住宅建筑设计现在呈现出两大发展趋势，即个性化发展趋势和标准化发展趋势，这两种趋势各自适用于不同档次的住宅建筑当中。一般来说个性化的设计主要应用在高档住宅建筑设计当中，而标准化设计主要应用在普通的住宅建筑设计当中。标准化使住宅建筑在户型设计、立面设计等方面统一风格的基础上，大大节约了社会资源，缩短了开发工期，有效的保证了住宅建筑的建筑质量。因此，标准化设计已经成为现在住宅建筑设计的主要模式，需要从理论上深化对其的研究，推动其应用和发展。
综上所述，本课题关于住宅户型标准化设计及户型未来趋势有着重要的指导作用和实践意义。
二、华北区域住宅特点及其分析
根据市场现有特点进行户型标准化设计研究。以华北区域城市为主要研究对象，主要包含北京、天津、唐山、廊坊、济南等城市。
（一）华北地区地域特点及住宅户型特点
1、华北地区区域特点主要可概括为以下几点：
（1）该区域属于寒冷地区，气候特征四季分明，夏季热岛效应明显，冬季日照时间短，气候干燥、风沙大，雾霾天气较多。因此华北地区的阳台采用封闭式设计。
（2）华北地区整体经济状况较好，区域内居住人群的性格较为内敛，对这一地区户型的设计要注重低调、大气、奢华等特点。
（3）华北地区居住人群相对身材较高，应在面积分配合理的情况下应减少不必要的空间分隔、增大起居室和主卧室的面积，有针对性地进行调整功能空间。
（4）注重生活习惯对户型设计的影响。华北地区的居民需要良好的采光和通风，房间是否是南北向是华北地区居民评价户型优劣的重要标准。北京地区因用地紧张可接受少部分东西向的户型。
综上，该地域住宅特点主要体现在形体规则，客厅方正，避免凹凸房间出现，体形系数及节能保温均按照华北区域规范要求设计。研究对象以高层建筑为例，电梯作为主要垂直交通工具。竖向交通的公摊面积普遍较大，消防疏散要求严格同时较多设计为一梯多户，干扰大、私密性差。
2、根据不同功能空间区分，户型特点如下：
户内空间：
①玄关：与户内空间结合较为直接。
②起居室：一般为南向。
③餐厅：餐厅位置常与起居室结合，注意餐厅空间的规整性。
④厨房：针对北方“重油”的特点厨房设计相对封闭，一般与北阳台相连，北阳台兼做储藏。
⑤卫生间：如做不到两卫要注意干湿分区，以适应多人使用的便利性，某些户型可以接受暗卫生间。
⑥卧室：南向卧室为主卧室，设计中考虑储藏的位置。
⑦阳台：分南向和北向阳台，南向阳台主要功能为晾晒，北向阳台无采暖，常用作储藏。
⑧节能：北方空间进深较大，更注重保暖。 北京和天津为75节能，其他城市为65。
公共空间：
①单元入口：封闭式单元入口。
②公共走道空间：空间尽量节省，要符合当地防火规范。
（二）影响户型需求的关键因素
影响户型的因素主要由价值观及家庭生命周期影响。价值观主要包括住家型、享受型、
社交型等，最终受到置业经验和使用习惯的影响。家庭生命周期主要包括一代、两代、三代等，由于房产售价较高，更新换代的频率不快，考虑到了生命周期的不同时段会在同一房产中这一特定制约因素，因此在设计时会对特定区域功能进行深入考究。
三、住宅户型标准化设计研究
本研究针对华北地区主要城市高层住宅进行户型标准化设计。主要研究对象以A-2户型为主，均为一梯二户，由3种户型组成，面积为90平方米与110平方米、110平方米与135平方米、135平方米与155平方米。为了达到标准化普遍适用性，以上户型均采用完全轴对称的设计。
在进行标准化设计前，首先进行户型的筛选，从我院曾设计过的较为优秀的项目中，总结归纳其户型特点，进行类比研究，设计出户型初稿方案。
为了达到户型设计的标准化，从户型可拼凑型和可复制性出发，户型基本以对称为主。以A-2户型为例（A-2-2为135平方米,三室两厅两卫，A-2-1为110平方米，三室两厅一卫），如图1-1，（最终版）虽然功能空间上只相差一个卫生间，但是由于面积相差将近20平方米，各功能空间都等比例扩大，所以做到完全对称经历了多轮推敲。
由于是标准化设计，轴对称是首要解决的问题，也是本次设计的重点所在，故左右户型的书房面宽设计成相同的大小，面宽均为2850mm，以解决轴对称问题。入门南向开启，管井放到北侧，达成轴对称的条件，在此基础上进行深化设计。首先考虑到采光与朝向：基本原则为大面宽小进深原则，由于没有具体地形的限制，所以户型尽可能以大面宽为主。起居室面宽做到4200mm和3800mm、主卧3900mm和3500mm，起居室、主卧及书房等均要保证最好的朝向，利用率高的空间应提高其舒适度并达到节能效果。其次必须保证客厅、卧室、卫生间的采光，其中客厅原则上要朝向景观最好的一面。通风设计首先必须保证厨房、卫生间、主卧、书房、客厅的通风，其他功能区域也应力求通风良好。为了达到可拼合（本户型拼合以110平方米户型为对称轴），卫生间均设计为明卫，客厅均设计用南北通透的方式，制造穿堂风的机会，提高舒适度。
图1－4－3图1－4－4
图1－1
图1-1为目前最终A-2户型图，以轴对称布局。南侧卧室及书房均设置飘窗且南立面墙体平齐，北侧墙体基本平齐。拼合户型A-2-1为对称，使卫生间均为明卫。户型均南北通透，起居室与餐厅独立布置，厨房与餐厅紧密相连，且厨房U型布置使空间利用充分，餐厅区域完整并配有服务阳台。入室有独立玄关。
四、住宅户型标准化设计的发展方向
住宅户型标准化设计未来发展趋势是多样性的，主要包含以下几点：
1、标准化设计应结合居住空间多样化，满足市场多样性的需求。从平面空间设计向三维空间设计发展，根据市场需求，适当设计复式、跃式、错层以至跃复式合体、三层错层式等住宅模式，使居住空间更加灵活，适合不同人群的需求。
2、住宅标准化设计应注重居住功能多元化，当前住宅从过去主要强调生存功能向同时重视发展功能、享受功能过渡。住宅除了必须具备的基本生存条件之外，还要设计供住户及其子女读书学习、文化娱乐等空间以及能使住户得到舒适享受、视觉享受、感觉享受的条件和设施。因此户型标准化设计必须能适应住户的日益发展的功能需求。
3、住宅标准化设计应走向信息化，更多掌握技术信息，例如：远程控制操作系统，门禁系统，厨卫科技系统等，不断更新知识，设计出具有创新价值的住宅。
4、住宅标准化设计应更加精细化及精品化，要摒弃那种照套图纸的陈旧设计手法，通过深入的市场调查，对各类住宅设计进行对比研究，多方面应用科技成果，设计出价值更高的精品，并广泛应用于住宅市场的开发建设。
结论
综上所述，通过对华北地区区域特点的分析，研究其高层住宅户型标准化设计，通过多年项目积累，对不同面积区段的户型深入分析和研究得出户型合理化的功能区域面积及朝向、面宽及进深的合理数据，用以规范和知道住宅设计，规范住宅市场，提高建设效率。
对住宅户型标准化设计的研究可有效提高住宅户型的可复制性，有利于提高设计质量和工程质量。同时有利于采用和推广新技术建筑产品的标准化，缩短住宅建设周期和节约住宅建造成本，是今后住宅设计市场的标杆，住宅户型标准化设计势在必行。
参考文献
[]住宅标准化与设计个性化 中华建筑报 于巧志 /2012 年/9 月/4 日/第015 版
[2]中国住宅标准化历程与展望 开彦中华建设2007/06
[3]住宅单体建筑专业设计指引 万科 2011修改版
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一级 ％ 2 1.9 1.8 1.7
二级 ％ 1.8 1.7 1.6 1.5
三级 ％ 1.6 1.5 1.4 1.3
四级 ％ 1.4 1.3 1.2 -
五级 ％ 1.2 1.1 - -
特级 ％ 2.2 2.09 1.98 1.87
一般职工住宅 ％ 3（利用坡屋空间设计加收0.5％）
高层住宅 ％ 2.2
高级别墅公寓 ％ 3.5
