(1)培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力.
(2)对学生的知识面,掌握知识的深度,运用理论结合实际去处理问题的能力,实验能力,外语水平,计算机运用水平,书面及口头表达能力进行考核.
2.要求
(1)要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,并要求技术含量较高.
(2)设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成.
(3)书面材料:框架及字数应符合规定
3.成绩评定
(1)一般采用优秀,良好,及格和不及格四级计分的方法.
(2)评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文的成绩给予评定.
4.评分标准
优秀:按期圆满完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识;有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,并有较高技术含量.
立论正确,计算,分析,实验正确,严谨,结论合理,独立工作能力较强,科学作风严谨;毕业设计(论文)有一些独到之处,水平较高.
文字材料条理清楚,通顺,论述充分,符合技术用语要求,符号统一,编号齐全,书写工整.图纸完备,整洁,正确.
答辩时,思路清晰,论点正确,回答问题基本概念清楚,对主要问题回答正确,深入.
(2)良好:按期圆满完成任务书中规定的项目;能较好地运用所学理论和专业知识;有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,并有一定的技术含量.立论正确,计算,分析,实验正确,结论合理;有一定的独立工作能为,科学作风好;设计〈论文〉有一定的水平.
文字材料条理清楚,通顺,论述正确,符合技术用语要求,书写工整.设计图纸完备,整洁,正确.
答辩时,思路清晰,论点基本正确,能正确地回答主要问题.
(3)及格:在指导教师的具体帮助下,能按期完成任务,独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证,但技术含量不高.在运用理论和专业知识中,没有大的原则性错误;论点,论据基本成立,计算,分析,实验基本正确.毕业设计(论文)基本符合要求.
文字材料通顺,但叙述不够恰当和清晰;词句,符号方面的问题较少i图纸质量不高,工作不够认真,个别错误明显.
答辩时,主要问题能答出,或经启发后能答出,回答问题较肤浅.
(5)不及格:任务书规定的项目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证,只是一些文件,资料内容的摘抄.毕业设计(论文)未达到最低要求.
文字材料不通顺,书写潦草,质量很差.图纸不全,或有原则性错误.
答辩时,对毕业设计(论文)的主要内容阐述不清,基本概念糊涂,对主要问题回答有错误,或回答不出.
对毕业设计(论文)质量要求
----论文内容符合任务书要求
1.对管理类论文要求:
·对毕业论文的要求是一定要有结合实际的本人独立论证的内容.
·要求论点明确,立论正确,论证准确,结论确切
·论证内容要求有调查研究,有统计数据,对统计数据要有分析,归纳,总结,
·根据总结得出结论.
·最后有例证说明
管理类论文毕业论文行文的逻辑要领
增强毕业论文行文的逻辑力量,达到概念明确,论证充分,条理分明,思路畅通,是写好毕业论文的关键.提高毕业论文行文的逻辑性,需把握以下几点:
(1)要思路畅通
写毕业论文时,思维必须具有清晰性,连贯性,周密性,条理性和规律性,才能构建起严谨,和谐的逻辑结构.
(2)要层次清晰,有条有理写毕业论文,先说什么,后说什么,一层一层如何衔接,这一点和论文行文的逻辑性很有关系.
(3)要论证充分,以理服人,写毕业论文,最常用的方法是归纳论证,即用对事实的科学分析和叙述来证明观点,或用基本的史实,科学的调查,精确的数字来证明观点.
(4)毕业论文行文要注意思维和论述首尾一贯,明白确切.
(5)文字书写规范,语言准确,简洁.
2.对工程设计性论文要求:
·有设计地域的自然状况说明和介绍
·有原有通信网概况介绍及运行参数的说明
·有设计需求,业务预测
·有具体的设计方案
·有相应性能及参数设计和计算
·有完整的设计图纸
例如:A市本地SDH传输网设计方案
一,A市概况简介
二,A市电信局SDH传输网络现状(或PDH传输网络现状)
1,A市本地网网络结构,交换局数量及位置,传输设备类型及容量
2,存在的问题及扩大SDH网的必要性(或建设SDH网的必要性)----需求及业务预测
三,A市电信局SDH传输网络结构设计方案
1,网络拓扑结构设计
2,设备简介
3,局间中继电路的计算与分配
4,局间中继距离的计算
四,SDH网络保护方式
1,SDH网络保护的基本原理
2,A市电信局SDH网网络保护方式的选择及具体设计
五,SDH网同步
1,同步网概念与结构
2,定时信号的传送方式
3,A市电信局SDH网络同步方式具体设计
六,方案论证,评估
3.计算机类型题目论文要求:
管理信息系统
·需求分析(含设计目标)
·总体方案设计(总体功能框图,软件平台的选择,运行模式等)
·数据库设计(需求分析,概念库设计,逻辑库设计,物理库设计,E-R图,数据流图,数据字典,数据库表结构及关系),
·模块软件设计(各模块的设计流程),
·系统运行与调试.
·附主要程序清单(与学生设计相关的部分,目的是检测是否是学生自己作的).
校园网,企业网等局域网设计
·功能需求
·对通信量的分析
·网络系统拓扑设计
·设备选型,配置
·软件配置
·子网及VLAN的划分
·IP地址规划
·接入Internet
·网络安全
例如:××人事劳资管理信息系统的开发与设计
1,开发人事劳资管理信息系统的设想
(1)人事劳资管理信息系统简介
(2)人事劳资管理信息系统的用户需求
2,人事劳资管理信息系统的分析设计
(1)系统功能模块设计
(2)数据库设计
—数据库概念结构设计
—数据库逻辑结构设计
(3)系统开发环境简介
3,人事劳资管理信息系统的具体实现
(1)数据库结构的实现
(2)应用程序对象的创建
(3)应用程序的主窗口
(4)菜单结构
(5)数据窗口对象的创建
(6)登录程序设计
(7)输入程序设计
(8)查询程序设计
(9)报表程序设计
4,总结
设计报告格式与书写要求
·设计报告应按统一格式装订成册,其顺序为:封面,任务书,指导教师评语,内容摘要(200～400字),目录,报告正文,图纸,测试数据及计算机程序清单.
·报告构思,书写要求是:逻辑性强,条理清楚;语言通顺简练,文字打印清楚;插图清晰准确;文字字数要求1万字以上例如:(1)A市本地SDH传输网设计方案
一,A市概况简介
二,A市电信局SDH传输网络现状(或PDH传输网络现状)
1,A市本地网网络结构,交换局数量及位置,传输设备类型及容量
2,存在的问题及扩大SDH网的必要性(或建设SDH网的必要性)----需求及业务预测
三,A市电信局SDH传输网络结构设计方案
1,网络拓扑结构设计
2,设备简介
3,局间中继电路的计算与分配
4,局间中继距离的计算
四,SDH网络保护方式
1,SDH网络保护的基本原理
2,A市电信局SDH网网络保护方式的选择及具体设计
五,SDH网同步
1,同步网概念与结构
2,定时信号的传送方式
3,A市电信局SDH网络同步方式具体设计
六,方案论证,评估
(2)A地区GSM数字蜂窝移动通信系统网络优化设计方案
一,A地区GSM数字蜂窝移动通信现状
1,A地区概况;人口,地形,发展情况
2,系统现状;现有基站,话务状况
3,现行网络运行中存在的问题及分析
①接通率数据采集与分析
②掉话率数据采集与分析
③拥塞率数据采集与分析
4,话务预测分析计算
二,A地区GSM数字蜂窝移动通信系统网络优化设计方案
1,优化网络拓扑图设计
2,硬件配置及参数的优化
3,基站勘测设计及安装
4,交换局容量及基站数量
5,传输线路的设计
三,网络性能及分析对比
1,优化前网络运行情况
2,数据采集与分析
3,拨打测试
四,网络优化方案评价
(3)A市无线市话系统无线侧网络规划设计
一,无线市话网络概述
1,A市通信网络发展情况
2,IPAS网络特点
二,A市本地电活网络现状
1,现有传输网络结构
2,传统无线网络规划
三,无线网络规划设计方案
1,A市自然概况介绍
2,总体话务预测计算
3,IPAS网络结构设计及说明
4,覆盖区域划分,基站数量预测计算
(l〉每个覆盖区话务预测计算
(2)基站容量频道设计
5,基站选址,计算覆盖区域内信号覆盖情况
6,寻呼区的划分
(1〉各个网关寻呼区的划分
(2〉各个基站控制器寻呼区的划分
7,网关及CSC的规划
(1)网关到CSC侧2M链路设计
(2)CSC到CS线路设计
四,基站同步规划
(4)A市GSM无线网络优化
一,GSM网络概述
二,A市GSM网络情况介绍
2.1网络结构
2.2网元配置
2.3现网突出问题表现
三,GSM网络优化工作分类及流程
3.1GSM网络优化工作分类
3.2交换网络优化流程
3.3无线网络优化流程
3.3.1无线网络优化流程
3.3.2无线网络优化流程的实际应用
四,网络优化的相关技术指标
4.1接通率
4.2掉话率
4.3话务量
4.4长途来话接通率
4.5拥塞率
4.6其它
五,无线网络优化设计及调整
5.1网络运行质量数据收集
5.2网络质量优化及参数调整
一、转变教育观念，是实施就业教育的前提
传统的计算机教学模式容易和市场需求严重脱节。作为中职计算机教师要适应新形势下社会对计算机人才的需求，转变教育观念，按市场需要的特点整合教材内容，设置教学项目目标、实现学生的就业培养目标。如《网页制作与设计》课程，第一个工程教学项目是欣赏个人、班级、学校、公司与政府的网站，让学生在欣赏网站的同时不知不觉知道网站的要素、网站的优劣、网站的作用，让学生自己去观察、去感觉、去思考；第二个工程教学项目是以上一届学生班级网站为例，分析它的架构、制作、设计，并以此网站为实例演示操作，学生以此网站为训练基础，设计与制作自己班级网站；第三个工程教学项目是让学生完成本班网站制作与设计并上传班级网站，让学生完成从网站设计与上传所有的步骤。只有这样才能在教学实践中身体力行地推行就业教育，与职业无缝接轨，才能真正把学生专业技能的培养作为教学的首要任务。
二、根据职业岗位特点，强化学生的专业技能
根据多年毕业生就业市场反馈，中职计算机专业毕业生能到各类企事业单位从事数据录入、数据处理等工作。作为中职计算机专业教师面对学生职业岗位，必须动脑筋采取灵活多样的教学模式和方法，引导学生主动学习，强化学生的专业技能训练。
1.注重技能训练，适应社会需要
“技能是立身之本”。中职生应特别注重操作技能的培养。中职生毕业后不论是参加对口高考，上高等职业技术学院；还是参加工作，进入就业市场，都要有比较强的操作能力，才能适应社会的需要。当前，学校计算机操作一是办公软件项目主要学习中英文的录入、熟练掌握字处理（WORD）和电子表格（EXCEL）两个软件，使学生在自己的岗位能胜任办公室对文件排版、制作表格等日常工作要求。二是常用软件项目面向岗位经常使用的Photoshop软件、Flash和3D Max软件、网页三剑客软件、会计电算化软件等应用软件技能训练与掌握，使学生走向社会后能适应不同的职业，胜任不同岗位。三是利用网络进行研究性学习项目，培养学生自我学习能力，能更好地发展。四是程序设计项目，培养学生的逻辑思维能力，以引导为主。
2.注重实用，适应市场需要
“实用”，就是面向市场、面向岗位来挑选教学软件，以“实用”为原则来制定教学计划和 以“实用”为目标来实施教学的全过程。计算机技术日新月异，软件更新换代比较快，让学生学习什么样的软件，让学生训练什么技能，将会影响学生的就业能力。面向市场、面向职业岗位需要调整学生学习的计算机课程，以训练软件实用为主，做到学以致用。办公软件岗位能胜任办公室人员的工作操作要求；网页设计岗位能胜任网页设计与制作工作的要求；室内设计岗位胜任设计装饰效果图等。
3.“一证多牌”，注重市场竞争
“竞”，就是学生职业岗位竞争力。当前，就业形势严峻，中职校的毕业生要想在社会上找到好的职业岗位，有很大困难和压力，学校注重提高学生的职业岗位竞争力，要求学生毕业时要有至少“一证”和“一牌”。“一证”是由学校发的一张毕业证；“一牌”是指劳动局颁发的中级工，全国计算机等级考试模块合格证，会计电算化合格证等多张技能牌证。学生多一个证，就多一条出路；学生多一张牌，就多一份竞争力。
三、根据职业岗位需求，培养学生适应社会的能力
1 毕业设计的目的 毕业设计,是培养学生综合运用本专业基础理论,基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个重要环节;是本专业各个先前教学环节的深化和检验.通过毕业设计,使学生在实际的电子商务(网站)系统建设,管理,维护工作中,充分利用所学的专业知识,理论联系实际,独立开展工作,从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力.毕业设计的具体目的有: 1,培养学生综合运用所学知识和技能,解决电子商务(网站)系统规划,可行性研究,系统分析,系统设计,以及电子商务(网站)系统管理中实际问题的能力; 2,培养学生调查研究与信息收集,整理的能力; 3,培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力; 4,培养和提高学生的文献检索,收集能力; 5,培养和提高学生的设计,报告等编写能力; 6,培养学生的创新意识,求实的科学作风以及刻苦钻研的精神. 2 毕业设计的基本要求 l,学生必须充分认识毕业设计的重要性,严格按要求开展毕业设计工作. 2,毕业设计任务应包括对实际问题的调查分析. 3,毕业设计任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行. 4,毕业设计必须有进度要求,有明确的阶段成果,并定期进行检查. 5,毕业设计任务应有工作量要求. 3 毕业设计的选题 3.1 选题依据及范围 鉴于, 电子商务专业知识具有明显的复合性(经济管理与计算机应用技术); 毕业设计,是校教育的最后一个环节,选题上应具有较强的综合性和实践性; 学生是专科层次 因此,毕业设计题目,应从下列几个方面中选择. ⑴电子商务系统规划,系统分析,系统设计,系统实施,系统维护与管理的理论,方法和技术. ⑵电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用. ⑶电子商务网站系统的分析与研究. ⑷电子商务网站的制作方法. "电子商务"专业毕业设计指导书 邱泳昱 2 3.2 毕业设计参考题目 ⑴试论电子商务营销策略 ⑵×××电子商务企业组建方案 ⑶×××商场(公司)电子商务网站策划书 ⑷×××商场(公司)电子商务网站的设计与制作 ⑸×××商场电子商务(网站)系统中的供应商管理 ⑹×××网上拍卖电子商务(网站)系统的分析与改进 ⑺×××网上鲜花店电子商务(网站)系统的分析与设计 ⑻×××商场电子商务(网站)系统中的客户管理 ⑼×××商场(公司)电子商务(网站)系统的支付研究 ⑽×××商场(公司)电子商务(网站)系统的安全问题研究 ⑾电子商务与传统商业 ⑿电子商务的第三方物流问题研究 3.3 说明 学生选题时,不局限于上述参考题目,可以根据自己的情况选择自己熟悉的背景或易于调研的问题. 4 毕业设计的文稿 4.1 文稿的基本要求 1,毕业设计文稿,是考察学生毕业设计的主要依据,应由学生独立完成. 2,设计要求,概念清楚,内容正确,条理分明,语言流畅,结构严谨,符合专业规范. 3,毕业设计的内容,要突出自己的观点,想法和自己的做法,切忌大段的抄书和叙述与设计题目无关或关系不大的内容. 4,设计写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料,观点的来源. 4.2 文稿的结构 1,毕业设计题目(以20字为限) 2,关键字:为了便于索引,列出3—5个高度反映设计主要内容的词汇,并译成英文. 3,前言:介绍所从事的课题的目标,背景和任务;所研究的领域的概况,已有的结论,成果以及存在的问题;本课题研究的主要内容及意义;如果是合作研究任务,应说明本人的工作内容以及在整个课题中的作用和关系. 4,毕业设计的基本内容 基本内容应紧扣选题.选题的类型不同,基本内容存在较大差异.例如, "电子商务"专业毕业设计指导书 邱泳昱 3 选题⑶-《×××商场(公司)电子商务网站策划书》,基本内容应按课本,《电子商务网站建设实例》§2.5,所列的提纲编写. 选题⑻-《×××商场电子商务(网站)系统中的客户管理》,基本内容应该包括:分析确定电子商务中,客户的类型(如,按是否注册分类;按付款方式分类;按地域分类等);针对不用类型客户,如何进行有针对性地进行营销(如,外地客户的送货及收款方式;广告投放策略等). 选题⑽-《×××商场(公司)电子商务(网站)系统的安全问题研究》,基本内容应该包括:说明电子商务(网站)中,采用的安全措施;可能存在的隐患及对策等. 编写提纲是关键,应该十分重视. 5,专题研究论述 对毕业设计中,学生最具特色的具有创新或独到见解的内容进行进—步详细的阐述说明,要体现出学生在毕业设计中独立思考,研究的成果以及对于本专业领域的新体会和认识(注:这部分内容如不便单独列出,可并入"毕业设计的基本内容"中). 6,致谢(可以没有此部分) 7,主要参考文献;列出在整个毕业设计活动中所直接参考过的资料.参考文献必须在3篇以上. 8,附录(可以没有此部分) 需要对毕业设计进行说明的各种图表,附加说明,数据参数表格,公式推导与证明,重要参考文献摘要,重要的程序源码清单等以及不便在正文中列出的其他资料. 4.3 文稿的排版,装订 1,文稿的排版 毕业设计(文稿)排版时,章,节编号统一采用如下格式:1,1.1,1.1.1,1.1.1.1.正文中图,表编号格式为:图i.j(表i.j).其中"i"为所在章的编号,"j"为所在章内图(表)的顺序号.附录格式为:附录A,附录B,附录C.附录中图(表)格式为:图Ai(表Ai),图Bj(表Bj). 2,文稿的装订 毕业设计(文稿)严格按照规定的顺序进行装订,即封面,题目,摘要,目录,引言(前言),正文,结论,致谢,参考文献,附录. 二〇〇四年九月九日
2020年3月3日，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，人工智能专业成为热门。 人工智能专业探索实践适合中国高等人工智能人才培养的教学内容和教学方法，培养中国人工智能产业的应用型人才。
2、机器人工程专业
机器人工程专业需要掌握工业机器人技术工作必备的知识、技术，有较强实践能力、创新精神。 机器人工程专业毕业后主要从事机器人工作站设计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作，是具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人才。
3、电子商务专业
电子商务专业可以分为两个基本方向：电子商务经济管理类方向和电子商务工程技术类方向。经管类方向要求侧重掌握互联网经济和商务管理相关的知识与技能，工程类方向要求侧重掌握互联网技术和商务信息相关知识与技能。 电子商务专业毕业生可从事企事业单位的网站设计、建设与推广和网络维护工作；可从事网络商务贸易活动、网络营销与策划、物流管理等工作，以及在各级学校从事电子商务教学等工作。
4、物联网工程专业
物联网工程专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。 毕业生适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。本专业既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作等方面的传播技术类工作。
5、大数据技术专业
大数据技术被渗透到社会的方方面面，医疗卫生、商业分析、国家安全、食品安全、金融安全等方面。全社会已形成“用数据来说话、用数据来管理、用数据来决策、用数据来创新”的文化氛围与时代特征。 大数据技术毕业生的主要工作岗位有大数据项目实施工程师、大数据平台运维工程师、大数据平台开发工程师等。
6、网络与新媒体专业
网络与新媒体专业旨在培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。 学生毕业后可以在各级党政机关、部队、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在国家重点新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等单位的信息化管理宣传部门、文化传播公司等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
7、网络空间安全专业
网络空间安全专业以网络空间安全专业理论和技术为主，还借助新闻学、法学、情报学等学科的优势，培养既具有扎实的网络空间安全基础理论、专业知识和技术技能，又具有一定网络信息传播知识，且懂法律及管理的复合型人才。 网络空间安全毕业生能够从事网络空间安全领域的科学研究、技术开发与运维、安全管理等方面的工作。其就业方向有政府部分的安全规范和安全管理，包括法律的制定；安全企业的安全产品的研发；一般企业的安全管理和安全防护；国与国之间的空间安全的协调。
8.软件工程专业
软件工程专业需要掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力。 软件工程专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。
9、学前教育专业
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 学前教育专业一直是经久不衰的报考热门，就业率≥85%。各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。
10、临床医学专业
随着职业教育的发展，国家对职业教育也越来越重视，尤其是“互联网+”的提出，让高职计算机专业再次迎来了发展机遇，计算机专业的学生也越来越多，教育部门也开始重视高职学生的毕业设计，这几年湖南省教育厅每年都对高职的毕业设计进行抽查，教育部门对高职毕业设计的重视是好事，但因为职业教育还在发展的过程当中，教育部门对高职毕业设计的相关要求还在不断完善的过程当中。做为高职院校计算机相关的系部也不断加强了学生毕业设计教学工作，对老师和学生提出了更高的要求，但很多的时候是根据上级部门的要求来布置任务。所以，做为教育管理部门和院校及系部，有关高职毕业设计的工作还有很多的事情需要去做。目前，高职院校的计算机专业基本上都是采用了“2+1”的培养模式，学生在学校学习两年，第三年要顶岗实习，而学生的毕业设计也通常是在第三年来做，这就导致了学生的毕业设计教育只能在学生的顶岗实习的过程中来完成，这就造成了学生的时间比较紧，学生一方面要顶岗实习找工作，另一方面还要完成毕业设计，很多学生参加毕业设计的积极性就不高，学生没有在学校，这就给进行毕业设计的指导老师的指导工作带来了很多麻烦，指导老师只能够通过电话、QQ、微信、邮箱等联系方式来和学生取得联系，也只能通过这些方式来进行指导，而有些学生一出去就更换了联系方式，导致有些学生更本就联系不上。就是联系上的学生，因为实习和找工作的压力，也没有心思花在毕业设计上，很多学生就东抄西凑，从网上下载，有的甚至找别人代做。
二、高职计算机专业毕业设计教育的改进措施
1.完善毕业设计的规章制度。毕业设计规章制度的完善可以从上而下，也可以从下而上，也可以两者进行结合。现阶段高职毕业设计的相关规则制度还处于一种摸索阶段，需要教育部门、学校、系部、教研室和教师共同去努力。在完善毕业设计规章制度的时候最好采用两者结合的方法。作为教育部门，可以先制定一些大的框架性的制度，用来指导毕业设计的一个大的方向。然后学校可以在上级教育部门的制度指导下，根据学校的实际情况再制定符合本学校的毕业设计规章制度。系部和计算机专业教研室作为学校的教学一线，是计算机专业毕业设计的直接参与和执行者，可以根据上级的相关文件来指导计算机专业毕业设计的具体实施方案，去组织计算机专业的毕业设计教学。要想逐步完善毕业设计的规则制度，反过来上级部门又可以对教学基层的具体情况进行了解，去制定更加细化的毕业设计规章制度。
2.优化计算机专业毕业设计的选题。高职计算机专业培养的学生是实践型的学生，要求有很强的动手能力，要能够适应岗位的实际需求，不能够像本科那样侧重理论，所以高职计算机专业的毕业设计不能够是本科计算机专业的毕业设计的缩小版。这就要求高职计算机专业毕业设计在进行选题的时候必须以岗位需求的技能为重，学生毕业后从事什么样的技术岗位，这些岗位需要学生具备哪些知识和技能，那么老师在出毕业设计题目的时候就按照岗位知识和技能来出题。比如计算机专业的网站制作方向，该方向毕业的学生面对的岗位是网站制作，而网站制作又主要分成了静态网页制作和动态网页制作。静态网页制作要求学生掌握网页美工、网页布局和网页动画等知识，而动态网页要求学生掌握网页编程技术等。那么老师在出毕业设计题目的时候可以根据网站制作岗位需要的知识和技能，出一些包含静态网页制作和动态网页制作的毕业设计题目。只有把毕业设计的题目和学生就业的岗位联系起来，才能够体现毕业设计的意义，学生才能够有兴趣去完成毕业设计，如果毕业设计题目和学生的就业岗位没有关系，那么学生花费了大量的时间和精力进去，最后却不能够达到毕业设计应有的目的，也会让学生很反感。
3.提前布置毕业设计题目。高职计算机专业的学生在第三年的时候大部分要出去顶岗实习，那么如果在学生已经外出进行顶岗实习的时候才开始毕业设计工作，那么老师是非常被动的，也非常不方便，作为计算机教师我是深有体会。那么系部就应该要提前做好准备，可以把毕业设计工作从第二年的下学期就开始。在这个时候系部就可以开一个学生毕业设计的动员大会，让学生了解到毕业设计的重要性，然后让老师把毕业设计的题目布置下去，让学生利用课后的时间来慢慢做准备。在这一学期学生就可以把毕业设计的大体框架做出来，有不懂的地方也可以直接得到老师的指导和帮助，同时也可以通过准备毕业设计来复习前面所学的专业课程，并能够促进学生本学期的专业课程的学习。
论文摘要：提高学生计算机知识水平和实践动手能力，让学生成为社会的准职业人才，是中职学校计算机教学的根本任务。将北大青鸟程序设计语言《JavaScript》课程应用于计算机理论教学与实践操作，其教材的设计引发我对中职计算机课改的深思。北大青鸟程序设计语言采用“以项目为导向”的课程设计方法，课程内容全部围绕完整的项目逐步进行，学生在学习过程中，同时也完成了实用性的项目开发，其设计不仅符合学生的认知规律，能够充分调动学生的学习兴趣，提高学生的自学能力和解决实际问题的能力，培养的学生也更能适应当前市场对技能型软件人才的需求。
目前中职计算机课程体系及课程内容设计存在着许多问题。在我国中职计算机教育中， 专业课程开设不大合理，教材内容设计不与实际应用相结合，程序设计课程教学内容要么过于简单和笼统，要么过于复杂和高深，导致许多中职学生对编程学习产生严重的抵抗情绪，出现厌学、弃学现象，所学的部分程序设计知识和操作技能，对学生毕业后进入社会后所从事的职业没有任何用处，而真正许多实用性强、专业性强的课程和计算机应用软件却又没有学到。因此，我们必须从以下几方面对中职计算机课程体系及课程内容进程大力改革。
1 明确学生的培养目标
原来中职学生的培养目标，主要以掌握教材统一指定的理论知识与基本技能为主，学生是否毕业以统考、会考成绩决定。毕业后，因培养目标、课程内容、操作技能不能与实际所需对口，导致很多学生难以找到适合自己的工作岗位。
从现在中职的培养目标及定位来说，中职学生应该是社会所需要的拥有一般化专业知识与中级或以上实践操作技能的准职业人，而不是像大学本科生一样，拥有很深厚的理论知识与专业技能。这就意味着中职计算机专业的学生，他们毕业后能在专业对口的普通岗位上找到适合自己的工作，而不是去搞科研或编写大型的计算机软件。如：机关、企事业中计算机网络的管理、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的计算机辅助设计、办公自动化中的设备应用和公文处理等，都缺少有一定技术水平的准职业人才。因此，在改革中职计算机专业的课程体系与课程内容之前，不能盲目开展，应做好充分的调查分析工作，从计算机专业细化的开设方向到实际应用，必须紧贴现实生活，最大可能的保持与信息技术发展趋势、社会的用人需求同步。
北大青鸟在开设《JavaScript》课程之前，做了大量的企业调研与社会用人需求分析。调研结果显示，中国近几年互联网行业的高速发展，使越来越多的企业认识到网站运营以及网站推广的重要性，很多企业目前需要掌握一定的系统维护知识、网页设计制作知识和网站维护相关知识的复合型技术人才。进一步分析了解这些岗位应具备的IT技能，从而设计出适应于中职学生的计算机课程体系，使学生所学知识具有很强的实用性，保证学生能够在就业市场中具备竞争力，能够满足社会对人才的需求。结合目前中职学生的学习特点，将北大青鸟计算机专业学生的目标定位在培养网站运营人员，并对网站运营岗位从计算机技术层面划分为三部分:除互联网公司外的所有企业的网站维护员（涉及到JavaScript知识）；网站制作公司的网页设计师（涉及到JavaScript知识）；中小企业网络维护人员。
2 注重激发学生的学习积极性、培养学生的学习兴趣
兴趣是学习的内在动力，是学生自学最好的老师。原来的中职教程在内容设置方面，以理论居多，许多内容均滞后于时代的发展，涉及生活实际的知识、技能较少，涉及到实际项目的内容更少；理论作业偏多，实际操作较少；内容排版呆板，例图、效果图很少。
中职教育的对象多是学习上的后进生，学习主动意识和学习能力较低，接受新方法能力不强，在学习如果遇到较大困难或受到较大挫折，会打击其学习的自信心与积极性，很可能放弃对专业课程的学习。我们在设置课程内容时，先设计内容的趣味性与生活实用性，让学生快乐地学习专业理论知识与技能操作，通过设计来源于实际的案例或项目，让学生掌握实用的知识技能。
北大青鸟在设计课程内容时，非常注重理论与案例、项目的设计与联系。以《JavaScript》为例，教材内容围绕一个完整的现实项目进行合理设计。在该教材中，每一章节的标题名称，从学生第一感观上就能激发其学习兴趣。如:第1章 制作页面日期和排行榜的显示特效；第2章 制作随鼠标改变背景的特效；第3章 制作页面窗口特效 ……。在每章的各小节中均设计一个理论演示案例，同时针对每个演示案例，安排相应的理论知识点，对超出本演示案例的其他理论知识，不予考虑。如:1.1制作演示案例1-第一个嵌入JavaScript脚本的网页；1.2制作演示案例2-显示日期；1.3制作演示案例3-显示星期几……。在每章节的后面，设计了上机练部分，以巩固学生的理论，提高学生的实际操作技能。如第1章上机实练部分为:实练案例1-随机显示图片广告；实练案例2-评比星级商铺；实练案例3-北京奥运会倒计时……。在上机实练部分的后面，设计了作业。作业层次分明、由易到难，针对学生自身掌握的知识技能情况的不同，对完成作业的要求也不同。无论是理论案例，实练案例还是课后作业，均配有效果图与分步操作图文讲述，在兴趣的带动下，学生通过自学就能完成简单的学习任务。整个教材内容中的每个理论案例、上机实练案例、课后作业，设计安排合理，难易适度，更重要的是我们学生在现实生活中，可以很具体地看到它们应用于网站页面的制作设计，很大程度上激发了学生的求知欲与学习兴趣。本人将该教材应用于中职计算机软件班，计算机网络班的教学，两年来学生的学习兴趣浓，知识技能掌握好。
3 注重学生实践知识、技能的培养，将学生培养成社会所需的准职业人
中职学生的就业现状：许多的中职毕业生到单位工作，因原来所学知识与实际脱节，90%学生得从头开始学习相应的知识与技能，给用人单位带来时间、金钱上的极大浪费，甚至于失去就业的机会。
信息社会发展速度，社会对IT人才也不断提出新的要求。我们在开设课程前应该研究企业、 用人单位对IT人才的需求现状，分析对从业人员的技术要求，对计算机课程内容进行合理设计。在中职教学中我们提倡项目教学法，那么教材中所使用的项目一定要有很强的实用性，且与实际相结合。在课程设计中应以项目为导向，让学生在学习过程中边学习边做项目，在做项目的过程中掌握相关知识及项目的开发过程，从而培养学生的动手能力和积累实践经验，以适应实际工作的需要。
北大青鸟对IT用人需求进行了大量的调查研究，选择具有实用价值、与信息技术发展趋势相符的项目去开设相应课程。其课程体系采用“以项目为导向”的课程设计方法，课程内容全部围绕着完整的项目逐步进行，学生在学习过程中，也同时完成了实用性项目开发。在《JavaScript》课程中，每一章节所使用的理论演示案例、上机实练案例、课后作业，均是一个大项目中的某一组成部分。每一个案例是从整个项目分割出来的小项目，而且有一定的先后顺序与难易梯度，由浅入深、循序渐进，先通过案例介绍基础知识和基本操作，给学生打好基础，然后通过大量的项目演练提高学生的熟练度和项目能力，充分调动学生学习兴趣和学习积极性，直至学生掌握必备的专业知识和技能，达到培养目标，让学生成为社会所需的准职业人。实际应用中，因为每个案例的制作，均涉及到项目中的某项内容，通过章节内容的逐步学习，学生将掌握整个项目内容所涉及到的理论知识与操作技能，理所当然能完成整个项目的制作。另外，由于所开设的项目具有实用价值，学生毕业后可以拿自己做好的项目去企业、用人单位去应聘，减少很多的应聘环节，毫无疑问这样的学生具有很强的市场竞争力，很容易就找到与之专业对口的工作。本人将该教材应用到中职计算机软件班与计算机网络班，几乎所有学生均能掌握所学的知识与技能，制作完成相应的项目。
4 大力改进教学法
由于教材内容以项目为导向进行的课程设计，所以我们应对教学方法进行改进。在多年的北大青鸟《JavaScript》教学中，本人总结如下经验（以作借鉴）：
1) 在每门课程的开始，由教师先讲解课程目标，然后介绍在课程中要完成的项目；2) 为了让学生能够了解项目的具体功能，让学生自己操作或是运行项目；3) 在后序的课程中，教师讲解项目所涉及的知识、技能点；4) 以小组为单位，让学生分阶段上机进行项目开发与作业的完成，期间老师辅导答疑；5) 在课程教、学、做完成之后，即可完成整个项目；6）小组互评与老师点评相结合，总结提高；7) 完成好的项目让学生保存好，做为实习、找工作、就业的宝贵材料之一。
培养学生自学能力与团结合协作的精神。IT行业及其应用技术发展迅猛，课堂上传授的知识不可能解决学生在工作中遇到的所有问题。因此，培养学生的自学能力就显得尤为重要。课程体系应始终贯穿这一思想，使学生意识到自学的重要性，并且教会学生如何去学习。在《JavaScript》实际教学中，指导学生进行项目开发时，每当遇到问题时，总是积极鼓励学生自行寻找解决方案，从而提高学生的学习自信心和成就感，培养自学能力，使学生终生受益。同时，通过对学生进行一些小的团队训练，强调沟通能力和团队合作精神在项目开发和实际工作中的重要性，提高学生的社交能力、沟通能力和团队合作精神。
信息技术的发展可以说是日新月异，教育也应顺应时代的变化，培养社会所需人才。所以，从中职教育的根本任务为出发点，为把中职学生培养成为社会所需的准职业人，我们急需对中职计算机程序设计课程的内容进行改革更新。
参考文献：
[1] 娄毓满.适应课程改革发展趋势 提高教师教学实践能力[J].安顺师范高等专科学校学报:综合版，2006(2).
[2] 贺平.项目教学法的实践探索[J].中国职业技术教育，2006(22).
【关键词】中职学生；招生；就业；计算机应用专业
1.引言
计算机专业在中职学校开办已经有二十多年的时间，在这个期间，计算机应用专业有过昌盛和繁荣，有过阵痛和悲苦，目前面临着更大的难度。在社会上大力推广和普及计算机的时候，人们对计算机非常向往，非常渴望掌握计算机的知识，对会计算机的人都很崇拜，这时候的计算机应用专业在什么学校都好招生，毕业后也能就业；但十二、三年过后，中职学校的生源结构发生了变化，招生的需求也最大化，原因是由于前面大量扩招形成了办学面和办学力量的最大化，学生学习困难，就业难度也日益加大，学生学的人逐步减少，招生也变得越来越差。
2.中职学生与计算机应用专业的相关性
2.1传统的学习计算机应用专业的范畴
通过对近二十年计算机应用专业教学的内容来看，教学内容分为两个方面，一个是硬件，另一个就软件；就其开设的课程来看，大体上有《计算机的组装与维修》类，《计算机操作系统》类，《计算机的办公应用》类，《计算机网络维护》类，《网站建设》类。这些专业知识的学习本无问题，但是，由于中职学生的生源变化，导致学生学习这些知识非常困难，能够学好的内容多是打字，一般普通的办公软件，专业知识达不至企业和单位的用人需求，或就业的企业达不到学生的就业愿望。
2.2中职学生知识结构的分析
中职学校在十二、三年前，是统招统分，学生的综合素质比较好，基础知识比较牢固，学习能力比较强，通过专业训练，能够担任相应的工作，并有拓展。自从中职学校自主招生，自主分配以来，学生的综合素质和文化素质都发生的很大的变化，体现在文化基础相当差，学习的主动性比较差，个体性格又很突出，在人格上由于成绩不好，有一定的缺失，这就导致学生的学习能力，参与能力，团队合作能力都达不到计算机应用专业在传统的教学内容和教学方式上的需求。
2.3计算机在现实生活中的存在方式
由于计算机有了二十年的大力发展和普及，一般的人员都能使用和简单维护计算机，据观察，基本上家家户户都有计算机，所以，人们在现实生活中是离不开计算机的。为什么计算机会这么普及，其实有一个很简单的原因，就是计算机在生活中的用途太广，社会生活的方方面面都要用上，都可以用上计算机，在人们生活的娱乐上也如手机一样广范。所以，计算机在社会上拥有量是很大的，表面上看，对计算机应用专业毕业学生的需求应该很多，也很好就业，可为什么实际情况与表面现象适得其反呢？这是我们最大的困惑。有问题，有困难总想办法去解决，经过大量的分析、观察、讨论、走访，去其表面看实质，发现计算机的基本应用一般人都不成问题，中职学生计算机应用专业的学生毕业后的计算机水平也不比一般人使用计算机的基本能力强多少，为什么会这样？结论只有一个，中职学生在校学习计算机的知识没有达到应有的能力。
2.4改变计算机应用专业教学内容的设置
中职计算机应主要从动手能力去考虑，计算机中社会生活的各个方面都能用到，面广是其最大的特点，在这个面广的体系中，中职学生最有可能站住脚的地方是什么？是这个领域的低端位置，学生的能力不能从面上去培养，而应从点上去培养，比如说，学习计算机的维护能力，可以考虑对操作系统的维护作为主攻方向，对应用软件维护的能力做为主攻方向；又比如说，对网站的制作应从网页开始，网页又可以从图形图像开始，再从网页页面排版开始，从而逐步掌握网页的全面制作能力，有了这些能力后，再从网站的交互能力入手，逐步提高学生的知识面，通过长期的训练，学生由浅入深，一步一个脚印去学习，在个过程中最大的好处是让学生觉得学的知识不难，他们能够学好，同时让全心全意觉得简单的同时，知识也在不断的变化发展，从而提高他们的学习兴趣。所以，课程设置要灵活，不能理论性太强了，力求做到学生能上手，能明白，最后能做一定的工作。
2.5解决中职学生学习计算机应用专业的就业面貌
目前，计算机应用专业毕业的学生就业情况很简单，一个是进IT企业，一个是进IT行业的话音服务和小型网络的网络管理和维护，再一个就是从事其它与学习无多大关系的工作。在第一个工作中，学生感觉工作时间普遍偏长，工作枯燥，学不到新的知识，无发展前途，工作不稳定；第二个工作是年轻人的工作，几年过后，年龄增大就会被淘汰，这就造成了学生不愿长期工作；第三个是学生计算机应用专业毕业后很无奈的工作，这就是现在学生毕业的大体状况，学生长期干下去的很少。那么，现在怎样才有可能改变这种状况，应该从两个方面去解决，一个是要求部分学生要放下心理负担和包袱，前面的几种工作其实很适合一些同学去做，它的确是就业的一种形式，另一方面，要求学校进一步加强校企合做，提高学校与企业合作的稳定性，改进企业的用工方式，工资待遇，工作时间等问题。
2.6提高中职毕业生的思想品德、改变就业观
现在的中职生大多是独生子女，长期生活在无忧无虑的环境里，没有吃苦耐劳的坚强品德，缺少团队合作精神，缺少对别人的理解和同情，唯我独大的思想很严重，这些就要求在学校多训练，多做活动来进行改进，更希望社会能提供这样的平台；就业难是时代的特点，是国情，这就要求中职毕业生能改变就业观点，理想与现实要相结合，在工作中去实现梦想。
信息安全专业培养要求
1.具有扎实的数理基础，熟练掌握一门外语并具有一定的译、听、说和初步的写作能 力;具有国际视野和一定的跨文化的交流、竞争与合作能力;
2.掌握模拟和数字电子线路的基本原理、分析方法、实验技能与方法;
3.掌握通信、计算机网络和信息系统的基本理论和专业知识，掌握密码、信息安全以 及信息安全管理的基本理论与方法;
4.具备在信息、信息过程和信息系统等方面进行信息安全与保 密关键技术的分析、 设计、研究、开发的初步能力以及安全设备与软件的应用、信息系统安全集成与管理的 能力;
5.了解国家有关信息安全方面的政策和法规以及有关国际法律、法规;了解信息安全 技术领域的理论前沿、应用前景和发展动态;
6.掌握计算机的基本原理与技术，具有初步的软、硬件的开发能力;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
信息安全专业就业方向
本专业学生毕业后可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。
从事行业：
毕业后主要在新能源、互联网、计算机软件等行业工作，大致如下：
1 新能源;
2 互联网/电子商务;
3 计算机软件;
4 房地产;
5 贸易/进出口。
从事岗位：
毕业后主要从事项目经理、网络工程师、网络管理员等工作，大致如下：
1 项目经理;
2 网络工程师;
3 网络管理员;
4 销售经理;
5 行政助理。
信息安全专业主要课程
专业基础和专业课主要有：高等数学、线性代数、计算方法、概率论与数理统计、计算机与算法初步、C++语言程序设计、数据结构与算法、计算机原理与汇编语言、数据库原理、操作系统、大学物理、集合与图论、代数与逻辑、密码学原理、编码理论、信息论基础、信息安全体系结构、软件工程、数字逻辑、计算机网络等。
