设计思路：
四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三个环节入手，具体如下：
（一）认识春天
活动一：儿歌“春芽芽”
活动目标：
1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。
活动准备：
1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套
活动过程：
1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？
2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？
3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。
活动二：歌曲“春雨沙沙”
活动目标：
1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。
活动准备：
1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：
1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观察图片说出种子的发芽过程。
3、 教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
为纪念“三八”国际劳动妇女节107周年，促进校园精神文明建设，增进广大女教职工的身心健康，根据校工会工作安排，经研究决定，举办庆祝“三八”国际劳动妇女节“拥抱春天·健身无限”女教职工趣味竞赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、主办与承办单位
主办：河南大学工会委员会
承办：公共体育教研部
二、活动时间
2017年3月2日（星期四）下午3:00
三、活动地点
明伦校区大礼堂广场、铁塔公园南门前两侧篮球场。
四、活动内容
个人项目：毽球、跳绳、限时投篮。
集体项目：跳长绳。
五、参赛对象
身体健康，适宜参加相应项目活动的全校在职女工会员均可报名。
六、参赛办法
个人项目由各单位组织女教职工自愿报名，每人限报两项。
集体项目各基层工会限报一队，每队可报领队1名，参赛队员12名（2人摇绳,10人跳绳）。可邀请男教工参赛，12名队员中男性不得超过2人。欢迎各单位党政领导班子成员（男女不限）参赛，无班子成员参赛者从本队成绩中扣除10个。
七、比赛规则
1、个人项目
跳绳：一分钟内，以所跳个数多者胜出。规定时间内出现失误可重新再跳，计时不停。
毽球：用脚（或腿）踢毽球，一分钟内，以所踢个数多者胜出。规定时间内出现失误可重新再踢，计时不停。
限时投篮：参赛者在罚球线处投第一个球，然后自己抢球再投（投球地点不限），计时1分钟，以投中多者为胜。
以上各项目必须使用组委会统一提供的跳绳、毽球和篮球。
2、集体项目
跳长绳比赛分组进行，参赛顺序由各基层工会女工委员抽签决定。
每支队伍10名跳绳队员依次跳过长绳，全部跳过一轮后再从另一侧依次跳过。3分钟内以所跳总个数多者胜出。规定时间内出现失误可重新再跳，计时不停。
八、奖励办法
个人项目按各项目实际参赛人数的5%、10%、15%的比例设一、二、三等奖若干，颁发奖品。
集体项目根据报名队数设一、二、三等奖若干，颁发证书和奖品。
刚刚走上班主任工作的我，就赶上了课程实验，我感到自己肩上的担子好重。教师角色的转变是课改教师面临的一个重大问题。如何从原来的权威者变成学生学习的合作者、帮助者、引导者、促进者；如何从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，建立自主、合作、探究的学习方式，我向自己提出了新的目标：让每一位学生在课堂上活跃起来，主动参与教学活动，并在活动中体验成功，成为我研究语文教学的一个主攻方向。
引 子
不知不觉春天已悄悄的来到我们的身边，给我们带来了新的生机和活力。今天是星期三，一大早太阳就露出它红彤彤的笑脸，也许是天气好的缘故，孩子们也显得格外精神，一个个如刚出笼的小鸟，唧唧喳喳的围在我身边，给我讲述着他们在路上见到的人或事。一个孩子大声说：“老师，今天我上学来的时候，发现路边的小草钻出来了。”他那激动的表情仿佛发现了新大陆一般。他的一句话，吸引了同学们的目光，有的还提出了不同的意见：现在天气还很冷，小草没钻出来。为了解决孩子们的这个矛盾，我临时决定把早自习改到操场上，到校园的每一个角落去找春天。孩子们欢呼着跑出教室。春天来了！春天就在我们身边！
上课铃声响了，孩子们还沉浸在寻找春天的欢乐之中。为了满足他们的愿望，我把语文课调到了第一节，结合《春天的手》一课，开展了“春天来了”的汇报会。孩子们的积极性可高了，观察的更是细致：无论是自然界的变化，还是人的穿着打扮，一个微小的细节都逃不过他们的眼睛。讨论之后，我引入了对课文的学习。小朋友们都感受到了春天的气息，除了我们说到的这些，春天还有什么变化呢？我边问边在黑板上写了“春天的手”四个字，孩子们都赶紧打开书去寻找答案。在用自己喜欢的方法读完课文之后，有的孩子就把小手举得高高的，我以为他们找到了答案，可是当我叫到李睿回答时，他却问：“春天的手是什么？”通过这个问题，我们的汇报会变成了讨论会。孩子们各抒己见，小班长乌日娜说：春天的手就是春风。识字大王武思乔说：春天的手就是春天的阳光。小杠头周玄叶说：那不一定，春天的手还可能是春雨呢！我站在一边，认真听着他们的每一句话，我没有给他们所谓的答案，但是孩子们已经从中悟出了“春天的手”的含义。
教学活动就在这样的讨论中进行着，他们似乎忘记了“我”——老师的存在，自己不断的提出问题，其他的孩子都尽心尽力去帮助他解决。看着他们的表情从疑惑到开心，还有帮助别人后的喜悦，我感到这节课他们已经不再需要我了，他们找到了学习的方法。而我，成为了他们的忠实听众，在精彩之处以掌声向他们祝贺。
春天风和日丽、绿草如茵，花香扑鼻，空气清新、大地一切都显得生机蓬勃，正是开展春游活动的大好时光。那么春游活动策划方案应该怎么写?以下是小编精心收集整理的春游活动策划方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
春游活动策划方案1设计意图：
大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，父母带着宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。和家人间的感情。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。
一、活动时间：20__年_月19日
二、活动地点：__国际大草坪
三、活动目标：
1、让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
3、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。
四、活动准备
1、场地布置：以班级为单位幼儿和家长分为几个小组
2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。
3、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)
4、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。
五、活动过程
1、主持人致词宣布亲子春游活动开始。
2、寻找，观察春天的景色。
到达__国际大草坪后，孩子们先参观草坪周围的环境。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?
(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)
3、家长与幼儿亲子放风筝活动
4、亲子游戏活动。
游戏名称：《击鼓传花》
游戏玩法：以班级内小组为单位为元圈坐下，有一位家长带领宝贝人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，就由哪位家长和宝贝一起表演节目。
5、分享食物
幼儿与家长分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)
6、活动结束，清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。
六、注意事项
1、请妈妈穿上容易活动的轻便衣物，不要穿高跟鞋。
2、在游戏时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
3、游戏活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、活动结束后请家长将自己所在区域的垃圾清理，爱护环境。
4、父母在来园、回家途中注意自身以及幼儿的安全。
春游活动策划方案2活动目的：
开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
活动时间：__年3月15日(星期四)
活动地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演，到科普天地、儿童乐园游戏
活动准备：
1、校车3台：8：20从幼儿园出发
2、幼儿及教师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个，2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。
3、返园后，请食堂协助准备绿豆汁。
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。
6、参观
活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：
7：30——8：00幼儿早餐
8：00——8：20幼儿活动前准备
8：20——准时出发
9：20——10：30参观海洋馆，观看表演
10：30——11：00幼儿午餐
11：10——返园准备工作，清点物品及人数
方案一主题：亲亲自然快乐成长地点：石家庄植物园
活动安排：
a、车上组织环保教育文娱活动。
b、环保宣誓，参观石家庄植物园，互动游戏。
方案二主题：保护野生动物珍爱绿色家园地点：石家庄野生动物园
活动安排：
a、车上组织环保教育文娱活动。
b、参观石家庄野生动物园，观摩动物表演，感统训练游戏。
方案三主题：赏自然美景学科普知识地点：珍奇瓜果园(或肖家营采摘园)、正定科技馆
活动安排：
a、车上组织科普教育文娱活动。
b、参观珍奇瓜果园、正定科技馆，穿插互动游戏。
方案四主题：体验民间风情(亲子游)地点：采摘园(根据季节增减此项)、宫灯博物馆。活动安排：
a、车上组织爱我家园文娱活动。
b、采蘑菇、摘西红柿、草莓，参观宫灯博物馆，diy小宫灯，做个小小设计师。方案五主题：访古城传承历史文明地点：井陉于家石头村
活动安排：车上组织感恩教育文娱活动。感恩自白。
a、参观中国民俗文化村——于家石头村，一个奇特的石头王国。
b、感统训练游戏：1)、滚绣球2)、摇摇船3)、模仿秀4)、秋天的小树叶
方案六主题：探寻人文始祖感受现代文明地点：新乐伏羲台、正定科技馆
春游活动策划方案31、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的亲子感情和团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
二、活动地点：东坡公园
三、活动人物：七个班级教师、七个班级幼儿、家长陪同
四、活动时间：周五(4 月 13 日)8:45——11:00
五、家长配合：
1、每个家庭准备三根绳子，用于系气球。
2、为孩子准备一些纸巾及湿巾，带些水及少量的零食。
六、活动过程：
(一)8:45——8:50：家长带领孩子在 “东坡公园”大门口集合，教师清点人数。
(二)8:50——9：20：沿途欣赏“东坡公园”的春天的树木、花草，感受春天的美丽景色;了解园中历史古迹和典故，增强爱家乡的感情。
(三)9:20——9:50：点心时间：，要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
(四)9:50——10:50游戏活动：
1.集体开场舞《大班早操》
2.分组秀才艺
儿歌串烧、歌曲表演每班表演三个节目
3.亲子游戏活动：
(1)踩气球
目标：通过四散跑踩气球，体验集体亲子活动的乐趣。
玩法：每个家庭发三个气球，分别绑在家长和孩子的脚上，游戏开始大家在一定范围内奔跑，尽量想办法踩破对方气球，并保护好自己的气球，最后留住气球的家庭为胜利
(2)参观牡丹花展
目标：通过参观活动，让幼儿观察各种颜色、花型的牡丹，感受春天的多姿多彩。
4.摄影活动：留住春天好景色
家长、孩子自由结伴，参加班级摄影活动
1.观赏寻找最美的春色进行拍摄，
2.寻找一对最灿烂的亲子笑脸进行拍摄
11点 活动结束。
七、注意事项：
1.安全工作：提醒家长注意小河和广场四围的公路。
2.环境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到垃筒里。
春游活动策划方案4一、活动目标：
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备：
1、活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
三、活动安排：
1、活动时间：20__-3-28日上午(周六)
2、活动地点：__新城公园(后面附路线图)
3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行
4、活动策划：__班家委
5、活动主持：刘__妈妈
协助人员：__班家委
6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)
四、物品准备：
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;
5、幼儿家长联系电话通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容：
1、安全教育：
多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;
2、寻找，观察春天的景色：
到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏：
(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;
(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4、疯狂趣味拍照：
(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;
(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;
(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;
(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;
6、清理场地，整理幼儿物品，返程。
六、温馨提示：
1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;
3、小红旗要回收，方便下次活动使用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
春游活动策划方案5活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
春意盎然，大自然正慢慢地在和煦春风的吹拂下苏醒，此时正是适合春游的时刻。那么幼儿春天春游策划方案应该怎么做呢?
幼儿春天春游策划方案1一、活动目标：
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备：
1、活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
三、活动安排：
1、活动时间：20__-3-28日上午(周六)
2、活动地点：__新城公园(后面附路线图)
3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行
4、活动策划：__班家委
5、活动主持：刘__妈妈
协助人员：__班家委
6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导)
四、物品准备：
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;
5、幼儿家长联系电话通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容：
1、安全教育：
多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;
2、寻找，观察春天的景色：
到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏：
(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;
(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4、疯狂趣味拍照：
(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;
(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;
(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;
(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;
6、清理场地，整理幼儿物品，返程。
六、温馨提示：
1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;
3、小红旗要回收，方便下次活动使用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
幼儿春天春游策划方案2活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。
指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
幼儿春天春游策划方案3活动目标：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
过程与指导：
一、讨论老师的春游计划：
“老师制定了一份有关常州动物园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗?有什么不满意的地方要修改吗?”
二、讨论制定小朋友自己的旅游计划：
1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划?”
2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应该做些什么计划呢?
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。
怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)
5、制作计划书：
1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流?
2)鼓励幼儿可以去采访别的朋友或者老师。
3)什么困难可以请老师帮忙。
4)可以用各种方式进行记录;大家一起为计划书出主意。
三、交流分享：
每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。
四、延伸：
在活动结束到旅游之前，我们的计划表前时时会有孩子在发表自己的高见，计划表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，我相信，孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐!
幼儿春天春游策划方案4一、活动背景：
春天到了，万物复苏，到处一片美丽的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小朋友一起到东门去春游了。在春游的过程中，小朋友们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过老师的讲解知道了护城河、城墙的作用，认识了荆州的标志性建筑，和小伙伴们一起做了许多有趣的游戏，小朋友兴致昂然。回幼儿园后，很长一段时间小朋友都还在回味春游的乐趣，相互说着春游的事情。
我想：春游是小朋友亲身体验和感知过的，我何不组织一个活动，让小朋友痛痛快快的说说春游。于是我组织了此活动。
二、活动目标：
1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。
2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美，激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。
3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
三、活动准备：
1、教师准备：《快乐的春游》课件;
事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。
2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。
四、活动过程：
(一)、开始部分：
小朋友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。
(二)、基本部分：
1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。
2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。
3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。
5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。
6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。
(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。)
幼儿春天春游策划方案5活动目的：
春暖花开，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。
活动时间：5月29日
活动地点：东湖海洋世界
活动准备：
1、校车3台：8：30从幼儿园准时出发
2、幼儿及教师午餐共200份：一小瓶矿泉水、甜橙一个，沙律包一袋、一盒牛奶、
3、桌布、报纸等
安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。
5、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。
6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：
7：30——8：00幼儿在家吃早餐
8：00——8：30入园、幼儿外出前准备
8：30——准时出发
9：50——11：00参观海洋馆，观看表演
11：10——12：00幼儿集体午餐
12：30——返园准备工作，清点物品及人数
关键词：唐氏综合症 青春期 行为矫正
唐氏综合症儿童青春期的退缩行为是指在学校活动中所表现和产生出来的心理承受能力差、神经过敏、白日梦等心态和行为。这些行为久而久之泛化到其他情境并形成习惯，如对上课持逃避态度，拒绝走进课堂等退缩行为的并发行为。这些都对进入青春期的唐氏综合症儿童情绪与行为方面的发展有影响。还从一些问题的特征来看，唐氏儿童需要经常发泄自己的不良情绪，这就是导致了一些问题行为的出现。
一、个案分析
（一）个案对象
王某 ， 男 ， 15岁，培智班唐氏综合症儿童 。韦克斯勒智力测验得出智力中下。身体状况一直良好，性格内向，识字能力较佳 ， 但课堂上不敢提问和发言 ， 自我表现能力差。
（二）环境分析
家庭因素：王某是家里的独子，从小由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶和父母的教育态度截然不同。 爷爷奶奶能耐心地教导孩子学习；父母亲缺乏耐心，因为工作较忙很少跟孩子接触，对孩子没有太多的了解和深入的认识。家庭沟通方面，爷爷奶奶较能理解孩子的想法和需求。
学校因素：王某在我校就读近五年，学校教师每个学期为他制定的个别化教育教学计划中，把提高语言思维能力、交往能力和肢体康复能力的培养作为教育的重点。学校里，代课教师基本能明白他问题行为的需求并能应对，但周围的同学或伙伴没有较好的能力去理解和帮助他的，有时会无意间诱导他的不良行为。这是他在学校出现较多情绪行为问题的原因之一。
（三）问题行为分析
学习上碰到一点困难就退缩，常常一个人独坐，活动要有教师领着，常会自己走来走去，重复刻板的动作，嘴里自言自语。注意力不集中， 惰性重，自制力差。随着年龄的增长，王某的退缩行为呈上升趋势， 如上课铃响后，他不愿意主动走进教室学习，而选择去操场树荫下或体育器材边上躲避，等大家都去上课后， 才从边上慢悠悠出来， 在校园操场上走来走去 ，嘴里还胡言乱语说着某件事情，像是在做白日梦。对同伴和教师的召唤不予理睬。每次由教师和他交谈才肯回教室。这种情况也发生于课间操后。从教师的观察判断 ，助长王某问题行为的原因可能有两种：一是逃避学习，二是吸引教师及周围同学的注意。王某的问题行为是由周围同学和教师的注意维持的。一旦教师与他交谈并制止，他就显得十分高兴，抬头挺胸、神采飞扬地走进教室，此时他的行为能得到最大程度的关注。随着年龄的增长，王某的课堂退缩行也越来越严重，且随着学习内容难度的增加逃避学习的现象也越来越严重。
二、矫正方案
（一）矫正方法
考虑到个案对象已进入青春期，认知范围比较广，理解能力相对比较好，所以在选择行为矫正方法时，我主要尝试用了个别化目标行为一般化，即有意忽略。确定为王某每天上课铃响后及课间操后能自觉并且直接进入课堂学习，而不走回旋路线；强化物支持，即正面奖励。有时给予物质鼓励：一块橡皮，一个糖果。象征性奖给教师剪的笑脸娃娃、贴画 （满足王某心理和精神方面的需要 ）；社会性奖赏如教师、同伴及家长的肯定及信任的微笑、赞赏或给予一个亲切的抚摸。
（二）矫正过程
第一步：鼓励――建立自信。教师和同学在王某出现目标行为时不予理睬、不作任何反应，让目标行为自己消退。教师和周围同学对“王某又躲在器材后面 ”这一行为忽略不做出反应，也不去关注；对他一切过分的举动都置之不理。当王某能主动、按时走进教室，周围同学特别是教师要立即表扬，抓住微小进步的地方，立即给予表扬，这时候再过去跟他讲话，他的情绪会很快好转。将他的注意力吸引到活动中，防止他再次出现行为问题。也可以给他一种愉快的情绪体验，在塑造目标行为的同时减少问题行为。
第二步：奖励――正面强化。该生对物质奖励很在意。在实施矫正行为的过程中以教师自制笑脸为代币，以海绵宝宝贴画（王某非常喜欢海绵宝宝 ）为后续强化物，以增加良好行为的出现率。开始连续强化，如果一天未出现问题行为就得到一个代币。以后逐渐提高标准，再使用间歇强化 （如每 3天或 5天问题行为未出现后给一个代币 ） 维持这种良好行为的出现率。后续强化物用代币交换 ， 三个代币可换取一个海绵宝宝贴画。各科目教师围绕同一个矫正目标，依据学科特点，不失时机进行正强化训练，在矫正王某不良行为的同时，提高他的学习能力，增强他的自信性。
第三步，肯定――巩固成果。在干预问题行为前期，向王某明确说明奖励的整个过程，以笑脸娃娃为代币，以海绵宝宝贴画为后续强化物，激发他的问题行为的改变并培养王某的坚持性。同时以周围同学、 教师的差别强化作为辅助手段。记录矫正期间的问题行为频数，来检验目标行为的塑造是否成功。追踪个案的目标行为，来评估问题行为改变是否具有持久性。经过近两个月的观察记录，王某问题行为每天频次2―4次，表明问题行为变化不明显，矫正干预中、后期问题行为出现次数明显下降，在问题追踪阶段行为出现几率较小。
第四步：追踪――防止反弹。个案追踪前期很少有问题行为出现，个案追踪后期问题行为有一定反弹。个案对于唐氏综合症儿童青春期课堂退缩行为的矫正效果较为明显。但是很难彻底消除。追其原因在于：周末在家里休息两天后问题行为会再次出现：故意逃避、懈怠等消极心理再次唤醒了孩子的退缩行为，使得他不愿重新投入到学校生活。此外，唐氏综合症儿童易受不良影响而使行为出现反复，其问题行为有一定的生理基础，也是最根本的原因。所以对于青春期的唐氏患儿的个案矫正，短期的训练效果不会很明显，有时还会有反复，教师必须有充分的思想准备，采取反复强化的手段。
四川剑南春集团公司的档案工作，这几年也声名鹊起，在档案界，特别是企业档案界，知名度较高。作为一个名牌企业，企业如何对其档案工作进行位置安排、功能布局？念好“档案经”对企业带来了什么？近日，本刊记者到剑南春集团公司，对负责档案工作的企业原党委书记、现工会主席何天正进行专门采访。
挖掘档案资源营造企业文化
四川绵竹产酒的历史悠久，从现有的文献记载和考古发掘来看，其酿酒史可以追溯到4000多年前，剑南春的历史也有2000多年。
对于这样一个有着悠久历史和丰富文化内涵的企业，其历史和文化资源的积累、开发与利用具有得天独厚的条件和优势。作为一个在国内外都很知名的企业，当然不会错过这个机会。剑南春公司是如何挖掘档案文献资源，为企业文化建设服务的？何天正先生娓娓地向记者道来。
四川绵竹酿酒史最早见诸唐代文献。唐代李肇著《国史补》，对唐代正史以外的历史进行补记。书中，特别提到当时一些著名的好酒，“剑南之烧春”赫然名列其中。公元779年，唐德宗面谕群臣，要他们把剑南烧春是否上贡的问题，当做一桩国家大事来讨论。从盛唐至民国，在2000多年的时间里，绵竹的酿酒历史绵延不绝，佳话不断。
1958年，剑南春酒厂（当时称做四川绵竹县地方国营酒厂）的师傅，在传统酿酒工艺的基础上进行改进、创新，酿造出一种“芳、冽、甘、醇”的酒品，色、香、味俱佳，经四川大学庞教授考证，订名为“剑南春”，“剑南春”正式呱呱坠地。由于剑南春出色的品质，剑南春一步步地，从川西一隅，风行于海内外，为识者和饮者称道。
近年来的考古发掘再次佐证了绵竹悠久的酿酒历史。2003～2004年，有关专家对四川剑南春酒坊遗址“天益老号”进行考古勘探、发掘，清理出一大批白酒酿造工艺遗迹，该老窖窖池群落规模大，设施完备，是我国古代酿酒工艺和城市考古的一次重要发现，因而被评为2004年“全国十大考古发现”之一。其中有一块南北朝时期永明五年（公元488年）的纪念砖，证明天益老号酒坊可以上溯到唐朝以前。
从档案的角度看，这些文物资料也是实物档案。利用文物、文献、档案等资源，剑南春公司开辟了颇有规模的“酒史展览厅”、“剑南春荣誉展览室”、“剑南春及其系列产品展览室”、“馆藏照片档案展览室”等展览，起到了教育职工、感染来者、宣传企业的良好作用。
在电视、平面媒体、车站等地方，“唐时宫廷酒，盛世剑南春”的广告为世人熟知，“这样的广告词，读起来朗朗上口，记得住，对市场推广、消费者的认知起到了很大作用，是对企业文化进行提炼和升华的结果，是产品宣传和企业文化紧密结合的一个佳作。”何天正告诉记者。
赋予档案部门掌控公司档案事务的权威地位
剑南春集团注重对企业档案文献资源的开发与利用，并取得丰硕的成果，来源于公司对企业档案信息工作的清晰认识和准确定位：“档案是企业宝贵的精神和物质财富，企业档案信息工作不仅是企业科学管理的重要基础，而且是体现企业科学管理水平的重要标志。”
在剑南春公司，档案信息中心代表公司行使档案方面的权力，担负档案信息储存、利用和档案行政管理、监督的双重职能。档案管理部门一方面对公司档案实体进行管理，一方面对整个公司的档案业务进行控制，被真正地赋予权威的地位。何天正非常明确地说：“在剑南春公司，档案信息中心是公司有权威的一个系统，不是一个冷僻的部门。”
除纯粹的档案业务外，剑南春公司还发挥档案工作和档案人员在信息收集、处理方面的比较优势，赋予档案信息中心承担公司的情报职能。档案信息中心工作人员从网络上、报刊上收集、整理与公司生产、经营活动相关的信息，为公司领导提供重要的经济信息、经济情报，便于领导决策和各项管理工作利用参考。
2002年，按照国家一级档案库房建筑标准，公司对原总裁办公大楼进行改建，装饰一新、功能齐全的剑南春档案信息中心大楼被交付使用，剑南春公司的档案工作迈上了一个新的台阶。
档案部门权威地位的树立，档案业务和情报业务的积极开展，使剑南春公司获益良多。近年来，档案信息中心获取有价值的信息近十万条，3000多万字，为公司的科学决策做出了巨大贡献。2003年，按照中央和地方精神，剑南春公司依法规范，成功地从国有企业改制为股权多元化的民营企业，档案信息工作发挥了绝对重要的作用。在近两年的改制工作中，几乎查阅了公司馆藏的全部档案，很多重要档案还是多次查阅。公司董事长乔天明深有感触地说：“如果没有规范标准的企业档案信息工作，我们的改制工作绝对不可能这么快、这么顺利地完成。”
面对公司股权多元化和企业迅速扩张的需要，何天正代表公司对企业档案信息工作提出更高的要求：“进一步抓住收集面，提高分析、整理、提炼信息的素质。同时，强化对公司全部档案工作的控制能力，提高管理水平。”
回馈社会，支持档案事业
剑南春公司的档案工作在为企业的生产和经营活动提供服务的同时，也获得了社会的关注和认同。1996年被评为全国首家“企业档案工作目标管理国家一级”，1999年荣获“全国档案工作优秀集体”，2003年再次获得“全国档案工作优秀集体”。1999年，公司档案信息中心主任赵志英与其他代表还受到同志的接见。
上个世纪90年代以来，一批又一批的档案同行到剑南春公司学习、参观，国家和地方的一些重要的档案工作会议也选择在此召开，海峡两岸档案缩微技术交流考察团、日本企业史料协议会也到剑南春公司进行交流。剑南春公司的档案管理经验被观摩、学习、借鉴，被社会和世界认识。
而剑南春公司支持档案等社会公益事业，则表现和表达了一个民族企业回报社会的高度责任感和负责精神。
1999年，剑南春公司与中国档案报社联合举办“建国五十周年剑南春杯档案工作知识竞赛活动”，涉及全国三十多个省、市、区的档案工作者；2001年，《中国档案》杂志创刊50周年纪念活动，得到剑南春公司的协助与支持；2002年，为纪念《档案法》颁布十五周年，剑南春公司与国家档案局联合举办了“剑南春杯”全国档案法制知识竞赛活动，全国有10万多人参加；中国人民大学档案学院“中国首届档案学博士论坛”也得到剑南春公司的大力协助……
剑南春人把“生产一流产品，为国家做贡献，为企业创效益，为自己创造美好的生活”作为自己的价值观。他们始终认为，剑南春公司作为国内外很有影响的中国民族企业，其发展壮大，得益于整个国家的发展和社会的进步，因此，回报国家、回报社会，是一个有良知的企业应尽的责任。
报复上访农民、恐吓地方干部、敛财千余万元……隋承斌在犯罪的道路上越走越远，恶贯满盈——
2004年2月12日，原吉林省长春市宽城区区委常委、兴隆山镇党委书记、镇人大主席团主席隋承斌被长春市中级人民法院一审认定10项罪名，数罪并罚被判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
原本是一个普通农民的隋承斌，在走上基层干部岗位之后，逐步变得独裁、专制、贪婪，横行一方，被群众称为“隋霸天”。在长春市公安局的艰苦努力下，这一恶势力终于被彻底摧毁。
七旬“上访户”遭毒打
兴隆山镇地处长春市郊区，20世纪80年代，这个拥有两个火车站、两个高速公路出入口的小镇上的人民过上了殷实富足的生活，小镇拥有“全国小城镇综合改革试点单位”、“全省十强乡镇”等光环。谁也没有想到，由于兴隆山镇原党委书记隋承斌通过掌握基层党政权力“自我打伞”，骄横跋扈，以其家族势力为骨干，纠集社会闲散人员，称霸一方，残害无辜，使得兴隆山镇变成了“隋家镇”，隋承斌也由一个基层党政干部变成了群众口中的“大地主”、“隋霸天”。
案件由一起故意伤害案引发。2001年初春的一天，兴隆山镇一位70多岁的农民回村，接近村口时，一名彪形大汉挥舞着铁锤冲来，嘴里吼叫：“你是不是姓苏，今天好好教训教训你，看你还敢不敢告！”老汉还没来得及看清行凶者的面目，便被打伤在路边。兴隆山镇派出所接到报案后，民警对此进行了调查。民警了解到，这名姓苏的老汉为人正直，爱打抱不平，被一些干部列为“上访户”。办案的民警感到此案非同小可，凶手目标明确，幕后肯定有人蓄意策划。此外，村民反映，镇党委书记隋承斌的哥哥隋承文借胞弟势力，在村上砍伐树木，分文不付，苏老汉曾多次状告隋承斌。
专案组抓住“狐狸尾巴”
民警将情况向宽城公安分局进行了汇报，因为隋承斌是市、区、镇三级人大代表，宽城公安分局又将情况报告给长春市副市长兼公安局长田中林。听过汇报后，田中林并未感到惊讶。因为早在2000年底，全国开展“打黑除恶”初期，警方在调查摸底时，时任兴隆山镇党委书记的隋承斌的种种劣迹已被许多群众反映，隋承斌曾被纳入侦查视线。但因此人身份特殊，需要有直接证据，一时不便轻举妄动。在市公安局统一部署下，宽城公安分局借干部调整的时候，特意将刑警责任中队的一名教导员，预先调整到兴隆山镇派出所任所长，时刻关注隋承斌的一举一动。
苏老汉报复伤害案使“狐狸终于露出了尾巴”。在长春市公安局领导的支持下，宽城公安分局由分局局长周春明牵头组成专案组调查隋承斌。正当专案组着手开始工作时，苏老汉家再次遭遇不测，家里的五间瓦房门窗玻璃全被砸毁。办案人员来到苏家调查核实材料时，浑身伤痕累累的苏老汉一反常态，矢口否认被打砸的事情，儿媳妇则称苏家“报的是假案”。一向倔强的苏老汉突然间没了脾气，其中必有难言之隐。专案组决定调整工作方案，他们在深夜村民入睡后进村工作，将车停在村外隐蔽处，步行到苏家。他们还买上药品和水果去看苏老汉，耐心做苏家的思想工作。苏老汉被感动，表示愿配合警方工作。
“隋霸天”的末日来临
不久，案件的侦破又取得进展。专案组调查到，案发前后几分钟内，隋承斌频繁与人电话联系，对方是他的远亲宋树新。随后，调查工作从隐蔽转向公开，专案组对兴隆山镇近一时期发生的案件进行梳理，逐人逐户走访，发现隋承斌涉嫌多起犯罪。
宋树新被公安机关传唤后交代，案发前一天，他与隋承斌的哥哥隋承文打麻将，隋承文接到一个电话后对他说：“我去年拉木头的事，老苏头还在告我，得想个办法收拾他。”次日，二人进行分工，才发生苏老汉被伤害的一幕。事后，隋承文对宋树新说：“昨天打麻将你借的4000元钱不要了，顶今天的事儿，算酬谢了。”
2001年8月，隋承文在其兴隆山的建筑工地被公安机关“请”走。面对警方强大的政策攻势，他不但交代了与宋树新合谋作案的经过，还供认是隋承斌指使所为。8月13日，长春市纪检委根据公安机关的情况报告，及时做出对隋承斌进行“双规”的决定。8月14日，专案组得到有关部门的批准，将正在“双规”的隋承斌依法传唤到公安机关。
