［关键词］“感动中国”人物评选 青少年思想政治教育 榜样教育法
［中图分类号］G410［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）03－0193－01
“感动中国”人物评选是由中央电视台打造的以评选年度十大令人感动人物为内容的精神品牌节目，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。从2002年起，央视每年通过公众投票和专家评议推选出年度“十大人物”，公诸于社会并加以表彰。该节目自举办以来就引起了广泛关注，展现中国的时代风貌，对于个人价值观念的形成也具有积极的影响。随着“感动中国”品牌影响力的扩大，该栏目也开始成为高校和中学政治课程以及青年党校课程的重要学习材料。“感动中国”在青少年中的影响日益扩大给我们提供了新时代青年思想政治教育的方法和形式带来启发。
一、榜样的力量
榜样教育法作为思想政治教育方法中典型教育法的重要组成部分，在对青少年的思想教育中发挥着特殊的作用。典型教育法也叫示范教育，它是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法 。它将抽象的说理变成通过活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思想情感的共鸣。①榜样在青少年的思想政治教育中的特殊地位是由青少年所处的特殊阶段和其特点所决定的。
首先，青少年价值观形成的从众性。青年在价值观的形成上存在普遍的从众倾向，因此正面的社会导向有利于青少年价值观的塑造。而“感动中国”所评选的榜样人物对于青年人生观、价值观的形成有着积极的感染力。例如当选中央电视台“2006年感动中国人物”的黄舸，因为在轮椅上和父亲一起行走82个城市，向三十多位曾帮助过他的好心人士当面致谢的执着事迹感动了所有人。黄舸为所有青少年树立一个正面的榜样――坚强、执着、感恩，对青少年人生观、价值观的形成起到积极引导的作用。
其次，青少年的心理开始呈现自主性。一方面其自主意识增强，倾向于自主选择自己的行为方式。同时，青年依然有很强的依赖感，渴望得到关注和引导。榜样教育法则恰好适应了青少年的这种心理特点。它既尊重青少年选择偶像的自由，又有所引导，使青年自主地选择有学习价值的偶像。例如获得“2003年度感动中国人物”的成龙。有人会因成龙在电影上的成就视其为偶像，但当他以“对国家的情感和对社会的爱心”感动中国时，这位“传递着人与人之间的温情”的人物则发挥了更具有意义的偶像价值。当青年可以从自己选择的偶像身上发现社会所倡导的可贵品质并学习偶像身上可贵的精神时，榜样教育的目的就达到了。
二、榜样的塑造
“感动中国”作为典型教育法的成功实例，为我们榜样塑造提供了典型的范例。首先，要注重材料来源的可靠性，即榜样具有真实感。“感动中国”评选人物的事迹均来自于人民的真实生活，获奖人物要历经公正评选过程，因此拥有广泛而坚实的群众基础。如2010十大感动中国人物：11年资助37名贫困生的洗脚妹刘丽、大山深处孤身支教的徐本禹、大山中的邮递员王顺友……这些在人们生活中的平凡人物简单而又真实的故事轻而易举地就抓住了受众的心。对于青少年教育来说，这样真实而有故事的榜样显然是最理想的教育素材。
其次，榜样人物的刻画要有血有肉，即榜样要具有立体感。对于榜样的人物素材，不仅仅要介绍榜样人物的感动之处，要对人物有全方位的介绍，体现人物的亲切感、立体感而非片面的“高、大、全”形象。与此同时，立体感还体现在不仅要树立统一的大家都要学习的榜样，还要针对一部分人组成的群体设立有特殊学习意义的榜样。
再次就是树立的榜样要顺应时代潮流，反应时代特点，反应现代人的生活与思想，即榜样具有时代感。用具有强烈时代感的典型有助于人们产生共鸣从而更好地接受榜样、学习榜样。2008年的“感动中国”人物评选将特别奖授予全体“中国人”，这不能不说是榜样树立的一个创新。一方面，这个典型树立具有强烈的时代意义，因为在多灾多难的一年中是全体中国人在制造着无数的感动与奇迹，应情应景中国人应得此项殊荣。另一方面，它也告诉我们，一定条件下被教育者自己也可以成为自己的榜样，对被教育者的正确行为给予鼓励和表彰，把被教育者设立为某方面的榜样也可以看作是榜样教育法的一种特殊应用。
三、榜样的呼唤
如今我们并不缺少英雄，缺少的是发现英雄的眼睛。因此利用多种途径寻找合适的青少年学习榜样、英雄。人民的英雄自然应当出自人民，由人民自主推选、自觉学习。作为深受网络、电视传媒影响的青年一代，从中寻找合适的榜样理所当然，而以何种形式为青少年提供怎样的榜样则是我们应该深入研究的课题。“感动中国”是一次成功的尝试，但绝不是终点。我们应该做更多的努力来呼唤榜样、发现英雄、推广英雄，为青少年提供一个学习榜样、崇尚英雄的时代。
一、评选范围
凡在市场内从事果蔬、粮油、水产、调料、餐饮、肉蛋禽及日杂百货等的各类商户，均可参加评选。
二、评选步骤
评选分：宣传发动、自荐推荐 、汇总评比、张榜公示、命名表彰五个步骤。
1、宣传发动(12月15日--12月19日)：由市场维护班牵头开展宣传活动。采用广播、电视大屏幕、上门分发宣传材料等形式，对“文明诚信经营户”评比活动的重要意义、方式方法、目的步骤等进行广泛宣传，吸引广大商户积极踊跃参与。
2、自荐推荐 (12月20日-12月24日)：采取市场商户自荐或联名推荐、市场举荐等方式提交申报申请，并由市场结算厅初审，确定初步入选对象，上交办公室，参评商户须提交200字左右的申请材料，材料户需陈述清楚个人基本情况及自己从事的经营项目、规模、从业人员、每天经销量等情况。
3、汇总评比：(12月25日-12月26日)在初审基础上，召开总评会议，对照参评要求，严格审查，确定候选商户。
4、张榜公示（12月27日-12月30日)利用广播、电视大屏幕、橱窗报栏等对候选商户进行公示，接受顾客、员工和商户的意见建议，对公示期内外界意见较大者，取消参评资格。
5、命名表彰：对通过评选的商户，由__农产品市场有限责任公司命名表彰，授予“20__年度文明诚信经营户”称号。同时邀请市、区广播、电视、报纸等媒体对其事迹进行广泛宣传，以达到扩 大影响、增强社会认可度的目的。
三、评选标准
1、热爱市场、文明守法、诚信经营，全年无少斤短两、以次充好、坑害消费者问题。
2、自觉接受市场管理，按时交纳各种税费，无不良记录和举报。
3、爱护市场公益设施，积极参与市场环境卫生整治活动，交易区内秩序良好，门前“三包”落实到位。
4、安全措施到位，邻里关系融洽，全年无治安、消防安全事故发生。
5、热心参与市场精神文明建设工作，勇于承担社会责任，积极参与社会公益活动。
6、按规定及时检验计量器具。光明磊落，文明诚信，有良好的职业道德。
7、头脑灵活，精明能干，善于捕捉市场信息，经营效益良好，对市场贡献大。
四、管理方式
最近一个阶段，体育教育界对素质教育进行了广泛深入的研究，这些研究阐述了体育教学在素质教育中的作用和体育教学为素质教育做贡献的必要性与可能性。我们面临的紧迫任务是把实施素质教育的工作和体育教师每天的体育教学活动密切联系起来，让每位教师都知道应该如何着手进行这方面的工作。
现在公认的素质教育的三个基本特征是全体性、全面性和主动性。也就是说，这三个特征在体育教学中体现得越显著，体育教学也就越接近素质教育的要求，体育教学为素质教育所做的贡献也就越大。因此，当前一段时间的体育教学改革，理应以这三个基本特征的强化为课题，寻求体育教学改革与素质教育理念的结合点。
二、教育的全体性与体育教学改革
没有教育的全体性就谈不上素质教育。因此，体育教学改革的第一个目标就是“使体育教学属于全体学生”。应该说在我国的大部分学校里，都能够坚持正常的体育教学，除了身体有残疾的学生外，全体学生都能够在时间和空间上得到同等的教育。换句话说，我们在体育教学的“形”的方面，已具有全体性。而当前主要的问题是在“神”的方面是否具有全体性。这里所指的“神”的全体性包括：
1.使不同身体素质的学生都能进行同样的学习与锻炼，而不是一些学生学的、练的很多，而另一些学生学的、练的很少；
2.承认并尽可能地使每个学生都有自己的学习目标，使每个学生都能在体育教学中制定并努力地完成自己的学习目标；
3.使每个学生都能在体育教学中获得成功的乐趣，不能因为教学的一律性和强制性使一部分学生获得乐趣，而使另一部分学生品尝失败的苦涩；
4.使每个学生都能得到最切合实际的评价，都能从教学评价中获取新的目标和新的动机。
要实现上述的全体性我们应尝试：运用榜样对学生进行教育。
教师在教学中的“身教”比“言教”影响大，其思想品德、工作态度、作风情操、为人处事、兴趣爱好、知识广度等，都对学生起到耳濡目染、潜移默化的作用。如果教师疲疲沓沓、工作马虎、不拘小节，甚至态度粗暴、行为粗鲁，就会对学生产生不良的影响。因此，体育教师要教育好学生，就必须加强自身修养，完善个人品质，不断更新知识，精研业务。对学生态度要和蔼可亲，教态要庄重大方，仪表服装要整洁得体，举止言谈要礼貌文明，工作态度要认真负责。这样对学生的教育才有更大的说服力。
小学生爱学习、善于模仿，在日常的学习和生活中，他们常常以模范人物为学习榜样。榜样对小学生具有强大的感染力。它不仅能提高学生的思想境界，而且能熏陶他们的情感，培养他们的坚强意志和优秀品质。能够成为学生学习榜样的人物很多，革命领袖、英雄人物、模范工作者、优秀运动员、优秀教师和学生都可以成为学生的榜样。榜样的英雄模范事迹、言语行为，对学生起着巨大的鼓舞和教育作用。通过在体育教学中讲述革命领袖、英雄模范人物为革命和建设事业积极锻炼身体的故事，还可以对学生进行锻炼身体的目的的教育；通过介绍优秀运动员的拼搏精神和为国争光的事迹，可以激发学生的爱国情感，进行思想教育，同时可以培养学生的荣誉感、自豪感；通过宣传本校、本班优秀学生如何努力学习、刻苦锻炼的模范行为，能够激发学生的自豪感、自尊心、自信心。
在教学活动中我也是这样做的。三年（一）班的小张同学，由于身体肥胖、动作不灵活，有同学取笑他，因此挫伤了他的自尊心。我在对其他学生进行思想教育的同时，给他讲了中国女排队员通过刻苦训练、努力拼搏而取得冠军、为国争光的事迹，以此来激励他，取得了很好的效果。
三、教育的全面性与体育教学改革
理想的课堂，在教学过程中应实现学生全员参与（不是个别尖子生参与）、全程参与（不是短时片刻的参与）和有效参与（不是形式主义的无效参与）。课堂不是教师的表演场所，不是事先预设程序的再现，更不是教师的“满堂灌”。体育教学的全面性应是，使学生在体育教学中得到全面发展。在以往的体育教学中，学生更多地锻炼了体力，提高了技能，而明显缺少的是对运动原理的理解和情感上获得的成功感与愉快体验。也就是说，在“懂、会、乐”这三个体育效应中，“懂”和“乐”是个薄弱环节（当然在“会”上也有问题）。因此，我们要使体育教学更加具有全面性，就必须在“懂”和“乐”上加大努力。
“懂”的问题关键是让学生“想”，让学生脑筋动起来，边想边练，练好了，也就明白了。掌握了原理，可以使学生在以后的体育实践中举一反三，这样才能体现教科书的范例性。而让学生真正地去想，就必须有好的设问，设置真正有悬念的问题和与技术有内在关系的关键性问题，这就要求我们对教科书有更深刻的理解，在这方面进行“理性的教材化”，同时还要辅以探究式、发现式教学模式的开发与运用。“乐”的问题牵扯的因素较多。一是教材的选择。教科书中的确有相对枯燥和相对有趣味的内容之分，怎样才能把既有教育意义又有趣味的内容进行强化，是我们今后课程安排的重点。二是教科书意义理解的问题。有时只从健身、学技术的角度出发会大大淡化教科书中固有的竞争合作等有趣味的因素。例如，只学篮球项目的单个技术，而不让学生进行篮球比赛，就是如此。对此，在体育教学中应做到技术教学和情感体验都不偏废。三是教法的问题，这也是教师的问题。本来可以让学生先玩后练的，非要光练不玩；本来可以让学生选择一下的，非要强制安排；本来可以把场地、器材改变一下的，非要墨守成规；本来可以鼓励和肯定学生的，非要求全责备……这些都会影响学生对体育学习产生兴趣，最终降低了体育教学质量，也使得陶冶情感、态度、价值观的教育目标落空。
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【正文】
“执法办案百日攻坚”行动先进法官个人事迹材料
胡晓青，女，中共党员，1970年7月出生，1988年9月参加工作，现任廊坊开发区人民法院审判委员会专职委员。在审判工作中，她履职尽责，率先垂范，公正司法，严于律己，2011年、2012年被评为优秀法官，2017年荣立个三等功、2019年荣立二等功。她执法办案的先进事迹还被《中国审判》和《法治天下》所报道。今年9月初开展“执法办案百日攻坚”行动以来，该同志在院党组的领导下，团结带领诉前调解团队冲在办案一线，攻坚克难、带病工作，为团队干警作出了表率。
一、思想坚定、政治过硬
胡晓青同志作为一名老党员，时刻用党员标准严格要求自己，坚持发挥好表率作用，努力提高政治修养和业务工作能力，始终做到政治上、思想上、行动上与各级党委、政府和上级法院保持高度一致，顾大局、识大体，维护集体领导。该同志在工作当中注重理论学习和党性修养，不断提高自我，形成每天坚持学习的习惯，积极参加政治业务学习，不断充实、更新知识结构，并注重把理论学习、工作实践和认真思考三者有机结合起来，结合法院工作的实际情况，强化法制思维，学习法律知识，不断更新法治观念，提升司法能力，切实落实提出的“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”。审判工作中，该同志自觉讲学习、讲政治、讲正气，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，从根本上做到正心、正德、正身、正气、正义。
二、率先垂范，履职尽责
胡晓青同志作为诉前调解团队的负责人，对待工作兢兢业业，严谨认真，自开展百日攻坚行动以来就一直冲在办案第一线，即便疾病缠身也没有丝毫放松懈怠，充分发挥了党员干部的率先垂范作用。11月中旬，胡晓青同志腿部患上了滑膜炎，膝盖疼痛难忍，一度不能正常行走。领导和同事都劝她治疗修养一段时间，但为了不影响办案进度，她在医院进行了简单的治疗并便又回到了工作岗位，忍着身体的不适坚持工作。她的毅力和责任心鼓舞了团队干警，大家以胡晓青同志为榜样，把困难当作干好工作的动力，转变思路，多措并举，加大调解疏导力度，督促速裁案件加快审理，努力实现攻坚战的任务目标。今年以来胡晓青同志带领诉前调解团队已结1336件，化解成功793件，司法确认案件195件，诉前调解案件占一审案件占比率80.87%，此项考核指标为满分；调解成功率59.37%，调解案件的平均审理天数考核为满分。
一、注重学风建设，营造浓厚学习氛围
学海无涯，学无止尽。成立了寝室学习制度，有了学霸寝室。并且申请了属于班级的QQ,开通了1313班的网易邮箱，新浪微博还有微信，飞信等。积极开展寝室学习活动，共享资料；形成良好的学习习惯，注重学习效率，团支部对班级考勤进行严格的要求，积极杜绝任何迟到、旷课、缺课的情况；资源共享，共同进步，在QQ群里共享学习资源，交流学习经验，互帮互助。
二、促进思想建设，树立建设祖国目标
不断进取是我们成长过程中不竭的动力。时代需要我们去努力进取。在长知识、学做人的思想指导下我们一定会不断进取，努力成为服务于人民的新一代。自党在十提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，软件1313班就定期开展主题班会和团日活动。（一）开展践行社会主义核心价值观的团日活动，深入贯彻十精神。（二）开展"社会主义核心价值观-和谐篇"的主题班会，引领同学们去树立社会主义核心价值观。（三）雷锋月举行"种班树活动",将雷锋精神延续下去，不断地提升自我修养和实现自我价值。
三、推进文化建设，做新时期的接班人
大学生是文化创新的重要力量。软件1313班被评为校"优秀班集体",软件学院"红旗团支部"的荣誉，在软件学院一二。九合唱比赛中获得第一名的好成绩。在学校的重视，学院的关怀下，我们作为"试点班级"初生牛犊不怕虎，在大一就取得文化建设方面的好成绩。科技月月评比赛中，软件创新大赛中，都可以看到1313班很多同学的身影；辩论，演讲比赛时，激烈的，唇枪舌战的"战场",也有1313班同学宏伟的声音。逢节日，班委都会悉心准备每一位同学的礼物，给予家的温暖。
"在活动中学习，在学习中成长".软件1313班几乎每个月都会举行大型的班级活动。（一）大一开学农家乐活动，增进感情。（二）素质拓展活动，缓解大学压力。（三）男生节女生为男生织围巾，带来冬季温暖。（四）男生为女生过女生节，促进友谊。（五）雷锋月种班树，服务院校，快乐自己。（六）班班辩论赛，以理服人。（七）班班篮球赛，挥洒青春汗水。（八）中秋节做月饼，共同思乡。
四、 培养各方人才，励志服务院校
不断提高综合素质，是我们不变的目标。软件1313班十分重视班级同学综合素质的提升。在新时期，做接班人，要把大学生培养成为有道德、守纪律、有理想、有胆略、有技术、有文化，又有创新精神和开拓能力的社会主义建设的高技能人才。软件1313班的同学在院学生会，团委都发挥了中流砥柱的作用。仅团委副部，就占据8人。学生会副部5名。e01协会部长1名。野人定向组组长1名。
我们梦想着像一匹骏马奔腾在辽阔的大草原上，让世界上每一个人的心都随着我们年轻的脚步声一起跳跃；
我们梦想着像一只海鸥翱翔在广阔的天地之间，让宇宙的每一个角落都看到我们矫健的身影；
这就是我们，软件1313班39颗年轻的心，面对困难迎难而上！
这就是我们，软件1313班39颗乐观的心 ,面对失败从不言败！
这就是我们，软件1313班39颗奋发的心，面对挑战勇敢向前！
大学优秀班级事迹材料（二）
凝心聚力促班建 携手前行铸辉煌
--江西农业大学经济管理学院劳动与社会保障1101班事迹材料
在人文荟萃，学养深厚的江西农业大学这片圣土上，涌动着一股青春的气息，43名朝气蓬勃的青年在此相逢，迸发出炫目的光芒。劳动与社会保障1101班，亲如兄妹，相亲相爱，携手共进，共创未来。
一、强化组织建设，在推动优秀班级建设中凸显作为
班委设置健全合理，民主选举按时换届。在班委选举之前，班主任、辅导员确立了"1 1 4"的班委班子配备模式，即1名班长，1名副班长（由团支书兼任），4名委员（学习委员、生活委员、权益委员、宣传委员）。在基本的班委配备模式中，通过每一年的民主换届选举，以不记名投票的方式选举出富有激情、能力突出、工作扎实、群众基础雄厚的同学当任。
完善班级基本制度，提升班委服务水准。由班委提出方案，报团支委和班委集体审核，在班会表决通过，确立班级基本管理制度，合理规范同学的行为。经过年度统一筹划，各班委合理分工、职责明确，组织同学喜闻乐见的活动，扩大班级影响力，提升班级战斗力，增强班级凝聚力。
二、强化思想引领，在践行核心价值观中凝心聚力
引领思想办好团日活动，践行社会主义核心价值观。班级思想道德建设旨在提高团员的思想素质，使之从根本上培养正确的世界观、人生观，树立远大的理想，努力成为一名"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有青年。"十"以来，社保111班开展丰富多彩的思想引领活动。（一）开展以"凝聚中国力量，实现中国梦想"为主题的班级活动，深入学习党"十"精神、"十八届三中全会"会议精神，对社会主义核心价值观的具体释义进行解答，引领同学树立起社会主义核心价值观，将党的群众路线贯彻落实、深入实践。（二）组织开展"学习雷锋好榜样，关爱孤儿献爱心"的团日活动。（三）宣传报道先进事例，学习先进模范精神。坚持以、团章为蓝本，把思想教育融入到生活中，在平常的交往中，注重发现和解决同学们思想上的问题。与时俱进，对先进事迹，先进个人进行表扬，鼓励广大同学向模范榜样看齐。
社保111班始终对自己高标准、严要求，向着党员的标准看齐，关心着国家发展的大事。经过共同努力，扎实推进全班同学思想觉悟建树，向着更高更远的目标前进。
三、强化基层服务，在服务班级同学中强基固本
强化学习辅导，实现"零挂科率".社保111班带领全班同学建立起"团结友爱、互帮互助、奋发进取、开拓创新"的良好班风，形成了"比、学、赶、帮、超"的优良学风，班级各项工作均走在前列。在学院进行学风建设的大好形势下，我们班同学抓住机遇，狠抓成绩，取得了明显的效果。全班四级一次性通过率80%,六级一次性通过率为50%,国家计算机二级一次性通过率86%.人力资源一次性通过率为95%.大二学年评出了国家励志奖学金两名，专业奖学金获奖覆盖面达50%.对于成绩暂时比较靠后的同学，班委专门组织、统一安排，号召实行"一对一"辅导，实现了零挂科。班级学习氛围浓厚，到课率高，且在课余时间经常组团去图书馆，刻苦学习，孜孜不倦，不仅增强了同学们的专业素质，还提升了大家文化修养。
四、强化人才培养，在进行学生工作中展现风采
回首过去，满面沉思；放眼未来，踌躇满志。社保111班的同学们将一如既往坚持"主动、善意、低姿态"的为人处世原则，走在未来的道路之上，相信激情岁月，迎来的是如花的硕果。
大学优秀班级事迹材料（三）
用双手编织出美丽，靠双脚踏出精彩
——江西农业大学南昌商学院会计1304班事迹材料
前进中的会四
2013年的9月，54个梦编织在了一起，54颗心凝聚在了一起。美好的相聚，我们倍感珍惜，怀揣着梦想，我们并肩前行。一条满载着四年时光的路铺在我们面前，我们的梦想将在这里飞翔，我们的蜕变将在这里完成，我们的人生也将在这里开始新的起航。梦想，让我们奋力拼搏，为追求心中之梦而勇往直前；青涩，让我们饱尝心酸，为不再庸人自扰而努力成长；挫折，让我们痛定思痛，为活出自己的精彩而自立自强；成就，让我们幸福快乐，为实现自己的价值而彰显自我。我们的故事就此展开，装满梦想，迎难而上，披荆斩棘，收获人生。挥汗如雨，只为青春无悔！笑看成败，只为人生精彩！奋斗，造就我们的超越，超越造就我们的成长，成长造就我们的永不言弃和积极顽强。这就是我们，会计1304班，乐观坚强的一家人，54颗年轻而勇敢的心。会计1304班，我们的家，梦开始的地方！
缘分的使然，来自大江南北的我们相聚在江西农业大学南昌商学院，组建了会计1304团支部。我们的梦要靠我们的双手编织出美丽，我们的人生之路要靠我们的双脚踏出精彩。以后的每一天，让我们在这片充满着朝气与希望的沃土上尽情展现青春的风采，向往未来，为我们的人生留下属于自己的辉煌！会计1304,加油！
2013年9月，54名同学共同组建了会计1304班团支部，经过个人申请和民主评议，杨丽银同学担任团支部书记，陈林汉同学担任团支部宣传委员，马淑雅同学担任团支部组织委员。
团支部是一个班级的思想政治核心，本学期以来，会计1304团支部的工作在团组织的正确领导下，在老师们的关心帮助下，积极组织同学参加活动，在学习、纪律、卫生、班级建设方面成绩优秀，在班级团支部建设上，制定计划和方向，按照学院的工作和总体要求，从本班自身实际出发，以争取做到最好为动力，认真落实上级工作，积极开展每项活动，把握同学思想动态，与团内部组织宣传委员密切配合，默契工作，深入了解同学情况，关心同学，活跃团员思维，丰富团员生活，为大家提供所需，为老师提供帮助，并与其他班委会成员积极配合，提高班级工作效率，在比赛、评比中力争最好。在全班同学的努力配合下取得了很多成果和经验。但同时不可否认在团支部的工作中，我们还存在着许多问题，工作效率还有待提高，不过，我们团支部会尽最大努力，一起构建和谐、团结、向上的班集体。
团内工作及主要活动
（一）新生书画比赛
好团支部：江西农业大学南昌商学院会计1304班事迹材料
（二）新生拔河比赛
（三）"学党史、颂党恩、跟党走"主题班会
（四）大学生涯规划大赛
（五）新生才艺大赛
（六）"严肃考风考纪，积极备战初考"主题班会
（七）"弘扬雷锋精神，倡树文明新风"主题班会
（八）与信仰对话——为中国梦奋斗
一位市民给骆国清书记的一封信，犹如一块巨石在寂静的池水中激起了层层的波澜。短短的几天之后，一场以“提高质量，从我做起”的空前大讨论在我市教育界如火如荼地进行着，这是全市一万多名教师的一场大革命、大洗礼，它将在每位教师的心灵深处引起了巨大的震撼。
面对这突如其来的政治运动，我校教师认清形势，高度重视，并在学区直接领导下，根据市教育局的部署，按如下三个阶段开展活动，收到了预期的效果。
第一阶段：加强学习，提高认识。
我校校长对“大讨论”工作高度重视，把“大讨论”作为学校近期工作的重点来抓。学校成立了以校长为组长的“大讨论”工作领导组，多次召开行政会，教师会，认真学习骆书记的批示及市教育局、学区有关大讨论的文件，反复讨论，深刻领会，通过学习、讨论，使全体教师充分认识到开展大讨论是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教师形像，铸就师魂的良好措施；参加大讨论，认识自我，完善自我，提升自我，每位教师义不容不得辞，责无旁贷。
第二阶段：剖析自我，认识自我。
“大讨论”旨在提高教师忠于职守，乐于奉献的人格修养和职业品行。为了抓出实效，防止出现“光打雷，不下雨”的走过场的形式，学校要求每位教师认真对照《教师职业道德规范》，从德、能、绩、勤诸多方面来剖析自我，认识自我，并形成书面材料，在学校的教师会上展示自己，评价自己，并表示要在日后的教育教学工作中，加强反思、扬长避短、开拓创新、不辱使命、不负重托，在爱心花园铸就师魂，实现自己的人生价值。
第三阶段：学习先进，提升自我。
我校在组织教师剖析自我、认识自我的基础上，通过集体评议，推荐一位在教书育人的工作中成绩优异，事迹典型的教师作为学校的典范，并参加学区优秀事迹演讲。让每位教师能发现身边的先进人物，学习身边的典型事迹。尤其是让全体教师参加学区举办的教师典型事迹演讲活动，十几位参加演讲的教师，他们一丝不苟的工作态度，无私奉献的敬业精神和无怨无悔的执业追求，催人泪下，感人奋进，每位教师均表示要以他们为榜样，用他们的事迹来对照自己，鞭策自己，激励自己，提升自己，为祖国的教育事业尽职尽责，呕心沥血，实现自己的人生价值。
总之，我校教师通过参加“提高质量，从我做起”的大讨论，进一步认识到作为一名人民教师要真正做到“教人求真，学做真人”，不负重托，不辱使命，就得具备严谨的治学态度和崇高的职业修养，坦荡为人，诚信为人，甘于清贫，乐于奉献，用真善美的完美人格去感召学生，培养学生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激励自己；要勇于认识自我，丰富自我，完善自我；要勇于探究、开拓、改革。
一、传统美德教育与现代化建设
中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理学说为主干的伦理型文化。所谓中华民族传统美德，就是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。它对中华民族的形成、繁衍、统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大作用。
今天，我国的社会主义现代化建设已进入一个新的发展时期，生产力有了较大的发展，人民物质生活有了很大的改善。但是在新旧体制转换过程中还存在一些矛盾，市场经济也带来了一些负面影响，最值得注意和忧虑的是拜金主义、个人主义和享乐主义思想对人们特别是青少年的腐蚀和毒害。金钱至上、自私自利和贪图享受的思想，正扭曲着一些人的灵魂，影响着人际关系的协调，并阻碍着经济的发展和社会进步。因此，在现代化建设中，在大力发展生产力，更多地创造物质文明的同时，还必须创造能够适应新经济关系的新道德体系，即适应时代需要的高度的精神文明，这样不但能够为物质文明建设提供智力支持和精神动力，而且能够保证物质文明按照既定的价值导向健康地发展。传统美德是现代化新道德的基础，是建立新道德体系的思想材料，其内涵我们完全可以赋予现代意义，使之具有鲜明的时代性。大力开展中华民族传统美德教育，是社会主义现代化建设的需要，是历史赋予教育工作者的重任，对教育青少年自觉抵制拜金主义、个人主义和享乐主义的影响，激励他们的民族自豪感、自尊心、自信心，树立正确的思想、信念和价值观，成为社会主义现代化建设的合格人才，有着不可估量的作用。
二、历史教学中进行传统美德教育的主要内容
道德教育是思想教育的重要内容，也是中学历史教学的重要任务。挖掘丰富多彩的典型素材，寓道德教育于历史知识的传授之中，可以对青少年学生的健康成长起到潜移默化的作用。这是历史学科的特殊功能所在，是历史教师义不容辞的责任。
中学历史教材蕴含着不胜枚举的可对学生进行道德教育的极好素材，针对当今改革开放形势和青少年学生思想的实际，我认为当前在历史教学中应大力提倡的传统美德教育的内容主要有如下几方面：
1.精忠报国
在封建社会中，报国往往是与忠君联系在一起，众多的士大夫以一死报君恩来昭示自身的气节，但更多的志士仁人、民族英雄，如苏武饮雪吞毡、岳飞精忠报国、文天祥气贯长虹、戚继光英勇抗倭、林则徐虎门销烟、陈天华钟鸣狮吼、谭嗣同快哉赴死，都是在国难当头之时，或为国御侮，或抗争不屈，表现了中华民族的浩然正气。从古人“杀身成仁”、“舍生取义”，直到中国共产党人的“为人民利益而死就比泰山还重”，都表现了民族和国家利益至高无上的高风亮节。
2.天下为公
中华民族自古以来就把“天下为公”作为崇高的理想，如墨子推崇的“摩顶放踵，利于天下而为之”、诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”、范仲淹主张的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、顾宪成的“国事家事天下事事事关心”、孙中山提倡的“天下为公，大同世界，”这种崇高的志向和博怀，是我们民族精神的精髓，是我们民族的骄傲和自豪。在中国历史上，以天下为已任，为国为民无私奉献者，光耀星繁，代代相传。从大禹的三过家门而不入，到班超立志边疆几十年，从孙中山的三民主义到的“完全彻底为人民服务”，都体现了无私奉献的精神。
3.勤劳节俭
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言，如“一生之计在于勤”、“由俭入奢易，由奢返俭难”、“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等。中华民族以勤劳的双手创造了光辉灿烂的华夏文明。以吃苦耐劳著称于世。如马钧发明翻车、李春建赵州桥、黄道婆改良纺织工具……都是劳动创造世界的生动事例。墨翟、隋文帝、王安石、范仲淹、明成祖、曾国藩等，均可谓节俭的名人，而、等老一辈无产阶级革命家更是节俭的模范。
4.自强不息
中华民族具有自强不息、奋勇进取的传统意识，提倡做人要“刚健有力”，“自强不息”，为事业要“废寝忘食”。自强不息，奋勇进取，表现了中华民族高尚的民族志气，是我们民族生存发展的精神支住，它使我们这个民族创造了灿烂的古代文明，长期在世界上处于领先地位，使我们历尽艰难而不衰亡，具有强大的凝聚力，战斗力。
历史上不乏前人自强不息之记载，如越王勾践，卧薪尝胆；左丘失明而作《左传》；孙膑双脚被膑而作《孙膑兵法》；司马迁被处宫刑而发愤十五年著述成《史记》。这些感人肺腑、催人奋进的生动事例，将激励学生为实现理想而奋勇进取。
5.立志勤学
从古到今，炎黄子孙立志勤学的言论、事迹比比皆是。从古人的韦编三绝、墨池、划粥、悬梁、刺股、囊茧、映雪、借书、挂角到今人的为民族昌盛而学，为中华崛起而学，其精神感人至深。立志勤学是一种民族责任感，是人才成长必须具有的精神，也是事业成功，国运昌盛必须具有的精神。
6.仁者爱人
孔子最早提出“仁者爱人”的思想，它除了有为统治阶级服务的作用外，对于协调整个社会人际关系起了极为重要的作用。在现代化的社会主义社会，应该创建社会主义和谐友爱的新型人际关系，要教育青少年懂得尊重人、关心人、理解人、帮助人，做到“与人为善”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿施于人。”
我国历史上有过不少杰出人物热爱人民的事例，如李冰父子为民修建都江堰、变水害为水利；扁鹊周游列国，为民治病救命；林觉民“将爱你（妻子）之心去爱天下的同胞”；罗盛教舍己救人的壮举，都充满着对人民群众关心、热爱之情。
三、历史教学进行传统美德教育的途径和方法
历史教学进行传统美德教育的途径有两条：一为历史课堂教学，一为历史课外活动。这里，就历史课堂教学方面谈些做法。
教师是历史课堂活动的组织者、领导者，他可以通过制定明确的德育目标、有意识地选择德育内容与手段，达到对学生进行传统美德教育的目的。
1.制定明确、具体、恰当的德育目标
学生学习历史这门学科，总是要通过一节节的课堂教学来完成的，这就要求教师在制定课堂教学的德育目标时要明确、具体。如李白、杜甫、白居易不但才华横溢，诗艺高超，而且具有热爱祖国、忧国忧民、关怀民情等高尚的思想情操。应当以此向学生进行做人要德才兼备的教育。在制定目标时，还要注意恰当。如果脱离了所教内容空设目标，或超越学生水平制定高深而不切实际的目标，都不会收到好的教学效果。
2.深入研究教材，把握丰富的德育内涵
中学历史教材涉及传统美德教育的内容非常丰富，十分广泛，其中包括显性的和隐性的。教师应该时刻把“给青少年播下传统美德种子”作为己任，深入研究教材，努力挖掘教材中包含的传统美德教育内容，并作统筹安排，通盘考虑，根据各个时期教材内容制订施教计划，一步一个脚印地去落实历史教学中传统美德教育任务。
3.选择恰当的施教方法和手段
(1)说理教育。在历史教学中要重视说理，即人们常说的“晓之以理”。要做到这一点，一是要寓教于史。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“具体事实的知识对于形成观念和信念，起着很大作用”。教师在叙述历史时应始终用丰富鲜明的事实来揭示传统美德思想，通过摆事实、讲道理，让学生在具体、生动的历史知识中提高认识，懂得道理，逐步形成有关的观念和信念。二是要启发诱导。中国古代教育家早就提倡循循善诱的启发式的说服教育。《学记》载：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”因此，思想教育不能采取硬灌的办法，而应启发学生积极思维，从中悟出真谛，在心灵中受到启迪和教育。三是要联系实际。这是指针对学生存在的思想疑虑和不良行为进行教育，但教育时要注意分寸，抓住要害。如特级历史教师蒋炳光看到一些学生不爱惜劳动果实，浪费粮食比较严重，针对这种现象他在讲“文景之治”时，着重讲文帝提倡节俭，景帝爱惜谷物的事例。景帝说：“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。”蒋老师对学生说，一个封建皇帝尚且知道崇尚节俭。爱惜谷物，我们是社会主义时代的青少年，怎么能不如一个封建皇帝呢？这样寥寥数语，就打开了学生的心扉，使学生受到启发和教育。
(2)情感陶冶。列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”人们对种种历史现象、历史人物的认识，不是无动于衷，而是常常怀着不同的情感，而情感是思想品德、信念形成的重要因素。这就要求教师在教学中要动之以情，以发自内心之情去讲述历史人物和事件，给学生以爱憎分明的情感熏陶。情贵于真。教师要有充沛的、真挚的情感，就得提高自己的道德修养。也就是说，教师要在塑造学生的同时也要“自我塑造”。
在教学中进行情感陶冶，使用电化手段作为辅助会收到奇效。利用电化手段可创设情境，“再现”已消逝的历史现象和人物，调动起学生听觉、视觉等感觉器官，使学生感受到历史的氛围，从而进入历史角色，受到感染和教育。
(3)榜样示范。一位法学家说得好：“命令的道路是漫长的，范例的道路既简单又实际。”在现实生活中，榜样的力量是无穷的。中国古代教育家历来重视榜样教育，孔子常举尧、舜、周公等人作为榜样，教育弟子们“见贤思齐”。共产主义者的崇高榜样是启发学生自我认识，促进自我教育的强大力量。无产阶级的英雄模范，先进典型，具有高尚的思想品格，是人们学习的榜样。针对中学生善于模仿的特点，在历史教学中，教师应结合历史人物的成长道路、创造发明、英雄事迹、豪言壮语或隐性的内容进行讲述，在学生的心灵中树立可供学习的榜样。
2011年8月30日，日本众议院全体会议通过记名投票，宣布选举新党首野田佳彦为第95任总理大臣（首相）。据悉，野田佳彦共获得308票，得到了全体众议院议员70%左右的选票。
是什么原因让野田佳彦登上了日本政坛的最高峰呢？其实，这与他的“练喉功”有着不可分割的联系。野田佳彦出身草根，29岁开始竞选国会议员，当时他既无名气，也无经济实力，只能靠每日在车站前演说拉票，这也成为野田佳彦日后最出名的一段历史。
在早稻田大学学习期间，野田佳彦每天都在校内的一块绿草坪上激情澎湃地演说，除了几个好友捧场之外，其他行色匆匆的同学们并未多看他一看，更别说是为他鼓掌了，因为大家已对此习以为常，何况这样练喉的人也不止他一个。
谁曾料到，离开学校后，野田佳彦竟然站在千叶县的火车站继续了他的演说，这一站便是25年。只不过，人们再也不是不以为然，而是常常报以热烈的掌声。
他的妻子仁实如是说：“我的先生太倔犟了，可是当他坚持在火车站连续激情澎湃地演讲时，我觉得那种倔犟变成了一种魅力。”当年，野田佳彦获得千叶县议会议员提名时，主持人开玩笑说：“‘魅力先生’，今天演讲准备赢得五十次掌声还是一百次掌声？”
虽然从未有人真正统计过野田佳彦单次演讲赢得掌声的次数，但他自己却在接受媒体采访时直言不讳：“我一生大小演讲三万余次，听众给了我多少次掌声并不重要，重要的是我每一句话都对得起他们的掌声。”
解读：虽然野田佳彦名气不大，经济实力也并不雄厚，但他平易近人，给人稳健老练的感觉。野田佳彦的演说词就像他本人给人的感觉一样朴实、稳妥，表达了国民的心声，具有打动人心的力量，因而赢得了70%的选票。可以说，数十年的演说拉票也为野田佳彦的成功竞选打下了基础。野田佳彦练喉数十年，其实练习的不仅仅是喉咙，更重要的是一颗坚持不懈、波澜不惊、志在必得的心。
北京小学足球队惨败俄罗斯“00后”少年队引轰动
2011年10月24日，北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队踢了一场友谊比赛，结果以0比11惨败。这支俄罗斯小学球队曾获2011年西伯利亚联邦区冠军，实力很强。据地坛小学杨校长介绍，俄罗斯的小球员均为“00后”，而地坛小学的球员是三、四年级和五、六年级的学生，在身高上有优势，但技术方面仍有待提高。比赛中，身材高大的中国学生跑了20分钟就气喘吁吁，踢得没有战术配合，也没有最基本的拼抢动作。在次日的比赛中，北京南湖东园小学足球队以3比7再次告负。俄罗斯少年队横扫京城的消息不胫而走，一时间成为人们热议的话题。前国脚郝海东发微博评论：输球别怪孩子，教育让学生太娇气！
解读：正如郝海东所说：“教育让学生太娇气。”在中国，应试教育就像一条枷锁，束缚了孩子们的身心发展。老师们循循善诱，家长们千叮万嘱，使中国学生无一例外地将学习视为自己的首要任务。除了学习，还是学习，白天在学校学习，放学回家后仍要与学习“打交道”，哪怕到了周末，也要赶场似的参加各种各样的学习培训班。升学压力无形地摆在老师、家长和孩子们的心中，导致孩子们只能不停地在学海中遨游，哪有空余的时间去培养其他方面的才能呢？
2011年中国作家富豪榜 郭敬明位居首位
2011年11月21日，备受关注的《2011第六届中国作家富豪榜》在华西都市报重磅！著名作家郭敬明、南派三叔、郑渊洁，分别以2450万元、1580万元、1200万元的年度版税收入，荣登第六届中国作家富豪榜前三甲，证明目前青少年依然是国内阅读主力军。
中国作家富豪榜是持续追踪记录中国作家财富变化，反映中国全民阅读潮流走向的文化榜单品牌。自2006年至今持续举办了六届，成为当下中国关注度最高、话题性最强、影响力最大的文化盛事。每一届中国作家富豪榜的，都会迅速引起全国关注。各大媒体对中国作家富豪榜铺天盖地的报道，也让更多人了解中国作家生存现状，关注本土原创作品。
“2011年第六届中国作家富豪榜”调查长达51天，采访地区包括北京、上海、武汉、成都等地。调查显示，国内版税收入过亿的作家不超过10人，历年来荣登作家富豪榜的作家也不过118人，绝大多数作家在收入上属于弱势群体。
解读：文学是文化的核心，作家荣登作家富豪榜，是时代精神的体现。郭敬明、南派三叔、郑渊洁等作家荣登作家富豪榜，可谓理所应当，因为在这成功的背后，他们付出了常人无法想象的努力。作家们凭借手中的笔和无限的想象力，为读者带来了精神食粮，丰富了读者的精神文化生活，同时也推动了“全民阅读时代”的到来。虽然，作家之间存在着较大的贫富差距，但无论是富作家，还是穷作家，他们对梦想的执著都值得我们尊敬！
“送粥奶奶”再献爱心 众多志愿者追随
2012年1月3日凌晨，65岁的“送粥奶奶”陈杏娣再次出现在浙江宁波市北仑区新大路火车票代售点，和去年一样，为在寒风中连夜排队买票的外来务工者送上一碗碗热腾腾的白米粥。而不一样的是，今年有许多志愿者帮助陈杏娣一起煮粥、送粥。
去年春运期间，宁波市北仑区老人陈杏娣为外来务工者免费送粥的场景被人拍下上传到网上，“温暖回乡路的爱心粥”感动了大量网友，陈杏娣也被网友亲切地称为“送粥奶奶”。
今年，在北仑区的城管义工、街道社区工作人员、党员志愿者等爱心志愿者的帮助下，陈杏娣煮了满满两大桶白米粥，还带上了榨菜、糖等作料，骑着三轮车，送到了新大路火车票代售点。仅半个多小时，现场就送出了200多碗“爱心粥”。
“这粥来得太及时了！”正在排队的外来务工者纷纷感叹。来自河南的李师傅说，他排了10多个小时的队，一点东西都没吃，又不敢走开，生怕位子被占了去，肚子正饿得咕咕叫呢。
