校方立即提出了和解方案，创下美国大学毕业典礼的奇观：举行两个毕业典礼。在正式的毕业典礼结束后一小时，在同一地点将有一个“对应典礼”，即给那些抵制埃里克森美孚总裁的毕业生举办另外的毕业典礼。
对大老板说不
又到了大学毕业的季节，这本是个和谐的季节：各院校争先恐后聘请大牌人物到毕业典礼上致辞，以提高自己的声望；各大牌人物也都受宠若惊，把受到邀请视为荣幸，觉得年轻一代还很待见自己。所以你会发现，从现任总统和前总统，到企业总裁、各界名流，这段时间都忙着到各校穿梭演讲。
我家附近的城市有所叫伍斯特理工学院（Worcester PolytechnicInstitute）的学校，在中国名不见经传，其实是所相当不错的大学。该校今年聘请了埃里克森美孚石油公司的总裁雷克斯·蒂勒森（Rex Tillerson）作为毕业致辞人。埃里克森美孚在过去5 年世界最大企业的排名表上，一直名列第一或第二，大概和沃尔玛一起算世界最大的公司了。对这所并不那么知名的小学校来说，埃里克森美孚更是至关重要。该公司刚给学校捐了130 多万美元，在过去10 年中从该校雇用了31 名毕业生。该校的校长对埃里克森美孚的总裁也毫不吝惜溢美之词，称他为“美国最为成功的企业领袖，是能源领域公认的、广受尊重的权威，科学、技术、工程和数学教育的强有力支持者，伍斯特理工学院的朋友。”在校方看来，请这样一位企业领袖到为工业界培养科技人才的院校来教导学生，真是再理想不过了。
可惜，学生却不买账。如今绿色运动如火如荼，提倡环保、再生能源、减缓地球暖化等成了时代潮流。年轻学生们在这方面更具理性主义精神。埃里克森美孚是石油巨头，多少年来一直是环保运动的攻击目标。
于是，许多学生纷纷起来抗议，称校方给石油利益集团的首脑来对毕业生讲话的荣誉，是“背叛了我们的价值”。还有许多毕业生表示，他们将参加毕业典礼。但是，当总裁大人讲话时，他们将集体退场，以示抗议。
但校方马上警告：毕业生一旦退场，就不能回来。因为进进出出造成了太多不必要的扰动，会妨碍毕业典礼的秩序。要知道，大学毕业典礼是美国人一生的重要里程碑。大家穿袍戴帽、上台接过毕业证书、一起抛帽狂欢，而且还有眼里噙满泪水的父母和亲朋好友在一旁观看，谁能跳过这样的盛大节日？校方的警告，使许多学生处于两难之境。但是，一些抵抗者并不示弱。在1200 名毕业生中，已有26 名通知校方将抵制总裁的致辞。
校方立即提出了和解方案，创下美国大学毕业典礼的奇观：举行两个毕业典礼。在正式的毕业典礼结束后一小时，在同一地点将有一个“对应典礼”，即给那些抵制埃里克森美孚总裁的毕业生举办另外的毕业典礼。
为此，校方将从环保运动思想库聘请一位知名人士作为毕业致辞人。此案一出，立即被学生们接受。抗议的学生们声称，将有200 多名学生参加“对应毕业典礼”。
这一事件估计会相对平静地过去。这显然也是校方所希望的。从这样的紧急安排可以看出，美国的大学把学生摆在了什么样的位置。1200个毕业生中，最终公开表示抵制校方组织的毕业典礼的，也就20 多人。
其他学生不甘心，但大多不肯错过人生的里程碑，最后还是会乖乖地参加的，按说问题不会太大。但是，一个学校如果有二三十个学生对校方不满抵制毕业典礼，校方也不显示出任何意愿来照顾他们的感情，这就可能会引起进一步的公共关系危机，影响学校的声誉和日后的生源。
在波士顿建个大学宿舍要扯多少皮
不久前，在波士顿市区即将开工的一栋东北大学价值7500 万美元的宿舍楼，被当地的历史委员会否决，工程被迫搁浅。表面上看，这不过是一栋楼的事，但反映了美国的大学与所在社区的关系以及城市规划等多方面的问题。对于高速城市化的中国颇有些参考意义。
波士顿大概是美国的头号大学城了。哈佛和MIT 声名盖世，经常让人们忘了大波士顿地区还拥有着另外50 所高等院校。在波士顿市区，城市大学近年来更是迅速崛起。波士顿大学、东北大学和笔者任教的萨福克大学，成为市区内三所最大的大学。其中，波士顿大学已经成为全国名校。东北大学也异军突起，近年来登上《美国新闻与世界报道》的全美综合大学的排行榜。
不过，这些大学的扩张，引起了诸多城市问题。波士顿的住房本来就紧张，造成房价过高，民怨甚大。这些城市大学，则把数万名学生带入拥挤的市中心，使住房问题更为突出。另外，精力旺盛的学生生性不安分，一天到晚吵闹不断，大大小小的派对开起来没完，和安安静静的中产阶级的生活方式很不相融，自然会引起邻居的抗议。于是，波士顿的市长多年来一直要求各大学自建宿舍，把自己的学生集中管理，不要占用本市早已紧缺的住房市场。各大学自然不敢得罪东道主，纷纷响应。这就在波士顿掀起了一股大学宿舍建造热。
东北大学的这栋宿舍，计划2013 年建成，容纳720 名学生。这是该校向市里承诺自行在校园安置1800 名学生的主体工程之一。学校花了巨资，从当地的基督教青年会（YMCA）购置房产，计划改建成大学的宿舍之一。
不过，兴建这样大的宿舍，要过三道关卡：历史委员会、波士顿再发展署和波士顿地标委员会。再发展署对学校的计划表示了原则上的支持，地标委员会则要求学校把开工时间推迟到6 月，要证明自己已经充分考虑了其他兴建地址，别无选择时才在这里动工。
明确反对的是历史委员会。这栋大学宿舍的兴建，要拆掉基督教青年会的健身房。这本并无大碍。但是，因为宿舍楼太大，会影响周边两栋19世纪和20 世纪历史建筑的采光，并可能会破坏这一地区历史建筑的氛围。
基督教青年会2700 多会员中，有1000 多人签名请愿反对，迫使历史委员会对建筑进行审查。最后，历史委员会的决定是校方要么改换地点，要么修改设计，使建筑和环境和谐。
在如此拥挤的城市，改换地点几乎不可能。看来只有修改建筑一途。而修改的代价肯定是要缩小建筑的规模，势必难以容纳预计的学生。东北大学对这样的难局并非没有准备，特别聘任了精通地方政治的前市议员充任该校的城市与社区关系部副主席。这位副主席马上公开表示，将认真听取历史委员会的意见，并称整个建筑的设计已经修改几次，和环境非常协调。
多亏了扯皮
这栋宿舍楼命运将如何？不建大概是不行的。学校要发展，城市压着学校自行解决学生的住宿。但是，你真要建了，又会遇到来自城市的层层扯皮。我所在的萨福克大学近年来盖了几栋宿舍楼，几乎每次都要受刁难。
本来，建宿舍楼也算是响应市政府的号召了。可是，周围的居民不希望自己家门口有高大的建筑，更不希望看到满街吵闹的学生。他们往往是寸土必争。只要发现学校有扩建计划，那么凑够几个签名，马上就会促发某某委员会的行动。只要有一个委员会发难，哪怕你事先买了地，完成了设计，也无法动工。所以，一些购房契约不得不有另外的条款，称只有买方既有的拆建设计获得批准，才算最后成交。
一个经济体吸纳大学毕业生的能力同这个国家的经济总量和产业结构密切相关。前年，我国的国内生产总值大约为7.5万亿美元，大学毕业生600多万；同期美国的国内生产总值大约为15万亿美元，是我国的2倍，而去年美国的大学毕业生只有300多万，大约是我们的1/2。吸纳劳动力最强的第三产业，我国占43.1%，美国则是78.4%，我国第三产业比例比美国小得多。因此，我国大学毕业生就业面临严重挑战，每年至少有100多万大学毕业生不能及时就业。
解决这一问题需要多方面的共同努力，多种对策并举。其中加强大学生的就业教育，建立大学毕业生创业基金，鼓励大学毕业生运用所学的知识技能自主创业，是重要的对策之一。大学毕业生自主创业，不仅能解决自身的就业问题，而且能促进知识创新成果产业化，为更多的人创造就业机会，从而扩大我国的经济总量，为我国经济又好又快的科学发展作出贡献。
加强大学生的创业教育应该包括以下几个方面：一是要在人才培养的教学过程中，强化创业精神的培养。可以设立专门选修课程，通过案例教学法激发学生的创业意识。例如美国微软公司、惠普公司（HP）、雅虎公司等，我国的百度公司、中坤公司等许多闻名全球的大公司都是大学生或毕业生创业的结果。二是要通过教学过程和各种课外活动培养学生的创业能力。因此要吸引大学生和研究生参与到学校的知识创新、科技创新的各种科研项目中来，使学生具有创业所必需的知识和技能。要使学生们懂得，不仅理工科的学生可以运用科技知识创业，人文社会科学的学生也可以发挥所学之长进行卓有成效的创业。例如百度公司、中坤公司、新东方教育培训机构都是文科毕业生创办的。三是要使学生了解创业的各种程序性环节，通过系列讲座等方式使学生了解企业运作的相关法律法规等。
大学毕业生仅仅有了创业精神和创业能力还不能自动转化为创业实践，他们还需要各种扶持和启动资金。首先，政府相关机构应该设立必要的大学毕业生创业基金，并建立积极有效的激励机制，鼓励社会资金对此基金的投入。其次，要设立大学毕业生创业项目评审委员会，对大学毕业生提出的创业项目进行严格的科学论证。凡是经过专家委员会论证评审通过的、有现实可行性的创业项目都给予一定程度的资金支持。要本着积极支持、大胆尝试、鼓励创业、宽容失败的原则，对那些创业没有成功的大学毕业生，经过论证和评估后可以免除其偿还启动资金的责任和义务。
每一次的毕业离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。接下来是小编为大家整理的大学生毕业个人心得2020，但愿对你有借鉴作用!
大学生毕业个人心得1有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，这一天在不知不觉中到来了，我们就要面临毕业。大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天!
好的生活总是如此短暂，我的大学四年即将画上句号，却还清楚地记得初入南师时的新奇与懵懂。一路走来，有风格各异的老师在学业上传道授业解惑，有耐心细致的辅导员在生活上排忧解难，还有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南师四年，我长大了，也成熟了，真的很庆幸身为一名南师人。离别在即，心中充满了不舍。师恩难忘，难忘师恩，在这里，我衷心地祝愿母校的老师身体健康，工作顺利!祝愿母校越办越好!也祝愿我亲爱的同学们大展宏图，前程似锦!
临近毕业，复杂的感情涌上心头，但其中烈的也是我最想表达的还是对学院学校、老师和同学们深深的感激。我感谢每一位教导过我的老师，他(她)们有的为我打开了新的窗口，让我领略到特定学术领域的魅力;有的以其严谨的教学和科研态度让我产生深深的敬意;有的虽然没有给我上过课，但是却让我明白了许多为人处事的道理……没有他(她)们的教导和培养，我的大学生活将是苍白的、暗淡的。从四年前的一名大学新生到今天的毕业生，我完成了人生中的第一个重要的蜕变，美好的大学生活令我无限眷恋的同时也给了我巨大的动力，激励我不断奋斗、追求卓越。
不管未来有多长久，请记住成长的路上有你有我;不管经历多少个春夏秋冬，请铭记共度的青春年华。亲爱的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能扬起新帆，活出各自的精彩!永远不轻言放弃，前方总有希望在等待。
大一，我们从五湖四海来;大四，我们到天南海北去。大学四年，回忆很多，伤感不在，美好留驻。
大学生毕业个人心得2怀着梦想和激情走进大学的校门，开始一段新的人生旅程。转眼离别的时候就要到了，真希望时间慢些走，让我再多点时间好好享受下大学里的生活，友谊。大学的生活真好，回忆起来诸多辛酸苦辣。
记忆中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留恋，但现实社会要求我们要不断的向前，稍微停顿就会落后，所以，我没有时间。现在甚至还有很多的茫然，我会一直努力，为了某天能回母校，重新走过那段路。
微风吹起，时间也已跨越整点到了明日，幸好躺在床上能看到那颗久违的星星，今夜，和她交流，对她许个心愿，但这次实现不会再让我等四年。
四年时间，不知不觉已到尽头，未来还有很长的路要走，带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚。
以前最不喜欢的就是站在相机前，毕业前却格外的渴望，甚至不放过校园的每一个角落、身边的每一个朋友，希望籍此能留住点点随手可得的美好。
以前最不喜欢的就是对着酒瓶吹，现在却总想拿起手机，哪怕随便找个朋友聊聊过去。以前总是不愿意把时间浪费在校园闲逛，现在却想整夜呆在校园，即使一个人也好。
以前最不喜欢学习，现在真想回到图书馆啊，印象中好象还没有安安静静的在那里呆过，不觉间却觉得那个地方格外的亲切，格外的可爱。
记得四年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想着美好，想想那时真是太有时间了，也太容易满足，甚至会为能省下零星的生活费买到自己心爱的衣服而高兴很久，为实现一个小小的而且很容易达到的愿望而兴奋不已。
生活总是这样一天天的过着，甚至在前一天还感觉是理所应当、无所谓的，但今天就要离开，突然才感到了太多的无可奈何，感叹为何不生活的更有意义。
曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。
四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，最可怕的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，时光荏苒。
大学生毕业个人心得3我作为应届的毕业生，对于这次毕业，我个人对此体会很深。以往我都是作为在校就读大学生看待毕业的学长们和学姐们离校，那时只觉没什么，可是如今到自己的时候，才觉着现在很复杂的心情，忽然就不想这么毕业了，有太多的不舍和留恋。
现在我正面临毕业，我看着我生活了几年的大学，产生了想要继续留下来的冲动。我突然就不想毕业了，这里留下了我那么多的足迹，这里的每一颗树木、每片花草地，我都有很深的印象，当我重新走过这些地方的时候，是那么的熟悉。在毕业之前的时候，总是觉得在学校过的好慢，感觉像度日如年一样，感觉每一份每一秒都很慢，直到现在，我才觉得时间过得其实很快，在你不知不觉中就这样过去了，还是悄无声息的，等到察觉的时候，才发现原来大一大二大三已经过去了，大四也快要结束了。
还记得刚进入大学的时候，那种紧张、那种期待的心情，高考结束就是面向美好的大学生活，心中很激动，可是不曾想时间是如此快，我已经要毕业了。回想这几年的上课，总是踩着点去教室，每次都被老师说，总是觉得他很啰嗦，上课也总是浑浑噩噩的，不正经的学习。这样的生活一过就是几年，现在想到那时，觉得遗憾没有真正的早到过，可是又不免产生那样其实也挺好的感觉。因为以后都将不会再有那样的时光了，都已经成为了回忆。这个大学读的还算不错，真正的学习的时候还是会认真的，玩的时候也很尽兴，在这个过程中享受到了很多美好的东西。
现在回过神来，也会觉得心中有一股很难言的心情，心中有太多对大学的不舍，对这里花花草草、建筑，有很多的怀念。我还是会有遗憾的，遗憾在这个大学没有去认识更多的朋友，遗憾没有一个人出去旅过游，好像总是会有这样的感觉，可是又会想，大学不就是这样，有遗憾也有收获，从来都是平衡的，不会少哪一方。
毕业了，就要对老师、同学、朋友说再见了，也要对这所承载着我美好回忆的大学再见了，未来我回归一定是以校友的身份，来与你见面。我个人心情是复杂的，但人生就是如此，学校也只是我暂时的落脚点，以后也还有很多的落脚点，但总体来说，虽然就要毕业，但是更多的是对未来人生的期待。
大学生毕业个人心得4四年的时间，不知不觉间已走到了尽头。
曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。
初入校园，对什么都如此陌生却又好奇，于是凭着各种兴趣选择了各种生活方式，体会了各种成功和失败、辛酸和汗水、苦涩和甜美;由这里第一次登上了梦寐的舞台，也在不觉间做的很好，竟然小有名气;在这里，竟然悟到了不用怎么努力却也会有不错的成绩，但最终自己却会很伤心，大学四年好象一无所获;在这里，认识了很多的人，有的成为了朋友，有的只是擦肩而过，有的甚至会对彼此吝惜一个微笑;在这里，第一次体会到了爱情的滋味，欢笑和争吵、甜蜜和苦恼，还有种种无奈和叹息。始终认为自己很努力，很珍惜，但为何到最后还是觉得自己做的不够、还会有这么多的遗憾?总是回头想，这件事如果那样处理会更好，但已无济于事，上天不可能再给你一次重新来过的机会，即使真的重新来过，可能结果还是这样。生活总是这样一天天的过着，甚至在前一天还感觉是理所应当、无所谓的，但今天就要离开，突然才感到了太多的无可奈何，感叹为何不生活的更有意义。
其实人生真的无所谓对或错，就象我每天几乎都在寻找一种不一样的生活，但我的同伴们却每天重复着同一样的日子，有的人会羡慕我，有的人却很不以为然。有时我会很羡慕整天学习的同学，他们真的在大学时段学到了很多的专业知识，但有时我又会很不屑，鄙视他们错过了很多更精彩的东西，但仔细想想，却真的不知道到底应该怎样生活才是对的，才不会后悔。我想不管是象我这样不学无术的人或那些闷头苦学的同胞，在毕业的时候都会有遗憾，都会想尝试另一种生活。
时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切。
四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，最可怕的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，时光荏苒。
四年前第一次走进校门的欣喜;第一次住进集体宿舍的无眠;第一次走上学生会的竞选台告诉大家，请相信我会做的很好;第一次冲上舞台尽情的表现自己;第一次送鲜花给女孩子，告诉人家我很喜欢她;第一次考试没有通过去向老师求情却被无情的拒绝;第一次坐在广播台的直播室向全校同学问好;第一次听到了掌声捧到了鲜花;第一次庆祝到很晚以至于跳墙进宿舍;第一次听到一个女孩子说喜欢我，我却很无奈的告诉她对不起;第一次凭着自己的努力和汗水可以挣钱了，那份冲动，并快速告诉妈妈以后不再要生活费;第一次生活拮据到每天只能干啃馒头度日却也硬着头皮不向任何人求援;第一次在一天之中独立处理N个问题，却还算顺利;第一次告诉弟弟妹妹，你们要努力，我会一直支持你们，无比的自豪;第一次朗诵爱情诗，竟然感动的自己哭了好久;第一次，第一次，第一次……四年中有太多的第一次，每次都会发生什么、改变什么，每次都是很努力才会做到，每次过后都会兴奋很久。如今往事已成往事，很多事情已做成了习惯，很多记忆已成永恒，很多美好已经定格。
思维很乱，想到很多却不知如何描述，更不知从何处下手。
记得四年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想着美好，想想那时真是太有时间了，也太容易满足，甚至会为能省下零星的生活费买到自己心爱的衣服而高兴很久，为实现一个小小的而且很容易达到的愿望而兴奋不已。如今的星空依旧，人却变的好现实，现实到甚至不愿把时间浪费到抬头望星空，时间把自己变的虽不算成熟却务实了好多。我知道天上的那颗星星一直在看着我，却不知道她是高兴还是难过，我们已经好久没有交流。
以前最不喜欢的就是站在相机前，毕业前却格外的渴望，甚至不放过校园的每一个角落、身边的每一个朋友，希望籍此能留住点点随手可得的美好;以前最不喜欢的就是对着酒瓶吹，现在却总想拿起电话，哪怕随便找个朋友聊聊过去;以前总是不愿意把时间浪费在校园闲逛，现在却想整夜呆在校园，即使一个人也好;以前最不喜欢学习，现在真想回到图书馆啊，印象中好象还没有安安静静的在那里呆过，不觉间却觉得那个地方格外的亲切，格外的可爱。
一切的一切都成往昔。
记忆中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留恋，但现实社会要求我们要不断的向前，稍微停顿就会落后，所以，我没有时间。现在甚至还有很多的茫然，我会一直努力，为了某天能回母校，重新走过那段路。
微风吹起，时间也已跨越整点到了明日，幸好躺在床上能看到那颗久违的星星，今夜，和她交流，对她许个心愿，但这次实现不会再让我等四年。
四年时间，不知不觉已到尽头，未来还有很长的路要走，带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚。
大学生毕业个人心得5总结大学生活，简单的说，应该学会做人。关于大学里做人，我有以下几点体会。
1、自我尊重
一般说来，这是容易理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我尊重，还要自我包装，注意自己的外观形相，让别人尊重自己其实是一种更高的自我尊重。
2、为别人着想
现在的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮助，协助对方实现他们的目标。在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出，随时随地的为别人的利益着想，考虑到自己的所作所为对周围人有没有不好的影响。有句话说：”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。
3、适应环境
这是我们这一代大学生最需要的基本能力。现在社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必须学会的。然而，很多人都还没有意识到这一点，抱怨高考失利，抱怨周围的同学，抱怨周围没有好的学习环境，学习气氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消极的事情，浪费了自己宝贵的青春又一无所获。人活着应该要有一种精神：面对现实，接受现实，改变现实。当我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，很多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自己的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受教育的价值!
一、美术学本科毕业论文常见问题
（一）毕业论文选题范围不当。大部分学生的论文题目过大、过深，不适合本科生完成，如《浅析油画前景》、《试论中国传统工笔画与现代工笔画的区别与联系》、《浅析现当代中国风景油画》，这些选题范围学生很难驾驭，此类选题写成一本专著也不为过，本科生当然难以就此写出高质量的毕业论文来。如果论文题目过小，论文得不到展开，则内容空泛乏味，缺少研究的目的性。也有些毕业论文内容过于陈旧，只是对以往的论文观点进行简单的重复。所以论文选题要大小适中，难易得当，这是写出高质量论文的前提条件。
（二）不能结合专业特点。对于美术学学生来说，理论研究没有相应的基础，实际工作经验不丰富，写作基础较差，如果不结合自身专业实际选题，势必只有到处拼凑，达不到能力培养和素质训练的教学目标。美术学毕业论文考察学生通过四年本科教育所取得的理论知识、美学素养、文化修养等各方面的能力，论文就是一个与自己所学专业相关的课题，要提出问题、分析问题、解决问题，探讨创作实践者的理论水平。研究的内容要从自身的创作出发，阐明自己的观点，表现出自己的知识和专业水平。
（三）毕业论文格式不规范。对于本科毕业论文的格式，学院或所在系部都会有明确具体的要求，但是很多学生往往忽略格式要求，随意设置标题和文章的字体、字号，尤其是引用部分的问题最为常见。有的学生引用的文章内容并没有标明出处，没有注明期刊或书籍的出版社、页码，乱用标点，错别字出现频繁。主要原因是美术学专业的学生把大部分精力用到了毕业创作中，对毕业论文写作的重视程度不高。
（四）缺乏自主学习和创新能力。没有充分的自主学习，创新能力就无从谈起，毕业论文有创新性才有灵魂和价值。有些学生的毕业论文直接重复论述其他人现有的观点与结论，抄袭他人的研究成果。有些学生对毕业论文的写作不够重视，认为美术学专业的学生应当以毕业创作为主，毕业论文只是应付了事，所以态度不端正，东拼西凑，这样很难写出具有创新性的、有价值的毕业论文。不论是结合自己的创作实践还是对某一专业领域进行研究，都应当是本人经过独立思考的成果，绝对不能直接剽窃他人的研究成果。
二、美术学本科毕业论文改进措施
（一）加强学生对选题的认识。要获得一个好的选题，需要作者在对文章的整体脉络和框架有大致的估量后，通过大量查阅资料，分析提出的问题，确定自己研究的主要方向，然后才可能找到自己满意的选题。这是一个思维不断运动的过程，需要主观的思想与所要选择的事物发生共鸣，这种灵感是非常重要的。确定好选题的范围，再根据自己的能力进一步展开查阅，扬长避短地做更深一步的研究。因此，论文要以所学专业为主，按照选题的任务、计划和完成期限有目的、有方法地充实专业技能及理论知识，培养科学研究和写作能力，同时为专业的继续深造和从事工作奠定理论基础。
（二）结合专业特长兼顾兴趣开展选题。不同专业的学生，在知识结构上各有所长，要选择有利于自身特长的选题来展开论文写作，能更深入地研究主攻的专业，扬长避短，易于开展。如果对某一领域有着浓厚的兴趣，研究起来会产生强烈的探索精神。比如自己对中外美术史的山水画和风景画比较感兴趣，就可以以中西山水和风景作为主要的研究领域。如果对国画中的仕女人物感兴趣，就可以以研究中国唐代的人物绘画作为选题。
[关键词]中医美容；学生；就业；调查
随着生活水平的提高，人们对追求美的需求也不断提高。伴随而来的是各种美容机构的蓬勃兴起。与之相对应的却是美容医学专业人才的匮乏。为了解决这一矛盾，从20世纪80年代开始，陆续有中西医药院校开办美容医学专业，培养层次也从职业培训、中专、大专、本科逐渐提高，目前已有美容医学的硕士研究生培养教育。我校于2∞O年招收第一批中医学(中医美容方向)本科专业学生，至今已招收6届。毕业生就业主要集中在医疗美容、非医疗美容(生活美容)及相关职业。由于美容医学具有不同于传统医学的市场性、需求性，故对已毕业的2000、2001美容本科毕业生的就业情况进行了调查，为更好地制定和完善中医学(中医美容方向)教学大纲、课程设置、教材选择及改进教学方法提供参考。
1 对象和方法
1．1 对象：南京中医药大学第=：临床医学院2000、2001级共71名中医学(中医美容方向)本科生。
1．2 方法：根据第二临床医学院毕业生就业原始档案，加之毕业生就业跟踪进行调查。
2 结果(见表1)
3 讨论
高等中医美容专业是应运市场需求而形成的一门专业，故应本着遵循高等教育和人才培养规律，同时必须紧跟市场需求，以职业岗位所需知识和能力为导向，培养学生的知识、能力、技能。高等美容医学专业培养的是研究生、本科生、大专生层次的美容专业人才，他们应该成为美容事业的中流砥柱。但有一部分高等中医美容专业本科毕业生出现了无法找到合适自己位置的情况。其主要原因是目前的美容医学的教育培养体系和医疗体系尚未完全成熟，许多问题有待解决完善。国内许多开办高等美容医学教育的单位机构也在近年纷纷发表文章，对美容医学专业存在的问题和发展前景发表看法。
3．1 本次调查中中医美容专业学生就业存在的问题及解决方案：本次调查发现，除5人(包括自由职业、暂未就业或就业不明等)外，所有毕业生均就业，就业分布于医疗美容、非医疗美容以及其它相关行业。其中美容行业近4成，医疗美容分布于皮肤科(10人)及整形美容科、激光、光子美容科室(4人)，从事生活美容共10人，其中进行一线操作1人，从事临床医疗(非美容医疗)工作的有22人。
从调查结果来看，中医(医学)美容科无一人就业，是由于各级公立医院均未设专门的中医(医学)美容科室。卫生部2002年颁发的《医疗美容服务管理办法》非常明确地将美容划分为医疗美容和生活美容两大部分。中医美容属于医疗美容的重要组成部分，在理论、思路、方法等方面都有着现代医学不可替代的优势和特色，甚至生活美容某些业务的开展也需要中医的介入。但是由于某些原因，各级医院中或不设医学美容科室，或医学美容科室患者量偏低，最终面临各级公立医院的医疗美容科室的门可罗雀与各种私立的医疗美容机构人满为患的尴尬局面。虽然这里存在着政策方面的原因，如医疗美容归为自费项目，但也存在着其它因素：如私立美容机构的人性化服务、大量的媒体广告效应以及患者信息量的不对称和主观隐瞒美容的心理有关。除去分流至私立美容机构的求美者外，在公立医院就诊的求美者大部分分布于皮肤科、内分泌科、妇科等。虽然上述科室同样运用中医理论进行辨证论治，但关键点在于医学美容科室与皮肤、内分泌等科室治疗方法、治疗目的根本不同，美容治疗是以美容为主要目的，而临床各科是以治愈疾病为主要目的，两者追求的目标不完全相同。如对痤疮的治疗，就皮肤科而言，只要消除了皮损，无炎症存在，就算大功告成，不会在乎痤疮愈后留下的瘢痕或红色印迹，而美容科则要以消除瘢痕或印记为最终目的。另外，美容治疗一般要以美学理论为指导，而其它临床学科的疾病治疗不必做美学上的考虑，故美容医师在临床中必须发挥医学审美创造力，采用最合适的治疗方案，达到既治病又维护人体美的目的。再如对痤疮进行外治时，选用一些消炎解毒的中药(黄柏、黄莲)做添加剂的中药面膜或药膏可获得很好的治疗效果，但同时会造成面部皮肤的黄染，所以不被美容医师所采用，由此可见，美容治疗和其他临床学科的疾病治疗在目的和方法上是有所差别的。所以，各级公立医院仍应发挥在医疗资源方面的优势，提高医疗服务水平、加大对中医(医学)美容科室的建设投入，充分发挥中医药的特色优势，运用中医药理论为人类的美容事业服务。
从事生活美容方面的人数基本与医疗美容相当，但在一线进行护理保健仅1人次，这可能与学生认为学历与工作层次存在差距的就业心理有关。从事临床医疗工作为22人次，这与当下学生希望去医院，渴望稳定工作的心理有关。目前医学毕业生就业难的问题普遍存在，大学生就业的期望值始终偏高，不少毕业生把“大”(大城市、大医院)、“高”(高收入)、“铁”(铁饭碗)作为择业标准。有的毕业生不珍惜就业机会，在犹豫、观望，“高不成低不就”。希望毕业生在就业的时候，平稳心态，适当降低择业标准，选择适合自己的工作，以便更好的发挥自身的优势，开创自己的事业。
3．2 中医美容专业自身建设需要解决的问题
3．2．1 中医美容的指导思想：中医美容专业具有同其它中医临床专业一样的共性：都是在唯物主义方法论和世界观的指导下，即强调辨证施治的治疗观、内外和谐的整体观，同时又要结合以市场为导向的实践临床观。同时中医美容专业又具有与时俱进、紧跟潮流的鲜明特点。
3．2．2 中医美容的教学体系建设：要同时提高教学的软硬件设施。硬件设施包括实验室建设、教学大纲的完备、专科特色教材的多少、实验课教程结构、学生考试大纲的制定、多媒体课程的完成情况。软件包括教师的技术职务、学历层次、课题成果以及教学质量包括教授讲课课时比例、课堂理论教学实验教学比例、考试成绩、教学论文、教学成果、教研课题，最后还要有教学管理(对教师教案的检查、课程效果的评估、教学档案的管理、教师试讲、集体备课等)。
一、引言
随着国家经济发展模式的转型与社会对人才的需求，在创新性与交叉性并存的时代背景下，我国的设计教育面临着前所http://未有的机会，相关产业从没有像今天这样关注着创新设计的发展及其带来的价值。这意味着所培养出的创新设计人才要面对激烈的市场竞争与瞬息万变的信息社会做出精准快速的反应。这些变化对工业设计的毕业设计提出了更高、更综合的要求。工业设计专业的毕业设计是对学生四年学习的一个检验；是对其专业理论知识与实践能力结合的考查；是学生集中精力，综合所学精华而进行的完整汇报。同时，毕业设计不仅仅停留在检验学生的过往所学知识，还是探索产业发展方向和提升生活创意的主要着力点，在毕业设计中，引导学生进行产业探索性设计，以前瞻性作为设计命题的出发点，可为产业界提供更多设计发展的可能性。
本文力求探讨在综合性大学为背景的跨学科联动模式工业设计专业毕业设计的教学进程，并从过程中分析毕业设计的发展方向，根据趋势确定改革措施。从各个专业院校设计学科毕业设计展中我们可以发现，不同院校毕业设计的指导理念与倾向不同。毕业设计是学院自身对设计教学定位、发展重点和培养方向的一次综合体现。综合性大学具有学科体系完整，文理艺工等学科可相互支持的优势，结合跨学科联动模式进行毕业设计是培养创新性设计人才，促进学科发展的契机，也是社会、经济进步的必然要求。因此，以综合性大学的知识体系为背景优势，倡导跨学科、跨专业进行工业设计专业毕业设计的教学模式有着重要的现实意义。
二、趋势：毕业设计发展新方向
时代在变，以实践为导向的毕业设计也在发生着改变。很多院校都意识到了这点并积极的进行着有意义的尝试，在这里我们总结毕业设计发展的新趋势，为改革措施的提出奠定理论基础。
1.以国家相关产业发展为支撑，面向产业提供综合设计服务
工业设计教育是与产业发展连结极为密切的专业，学生毕业后进入产业界内多被要求要具备较强的综合能力。毕业设计不仅是学生能力的总结，也是本科教育的最后一个环节。在毕业设计过程中，加强应用研究，以服务求发展，体现交叉特色，能够实现学生综合能力的培养。学生从选题、设计、制作、展示等一系列环节中能够全面的体验到完整的设计流程，这为未来的工作提供了实践训练的机会。学生应及时的了解国家相关产业发展的态势，才能更好的把握重点，抓住发展的机会。综合性大学的发展不仅要承担培养人才的任务，还要承担服务社会的职能。在进行毕业设计选题期，就要求学生立足社会的发展，了解产业发展趋势，以其为方向指引，选择具有实际意义的设计选题。如近年来，清洁能源的重要性在世界范围内已被广泛重视，作为一个人口大国，清洁能源对于中国的发展及经济转型具有战略性意义。与清洁能源产业相关的工业设计是产业发展的前沿性内容，也是国家重点扶持的项目之一。以此为依据，可以避免学生大量在做绿色设计，但却只是空洞的谈环保而缺乏实际内容。将选题落实在清洁能源后再选择表现的载体，这样能够切实的落实国家产业发展与学生毕业设计之间的联系。同时，该类型选题可以借助综合性大学的理工科优势，与其他相关专业做联动。在此过程中，学生能够清晰的掌握如何去关注国家产业发展，如何将国家的发展重点与个人前途相联系，帮助学生找到发展的方向，有助于就业及个人发展。
2.具备国际视野，兼容多元文化
通过毕业设计对学生提出更高要求，在四年学习的基础上，拓宽个人视野，从多元文化中汲取灵感。建议学生关注国际性设计问题，打破思维的局限，提升设计的高度。这有助于让学生避免陷入常规的毕业设计选题中，更好的进行创新性设计。如毕业设计的课题可以关注北欧的自然与传统、东亚的哲学与美感、美国的商业与技术、德国的严谨与创新，这些关注将大大拓宽设计视野，启迪设计实施的思路，也将增加挑战性。同时文化的多元性一直是工业设计创作灵感的重要来源，在毕业设计进程中强调多元文化的重要性，以此视角进行毕业设计才能找准选题，并更好的将其表达出来。综合性大学一般多与国外高校建
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立友好合作模式，可以借助此项优势，为工业设计专业学生提供更广阔的发展平台，使学生并不将眼光只局限在本专业中，在与其他专业的交叉、学习过程中建立开放式的知识结构。
3.设计表达的探索性、创新性
毕业设计的创新性与探索性能够代表一个设计学院的教学方向与特色，应以综合性大学的多学科优势为依托，将设计与机械、工商管理、社会学等学科相交叉，探索更多的设计实现的可能性与实现路径，为设计发展注入新的变化。例如在工业设计学生进行毕业设计期间可以与机械专业的学生合作，互http://补所短，发挥各自专业特长，将其选题从形式到内容都完整实现出来，学生在进行的过程中能够更深刻的体会专业差异性所带来的好处，能够更深层次的了解团队合作在工业设计中的重要性，也能够更多角度的了解技术与设计之间的关系，这对未来的就业及个人发展都奠定了良好的认知基础。另外，回顾传统工艺，寻求现代设计与传统工艺之间的契合点也是毕业设计表达探索与创新的重要方式。
4.满足就业方向与市场需求
毕业设计与其他课程设置的区别在于它是学生在本科学习过程中的最后一个学习环节，很多同学在做毕业设计的同时进行着兼职、找工作等活动，这对毕业设计的完成是一个障碍，也是无法轻易解决的问题。但是如果在进行毕业设计时教师与学生转换思路，不简单的将毕业设计看成是一个教学环节，而看作是连接学生学校生活与社会工作之间的桥梁，不将两者对立化、矛盾化，这样能够缓冲学生的就业压力对毕业设计工作的影响。指导教师可以建议已就业或有就业意向的学生在选题时，以其工作内容为出发点，发散思路去确定选题。除此之外，教师也应以当下的专业就业方向与市场需求为考量，引导学生进行毕业设计。在毕业设计环节，重视就业方向与市场需求，可以帮助更多的学生找到合适的工作岗位，提高就业率。
三、措施：毕业设计改革的新方案
综合性大学的艺术设计类院系应依托本校的发展优势，结合专业自身特色，探索独具特色的发展之路。其中跨学科的联动方式是综合性大学的优势之一。工业设计专业毕业设计跨学科联动包含两层含义：一是工业设计与艺术设计学科其他专业之间的交融，如工业设计专业毕业设计后期环节所涉及的展示、导向、宣传与策划等方面，与视觉传达、环境艺术设计等均有密切的联系。二是工业设计学科与相关学科间的相互渗透与综合。工业设计专业的培养计划中已经引入跨学科教学，如机械原理、材料工艺、消费心理学等机械专业、管理学专业的课程，这些课程的开设使学生从外观设计到内部结构及市场营销方面都形成了比较全面的知识结构，以此作为基础，再进行毕业设计的跨学科联动时就能够更从容的面对。
1.指导教师选择
首先在指导教师的选择上可以从传统的由本专业教师担任转向由本专业教师与其他相关专业的教师共同指导，形成“双师制”。例如学生的毕业设计确定选题为清洁能源汽车设计，由于有很多专业的汽车制造原理及机械方面的知识是艺术类教师不能够掌控的，所以可以邀请相关专业的教师来共同指导，这样避免了学生最后的毕业设计成果因不懂技术及机械原理而导致设计流于形式化。在往年的答辩环节，有的学生作品出现汽车设计尺寸夸张，没有考虑发动机的位置等硬伤。只是做了一个外壳设计，这不利于学生完整认知的构建。因为工业设计是要艺术与技术的完美结合，过于偏向艺术，不考虑技术层面的内容，就会导致设计结果空洞且泛泛。由艺术与技术两方面的教师共同指导，各自发挥所长，为学生提供一个全面的教学指导。另外，也可优选专业设计师来校园做毕设指导，这些设计师的优点是兼顾专业内容和实践信息，他们的视角与教师有所不同，这对学生也是个新颖的开始。但在聘请校外设计师担任毕设指导时要对其进行前期培训，帮助了解毕业设计的培养目标等相关专业知识，才能保证指导的正确性。转贴于 http://
2.选题及指导环节
指导教师要有意识的引导学生选题选择的多样化，借助综合性大学的优势，增加选题的多样性，帮助学生建立信心，找到正确的方向。学生在选题中可以设计竞赛的主旨作为毕业设计的内容，在竞赛要求的框架下进行拓展，可以激发学生的斗志与兴趣，改变传统观念对毕业设计的抵触心理，更好的完成设计概念。二是学生完成企业命题，采用真题真做的方法，学生能够更好的与实践结合，优秀设计还可被企业采http://纳，对学生的就业也是一种帮助。三是学生可根据自己的兴趣及四年的认知，选择具有国际视野的研究项目。例如进行中日自行车设计的比较分析，在过程中学生能够掌握比较研究方法，了解不同国家文化背景下设计的发展、产业进步比较等理论，在此基础上进行自行车设计，能够快速发现现有的设计问题，提出解决问题的方法，获得设计灵感，产生出优秀设计。四是鼓励学生在毕业设计中选择具有创新性和探索性的选题，尊重学生的创新意识与自主认识，使其能力得到充分的发挥。例如支持学生将现代设计与传统工艺相结合，探讨设计更深层次的可能性。这一方面能够产生出很多创新性设计，也给学生打开另一扇窗，要求他们从更高层面来理解工业设计。总而言之，在毕业设计选题环节中，教师的任务主要是以“诱发-发散-引导-拓展-把关”流程帮助学生解放思想，丰富认识，为学生提供多学科支持。在指导过程中，“双师制”的投入，可以让学生对设计内容有更清醒的认识，也能够从艺术感、设计能力与技术认知两方面进行指导，学生明确了解技术在工业设计过程中的重要性，也帮助他们实现出既有设计美感又有实用功能的优秀产品。同时要鼓励学生利用好综合性大学的优势，尤其是要借助多学科优势，积极推进工业设计专业在前期设计和后期模型制作过程中其他专业所能提供的技术支持。毕业设计全程中，要以解决问题为导向，以实证研究、实战策划为依托，结合综合性大学跨学科联动的优势，打造创新性优品工业设计。
自己的毕业典礼
自己小学的毕业典礼太遥远，我印象不是很深刻。只记得领了一个文房四宝的墨绿提盒。中学呢?上台领了不少礼物，还不小心掉了满地，但是到底有什么?唉，我的记性实在很差，只记得那个每位毕业生都有的蛋糕礼盒和一小瓶养乐多，就是为了抢救那瓶养乐多，其他礼物才跟着掉下去的!那蛋糕礼盒，其实也只是一个白色纸盒，里面有不同口味的小蛋糕，我那天真是很高兴啊，为的是蛋糕和养乐多!
高中、大学，甚至研究生呢?嗯，本人不是高材生。越老越默默无名。完全没有上台机会，在意的反倒是心仪的男老师有没有出席。
夸大优点的美式教育
女儿开始上学以后，在喜欢夸大小孩优点的美国教育下，做妈的很容易幻想自己的孩子是天才，而学校在幼稚园和小学时期，也都尽量配合表演。小倩的第一个学校介于城乡之间，经费也许比较多吧，每升上一个年级，都有个上台的结业式!每位小朋友除了结业证书以外，还会有个特别名目的奖，比方小倩领过的书虫奖和未来作家奖：上课爱讲话的小朋友会领到口才奖、好动的孩子就领最佳运动家奖，其他还有最佳服装、最具幽默……等奖项，每位小朋友都不同，让你赞叹美国老师的想像力和爱心!
转学到乡下小学以后，情况就不同了，老师的平均年龄大很多。纪律重于爱的教育，所以结业典礼没啦，只剩下毕业典礼。
小倩的小学毕业典礼还好，有大蛋糕、有饼干、饮料给毕业生和所有来宾。还有个小小的颁奖典礼，虽然不是每位小朋友都有奖。但是很正常的奖项，像是总统奖、校长奖、全勤奖……都有给得实至名归。
简短的小学毕业典礼
今年小女儿小学毕业，衣柜里挑半天，居然挑了那件姊姊小学毕业穿的紫色洋装。只是，典礼在致词和歌声中草草结束。竟然没有颁奖!每位学生只领到一张毕业证书和两条很廉价的珠链!万分诧异间，我低头跟旁边的妈妈说：“这么短啊?这样就结束了?”
“是啊。”
“我大女儿以前有颁奖耶!”
“不知道现在怎么说。”
我还是赶紧堆满笑容，迎接小女儿从台上下来，也许这个资质普通的小女儿，什么奖都没吧!可是也不对啊。全校没人领奖?怎么有这种事!
小女儿看来也很失望。催着要回家，我说，吃完蛋糕再走吧。
“我不想吃。我先回教室拿背包。”很失望的声音。小孩领奖，一方面自己高兴，另方面看到，父母高兴。也会很满足。学校简直是在一瞬间，剥夺了孩子两个希望，不是给蛋糕就能弥补的啊!
蛋糕上面只写学校名称和恭喜毕业，不像大女儿小学毕业时，蛋糕上画着有每位毕业生名字的气球……我瞄到蛋糕旁有小纪念品袋，里面是学校吉祥动物小花豹的磁铁，是家长会送的礼物吧，跟大女儿从前领到的。有个学士帽和年份的胸针差很多!
还好小女儿的人缘不错，许多小男生要和她合照，我也帮她跟校名拍了最后一张纪念照，跟姊姊当年一样。拿着学校做的侧面剪影。
奖励多的中学毕业典礼
隔天是大女儿的中学毕业典礼，前阵子不是在学校闹最具成功相的投票选举吗?谜底揭晓了，大女儿落选!当选的是个女儿不认识的女生，不在资优班、没赢过任何奖，但是因为是全年级投票，当选者应该是最有名气的吧!女儿倒是不在意。她说：“选上不代表就一定成功啊，这次没选上大概是因为认识我的人不多吧!”所以说，她不适合任何靠选票成功的事业，她得辛苦努力靠比赛、靠成绩!
也好，那其他奖呢?每学科由老师选两名学生受奖，小倩得了两项：数学和英文，而且最高荣誉的总统奖，颁给中学成绩平均百分之九十六的五名学生，她是第一位受奖者，算是非常风光了!校长还特别恭喜她晋级全国拼字比赛。
所以说，妹妹没领到奖，是因为全校没人的平均超过九十六分吗?我有些怀疑这是人人有奖的美国教育会做的决定，于是很好奇地上网搜寻，教育部的网页上说，有两种等级的总统奖：成绩优异奖Presidential?Award?of?Excel－lence和进步奖Presidential?Award?of?Achieve－ment，其实成绩优异奖只要平均九十分就可以了。小倩的学校另定标准为九十六和九十五分，困难许多，全校领两种总统奖的一共只有十名学生。
为避免妹妹回家后失望，我跟小倩说，等妹妹回家，要带她们去买毕业礼物，给她一个惊喜!
总统奖
妹妹今天背了姊姊拼字比赛的粉红背包，穿着在DC买的白宫T恤，蹦蹦跳跳地到家，抓出背包里的东西，一样样摊开：
“妈妈，我得到体育成绩第二名喔!有一条红色缎带!”
“你?体育成绩很好?是全班第二名?还是全年级?”两种都不可能吧!我们家怎么可能有人的体育成绩很好?
“我也不知道是全班还是全年级，反正我是第二名，可能是我可以做很多下仰卧起坐吧!”嗯，有可能!那也是我的强项!其实我的长跑也不错，只要不给我任何球啦、竿啦，都还好。
“我也拿到总统奖喔!你看，有个蓝色的别针。”
“真的?”
真的!而且还是成绩优异奖那种喔，一张有总统签名的奖状和一个徽章胸针!怎么会这样?
“其实昨天我就注意到我的名字旁边有一个黑色星号，上面说是总统奖：有白色星号的是另一种总统奖：有奖牌的是校长奖。”
“喔，我倒是没注意。”
暑假作业
“还有一封中学寄来的信，里面有一本书。”
那是暑假作业，中学预先给每位小学毕业生一本按阅读程度选的书，暑假必须看完，而且要选一项作业写。
毕业了，真的毕业了，此时最想说的就是大家珍重，要记得我们在一起的所有回忆。谈到毕业你是否也有些感触呢?以下是小编整理的毕业感言，欢迎阅读。
毕业总结感言1、相聚，这只是我们同学友情的一幕，而等待我们的还有更多的未来，但愿在这短短的三天之中，我们能浓情蜜意，话古今，道未来;祝愿又将为明天奔波的我们一路走好!
2、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。
我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。
3、十年的岁月，苍老了我们的容颜，冲淡了我们的人生坎坷，却浓郁了我们的从容平淡的同窗情。
4、十年的时间，我们不知不觉的已经从青涩的中学时代来到了而立之年，每个人都有很大的变化，而且大部分同学都已结婚生子了，真是不得不感叹时光的飞逝。
5、十年之中变化惊人，不仅催走了每个人的青春，而且也丰富了同学们的内涵。
以后，我得将从他们身上汲取来的优点用来完善丰富我的人生呢。
6、岁月虽远，但情正浓，让我们把握和珍惜这次难得的相聚，重叙往日的友情，倾诉生活的苦乐，互道别后的思念，尽享重逢的喜悦。
7、转眼初中毕业都已经十年了。
十年后的同学聚会上，我们终于又见面了。看着这一张张熟悉而又陌生的面孔，我瞬间陷入了记忆的漩涡，回想起了那些记忆深处的画面。
8、只用十年的时光，社会与现实就校正了我们的人生向，青春的梦想与__无无踪迹，剩下的是务实，为家庭，为工作，尽自己的责任。
9、十年的聚会，是一个句号，更是一个新的开始/。
再过十年，我们再相会。我想，那时一定会是更加美好的二十年，三十年，四十年。
10、昨天的晚会，最大的亮点之一就是，我们看到你和仁万兄的孩子很优秀，得体大方，婷婷玉立，青春朝气，很感宽慰，更感值得!此生无憾，可道足矣!
11、岁月如梭，弹指一挥十年，昔日风华正茂的少男少女们如今已两鬓斑白，步入了天命之年，我们风风雨雨、沟沟坎坎。
12、人生路上的风风雨雨，使我们经历了从幼稚走向成熟的坎坎坷坷。
岁月的沧桑把上额角，谱写了皱折的诗行，在你我之间架起了重温的桥梁，铺垫起厚实的同学情感。
13、体味了人生的酸甜苦辣，经历了世事的浮浮沉沉之后，然而才发觉，让我们最难以忘怀、难已割舍的依旧是那份浓浓的乡情、同学情。
14、同学，只是一种偶然，因为年龄相仿，因为当时只是都还在读书的年代，因为在同一个地域，因为很多更偶然的因素，就把我们这些本来毫不相干的人集合到一起来了。
15、聚会是欢乐的，聚会是放松的，聚会是调侃的，聚会又是短暂的，尤其是听说我们那届只有我们一个班级先组织了这样的聚会的时候，我的心里是感到自豪的。
16、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
不知不觉中校园一别已有多年了，世间有这么一种情感，虽然不能时时相聚，但却能一见如故，这就是同窗之情。
17、这次难得的聚会，让我们渐行渐远的身影又回到彼此的双眸，让寒窗苦读情景重新定格在你我的记忆，让久别重逢的惊喜催化我们感情的勾兑。
18、毕业10年了，大家已经由一个大集体变成了小集体，几个人还或多或少的来往着，大多数人都没有来往了。
19、走过的路是收不回的信笺，说过的话好似风筝断了线，成长的阶梯似水流年。
毕业之歌已响起在这青春不再的今天，我们终于如约而至，我们终于如愿以偿。
20、从毕业惜别到现在已整整十年!十年，对于人的一生，是一段不短的时光，对于情感，却可以忽略不计。
21、我想通过这次聚会，让我们把断了的联系接上，把淡了的感情加深，把忘了的初恋唤醒，把不如意的婚姻摧毁!
22、时光如水，总是无言。
若你安好，便是晴天-。让我们举起酒杯，共同祝愿，让我们满怀期待相约下一个十年。
23、年前，我们还是不谙世事的小孩子，为了共同的目标走到这块热土，走进了这个团结奋进的班级体。
24、请大家和我一样记住这一切吧!当你老掉牙了，胡子白了，在太阳下晒太阳时忆起这美丽往事。
25、十年后的相聚，是分享，分享各自耕耘的艰辛与快乐。
26、十年沉淀，一朝相聚，这是一种怎么样的感情?十年的思念啊!要想在这一朝一夕中得到圆满情感升华岂是易事?十年分离，带给了我们些许陌生，些许矜持。
27、人生最大的快乐莫过于故人相见。
今天看到你们，我像又回到了自己的从前，初中是我们人生中的一段最纯洁、最美好的时光，曾记否我们教室门前的那座大殿，那棵古槐。
28、十年前的六月，我们流着泪、举着杯，彼此道着珍重。
29、所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。
很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子豁了齿一样，从您手中滑落下去。取而代之落入您手中的，全是些不值一提的伪劣品。
30、同学相聚时的时光是何等的美好!可美好却又来得如此漫长，而走得如此匆忙。
伤感的毕业说说1、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
2、这个夏天放假后，我们就没有开学了。
3、几载青春，几载情谊，同学少年总相忆。
4、毕业了，没有所谓的逃课了，给自由和散漫道别了。
5、毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。
6、聚也匆匆，散也促，花开花落总无限，唯有友情藏心中。
7、毕业了，话题不再是八卦，学习，换成了工作，前途与结婚。
8、毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。
9、分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
10、毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。
11、毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
12、毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
13、毕业了，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的曾经。
。
14、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
15、毕业了，不想说再见，不想，只想说，亲爱的老师，同学们，我们永远在一起!
16、毕业离别时的伤感。
互相登上离开的车辆。充满伤感的车站。飞驰而过的站牌。
17、当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
18、纵使季节搁浅，记忆沉淀，那薄薄的底片随着岁月褪色，也还能冲洗出那片温馨。
19、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
20、我们领有4个在一起的年龄，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中可贵的一页。
大学伤感毕业感言1、我想回初三上完最后一节课。
2、愿有前程可奔赴亦有青春可回首
3、不说难过，不说再见，我们后会有期。
4、拍毕业照三秒的时间，却定格了三年的时光。
5、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!
6、高考不要欺负我喜欢的人啊，我什么都做不了只能心疼。
7、毕业了!真的就这样一切都结束了!朋友们，祝我们以后顺便幸福!
8、再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。
9、我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。
10、我害怕一毕业身边就少了那群陪我哭，陪我笑，陪我疯，陪我闹的
11、毕业了，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来了。
12、年轻的懒堕，恶梦一样埋伏在彷徨的青春里，像裸露的伤口迸发炎症然后溃烂。
13、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
14、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。
愿你有所发现，有所创造。
15、我们都是在快要毕业的时候才发现爱上学校的，我们都是在快结束时才想要好好开始!
16、人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。
朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!
17、爱上几个人，才知道爱伤人，在无声的时光里心疼，我听不见哭声和笑声，却听见了单纯~
18、最想听到的是你的笑声，最想看到的是你的快乐，愿幸福永远陪伴你，这是我最真心的祝福!
19、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
20、岁月仅给我们几十载的光阴，却有海阔天空任我们漂流，能承诺的只是这眼前的日子，来去无定。
21、离校那一天我想我会认认真真的听完每一节课，看清每一个同学的面孔，也记住每一个老师的样子。
22、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟;
假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
23、时过境迁依旧怀恋我们疯过闹过的三年，我心系于姐妹。
我爱系与兄弟。感谢三年来的陪伴让我不孤单。
24、带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
25、朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
26、年同窗，共沐一片阳光;
一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
27、长大吧，我不再惧怕成长，毕竟在所难免，就让它快些来吧，我们终究有一天会成熟，像熟了的果子挂在枝头。
28、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐!
29、句祝福，一世牵挂;
